完整的結構和通順的語句表達是一篇優秀的作文所具備的最基本的要素，作文質量的好壞直接關係着語文成績的高低，以下是本站小編精心爲您推薦的慢老師作文優質8篇，供大家參考。
慢老師作文篇1
在四年級時，我們班有一位老師，她非常的厲害，那就是我們的數學老師——鄧老師。
鄧老師有一對圓圓的大大的眼睛，如果有同學在課堂上開小差了，她的眼睛就會瞪得非常大，眼神像箭一般的飛射過來，讓你馬上回到課堂上來。她還有一張像櫻桃一樣的小嘴巴，跟小孩子嘴差不多，可是能講出很多知識！鄧老師有一點就是跟其他的老師不一樣，那就是愛占課、拖課，都喜歡跟別的老師老師搶着上。
現在我就帶你去看一看鄧老師的厲害吧！一天下午，大家都躍躍欲走，想要回家了，可是最後一節是數學課，大家都知道，如果最後一節是鄧老師的課，那麼咱們就要留到清校才能放學的。大家都不開心，一直在想：什麼時候才能下課呢？鄧老師看見大家的注意力都不在課上，鄧老師就說，“同學們，這種類型的題很重要，如果大家不認真聽，不會做，都要留下來。”聽完鄧老師的這一番話，大家都認真聽講了。
到了第二天的體育課了，上課鈴聲“叮叮叮”的響起。大家趕緊回到自己的位子上坐好，等體育老師了。時間一分一秒的過去了……
可是體育老師卻遲遲沒有來。同學們都議論紛紛：是不是體育課又要變成數學課了呀？前幾天的音樂、美術課都被佔了，如果今天的課還要被佔，那我們不就沒有活動的時間了？萬萬沒有想到，還真的是數學課呀！大家一下子心情跌入谷底，這節課大家都是悶悶不樂的。
雖然鄧老師是我們不喜歡的“拖課大王”，可是我們知道她也是在佔用自己的休息時間只爲了讓我們多學一點知識。對於一些大家都沒有掌握好的知識點，她總是不厭其煩的一遍又一遍在教我們，遇到有人不會的，她還會單獨講解。一些不認真完成作業的同學，她還要在放學時間督促他們完成作業。
這就是經常被其他老師稱“以校爲家”的老師，也是讓我們敬佩又喜愛的漫畫老師——鄧老師。
慢老師作文篇2
老師是我們人生中的一盞明燈，爲我們指路；老師二個父母。
記得那次，您又喊累，同學們就輪流上去給您捶摧背，只見您疼得呲牙咧嘴，眼淚都要流出來了，還勉強的笑着說很舒服，壓力減輕了很多。您總是這樣，對我們好。
我們犯錯時，您從不責罵我們，更是從來沒動過手，總是那樣溫和的教育我們，讓我們下次別再犯錯。即使我們闖下了大禍，您也只會跟自己生悶氣，更嚴重是也只會大聲批評幾句，不然就是摔語文書了。您總是這樣，對我們好。
五年級時，您剛接手我們班，就很嚴格的要求我們，每星期既要寫作文，又要寫日記，那時候我的作文爛的不得了了，您總是給我批個不合格，後面再附一句鼓勵的話。從那時開始，我越來越有勇氣寫日記了。那一次雙休日，要寫兩篇日記，我認認真真的寫完，交給了您，您把兩篇都批上了優加紅旗，還告訴我要好好努力，那一天，是我作文起航的一天，是我永遠忘不了的一天！
老師你既要管我們這個畢業班，又要管兒子的升學考試。您我了我們兩邊，把心都操碎了。
老師這個無私的職業，當選擇這個職業的時候將面臨着這一生的奉獻。感恩老師。
慢老師作文篇3
最可親可敬可愛的寧老師：
您好！
時光如梭，轉眼間您已經教了我們4年了。這4年裏我們經歷了許許多多，我成爲了您的助手——班長，您讓我知道您是一位很好很可愛的老師。
記得剛入學時，我們還是一羣懵懵的小孩子，是您孜孜不倦的教誨下，讓我們一天天的成長，獲得豐富的知識！您不僅是我們的老師，還是我們的朋友！老師，您曾在那神聖的講臺上，灑下您的每一滴汗水，澆灌給我們豐富的知識！您是辛勤的園丁，給我澆水施肥，直到我們開花結果“知識海洋”的船隻，您是風您是雨，您滋潤我們，讓我們茁壯成高大的大樹，您是燃燒自己的蠟燭點燃自己，照亮我們……
老師，您是否還記得我們的點點滴滴？
音符a——喜悅
您還記得去年冬天的時候嗎？那時候下了一場很大很大的雪，您看見了就說：“孩子們，我們趕緊掃雪！掃完了我們一起堆雪人！”我們很快就掃完了雪，就一起堆了一個很漂亮的雪人。那時別的班