寫作文是一項需要不斷練習和積累的技能，不是一蹴而就的事情，主題與作文內容的契合度決定了讀者是否願意深入閱讀作品，下面是本站小編爲您分享的我的老師,作文最新8篇，感謝您的參閱。
我的老師,作文篇1
進入國中，走進新的班級，我感到是那樣的陌生，是謝老師，溫暖了我的心，照亮了我前進的路。
謝老師在第一堂課就喊我回答了問題。當時我有點不知所措，但看到謝老師那親切的目光時，我大聲的回答了問題。老師微笑地對全班同學說：“這位同學雖然答得不是很好，但她非常大膽，希望同學們向她學習！”剎那間我臉就紅了。
從那以後，我差不多每節課都被謝老師叫起來回答問題；再後來，我就能大膽、勇敢地舉手回答問題了。
謝老師不僅很會教書，還很關心我們。
我負責班上的搬水。有一次，我在接水時，不小心把褲子打溼了。回到班上後，班裏的同學都嘲笑我，說我“尿褲子”了，這時，謝老師走了進來，把我帶到辦公室，爲我換了乾淨的褲子，我再也忍不住了，“哇”的一聲淚如雨下。謝老師語重心長地對我說：“人這一生中總會遇到一些不盡人意的事，但我們都要學會堅強，不要動不動就流眼淚，要知道，眼淚可不是說流就流的。”我點了點頭。
謝老師也很幽默。正是她的幽默風趣，使我們全班同學都喜歡上了語文這門學科。有一次，第二節課一下課，我們班的男生和女生就開始展開了激烈的“戰爭”，桌子椅子亂七八糟，書被扔得到處都是，教室裏更是鬧哄哄的一片。突然，有位同學大叫一聲：“謝老師來了！”我們趕緊把課桌椅擺回原位，剛準備把書也撿起來，可沒想到，我們的手還沒碰到書的一根“毫毛”，謝老師的前腳跟就進來了，她看了看地上被“遺棄”的書，馬上就明白怎麼回事了，她裝着若無其事地說：“教室裏發生地震了，怎麼不去避難啊？”有好幾個同學都捂着嘴巴笑，後來，我們全班實在都忍不住了，哈哈大笑起來。
謝老師的出現給我留下了很深的印象。她就像一位慈祥的母親，在溫暖的天地裏默默守護着我們。
我的老師,作文篇2
她是一位老師，她也是一位媽媽，她工作認真負責，從不對我們發脾氣，她就是我們的英語老師王老師。
王老師家裏面有兩個孩子，大的和我們是同班同學，小的纔不到一歲。有一次，我們上英語直播課時，老師那邊突然傳來了小妹妹的聲音，老師怕影響我們上課，先讓我們繼續往下看，自己去把小妹妹帶走了。我們班級羣裏，同學們都說王老師好幸苦，給我們一邊上課，一邊哄小妹妹。老師不光是在課堂上爲我們認真的講課，在課下老師批改作業也很認真，常常要改到十一二點，老師改作業時哪錯了，該怎麼改都給我們說的清清楚楚明明白白，這樣以後我們就不會再錯了。
英語的閱讀課是我最喜歡的科目，每天下午不僅可以和老師與同學一起閱讀英語報，等老師講完後，還會給我們看英語電影，記錄片等等。這讓我們多了一項課外娛樂活動，真沒想到，在家上網課居然還有這好處呀！我們的英語閱讀報也很有意思，只需我們提前做好準備，到課上用文字打出來發送到釘釘羣裏。我們經常做很充實的準備工作，都想着到閱讀課時大顯身手，想受到英語老師的表揚。
王老師也非常的幽默，上課時有時也會加入一些時髦的網絡用語，逗的我們哈哈大笑，我覺的我們每天的英語課都是充滿歡聲笑語的，只因有王老師的存在。
看，這就是我的英語老師；一個認真負責，幽默的英語老師。
我的老師,作文篇3
魚兒離不開水，鳥兒離不開樹，我們的成長自然離不開老師。良師，在長長的人生畫卷上，註定會書寫濃墨重彩的一筆。而我就遇到了這樣一位老師，她就是我的班主任兼語文老師。
陳老師有一頭烏黑的長髮，大大的眼睛戴着一副金邊眼鏡。她還有一張能說會道的嘴巴。
我的老師是一個足智多謀的人。她鼓勵我們學習的方法與其他老師不同。陳老師利用畫“正”字的方法記錄我們每次考試的成績和每一次進步。只要滿一個“正”字，陳老師就會給我們禮物，並且，這些禮物還是老師自己買的呢！
我們的老師也是一個嚴厲的人。因爲現在我們開始使用鋼筆了，陳老師爲了讓大家養成不隨便塗改的習慣，就嚴格要求大家：如果寫錯了，就要重寫，哪怕是最後一個字寫錯了，都得重寫。最終，我們班的塗改率特別低。
花兒要感謝陽光，因爲陽光撫育它成長；鳥兒要感謝大地，因爲大地讓它生活而我要感謝我的老師，是老師傳授給我知識，讓我健康成長。
我的老師,作文篇4
我最敬愛的老師老師像羅盤，指引我前進的方向;老師像園丁，愛護着我們。說起我最敬愛的老師，當然是我們的班主任侯老師了。也是我佩服的老師，她總有很多辦法應付我們這般淘氣的孩子。記得剛上一年級那天，同學們在教室裏鬧哄哄的。忽然，從教室門口走來了一位戴着眼鏡，秀髮飄然的老師，她走到講臺上，透過眼鏡裏可以看到兩隻水汪汪的大眼睛，彷彿告訴我們要認真學習。她拍拍手掌，我們這些乳臭未乾的孩子們頓時安靜下來了。然後，她向同學們問好、還自我介紹：“我叫侯老師，今後擔任你們的班主任..... ”聲音裏帶着慈母般的溫柔。給人一種親切感。
侯老師上課生動有趣，總把我們帶到知識的海洋。也很耐心的講解每一個我們不懂的知識點。侯老師不僅課上關心我們的學習，課後還關心我們的學習，生活.常常在假期裏利用私人時間在網上聽我們背誦課文，及時更正我們的錯誤。常常囑咐我們要早睡早起，多鍛鍊身體，嘿嘿!在她的囑咐下我的跳繩進步了不少呢。
侯老師：您在假期裏要帶小妹妹，還要批改我們的作業，您辛苦了，謝謝您一年來的教導，謝謝您教會我們同學之間的相處之道，教會我們如何做人，一年級馬上就要結束了，希望二年級還是您教我們，甚至三年級，四年級.....一直都是您教下去。
我的老師,作文篇5
今年，我們的數學老師變了，但我仍然忘不了我們曾經的那個。
想起他溫柔的笑容，想起我們一起經歷的.事情，我覺得很開心。
我們以前的數學老師從來不佔課外時間，即使他佔了別的課，那也是我們最喜歡的課。而且每次我們去考前最後一節數學課，老師都會給我們講一節課，這是我們最喜歡的課。記得有一次推心置腹的談話，老師問我們：你有目標嗎？目標是什麼？我們全班幾乎異口同聲地喊：就算拿不到全省第一，也要拿全校第一！聲音震耳欲聾。這是我們全班在數學老師指導下制定的目標。老師一聽，點了點頭，“好吧，我們在寫作文吧，明天要更加努力。”老師愣了一下，又笑了笑，對我們說：“其實大家都拿全校第一沒關係。重要的是，我們所有人都應該通過。”大家聽了這話，滿心感激，下定決心要好好考試，不要讓老師難堪。下課後，老師給我們每個人發了一些零食，我們高興地回家了。
我記得最後我們班不僅拿到了全校第一，還拿到了全省第三！這讓我們班的每個人都很開心。也許，是因爲這是我們和老師一起打下的。
但是現在，那個總是笑的數學老師已經不帶我們了。雖然他已經不在這個校園了，但我相信我們還會再見面的！
這是我們和藹可親的數學老師，他帶我們度過了一段快樂的時光。
我的老師,作文篇6
老師能教給我知識；能教給我們如何做人；能教我怎樣前行；能教我成長……我的老師不是一個人，而是一種動物，他叫螞蟻。
在一個秋高氣爽的秋天，我萌生了一個之前在書上看到的一個實驗，我想像當偵探一樣找到真理，於是我找到了我的合作伙伴，我的姐姐。
我把疑惑的姐姐請到院子裏神神祕祕的把一個圓筒交給她，並邀請他跟我一起捉螞蟻。可我事先早已知道了，姐姐怕小蟲子，但還是鼓起勇氣叫她去捉螞蟻，我們剛一到地方就被地上密密麻麻的螞蟻嚇了一跳。我悉心地把他們裝回去，在我一再請求中，我失敗了，我傷心的離開了。不久，我在院子裏聞到了煙味兒，回家一看原來解決正在做實驗呢。可回過頭一看姐姐把我招螞蟻的盤子燒着了，我正要拿水潑在火上時，發現螞蟻們正變成一個合體球滾在火海中，當我熄滅火時，只有幾隻螞蟻，葬身在火海中我感動的潸然淚下，一時間不知該怎樣表達。姐姐看到了也情不自禁的低下了頭，內心慚愧不已。
在一次體育課上，老師讓我玩了一個有趣的遊戲，八個人一組，用接力的方式運球跑過操場，中間要有一個人出錯，整組要受到懲罰。聽到這，我的心不由咯噔一下，就是在這場比賽中我們組一個同學掉了球，我們全隊都受到了懲罰。我們都責備他不對，關鍵時刻掉鏈子。可我們反過來都思考一下，在訓練時我們因爲他的運球技術差而不去理會他。這讓我想起了螞蟻的故事，我慚愧地低下了頭，默默的批評着自己，因爲自己的個性而丟掉了比賽。更讓我雪上加霜的是還要受到懲罰。想到這兒，我發自內心的恨自己。螞蟻正因爲團結而成功；因爲團結而有親情；因爲團結而收穫滿滿；因爲團結而得到快樂；因爲團結而得到放鬆；甚至因爲團結而獲得了新的生命。
團結是每個人從小就有的一個優良的品質，它能帶動我們前行，帶給我們的親情，只有團結一心，互利共生才能不斷成長，不斷進步。
我的老師,作文篇7
我是水濱瘋長的蘆葦，我眼中的老師是那映照我、發現我、給我水分的一汪水波。
去年我曾荒蕪地成長過，但始終慶幸我認識了“老師”。
老師您還記得嗎？那天你打破常例講了兩節課的試卷。知道嗎，老師？這成全了我，我們課堂上最美的記憶。老師你太有才華，說起天文地理上下五千年，尤其歷史人物的糾葛軼事，在你這裏都齊齊趴下。你在課堂上有感而發的親身經歷更讓我感受至深!你讓我懂得了對人生的“堅持”意義何在，對人生的“態度”意義何在。這些懂得經常讓我在心裏打一個巨大的驚歎號!
老師您還記得嗎？那次月考後，你把一大疊試卷交到我手上，留下一句：“發下去吧!”看着你淡定闇弱的表情，我的心裏颳起了一陣颶風，我已經知道了自己的情況有多糟，我儘量想着李白駕輕舟的愜意，陸游騎毛驢的優雅，將忍耐置於心中，但終要面對。我輕輕地把試卷掩上，傻傻地寬慰自己這樣不會太痛。自此，“課代表”三個字更是壓得我無法在你的課上擡起頭，直到那天，你叫我回答問題並且給了我一個會心的微笑。於是我莞爾一笑，告訴自己總有一次老師會爲我展開笑顏。不敢說自己是懷着希特勒的那份狂熱，但至少我真的努力了。並且也證明了自己，也踐諾了當初的慨言!
老師，您在意了嗎？在你痛快地在課堂上揮灑着你的汗水，灌注着你的青春時，下面有多少無聲的喝彩：在你說對我們班充滿感情而對自己班沒什麼感情時，下面有多少無聲的竊喜；在你和我們做新年道別時，有多少肆無忌憚的眼神正專注地看着。這是我眼中的，相信也是大家眼中的。
結尾了，捧一杯茶，看水中晃若笑着的你——我的語文老師，感覺到如洇溼到快看不出着顏色的水彩畫一樣淡然的美麗。
我的老師,作文篇8
人們都說：“老師是辛勤的園丁，培育着祖國的花朵；老師是紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。”這就是對我們班主任龍小鳳老師的真實寫照，她是我最敬佩的人。
龍老師有着一頭烏黑的短髮，一雙洞察秋毫的眼睛，一張能說會道的嘴，再加上苗條的身材，簡直就是仙女下凡。我們班同學都爲有這位美女班主任而感到無比的自豪。
龍老師是一個特別會愛護學生的老師。記得有一次我們班的一位同學，因爲早飯沒有吃好，上課時吐了。龍老師並沒有嫌棄他髒，躲到一邊去，而是拿着掃帚認真地清掃着地面，又拿起抹布將其他的地方都清理乾淨了，然後關心的問那位同學：“你好些了嗎？難不難受了？用不用去醫院？接着，龍老師又爲他端水漱口，直到那位同學不難受了，龍老師才肯休息。
龍老師還是一個特別有責任心的人。她從四年級開始擔任我們的班主任，就讓我們感受到了她的愛，她不僅僅交給了我們學知識，更重要的是教會了我們怎麼做人。即使對待班上學習不太好的同學，她也很有耐心。我們班有一位同學特別的調皮，龍老師從來沒有放棄他，也不抱怨，無論該同學犯什麼錯，她都是苦口婆心地教育；還有另一位同學，語文基礎有點弱，龍老師天天鼓勵他，表揚他，常常教導我們說，要學會尊重和寬容別人，每位同學都很優秀，每位同學都有自己地優點和長處。龍老師真是良苦用心啊！
我的班主任龍老師是一個外表美、心靈更美的人，她的教誨之恩，令我終身難忘。
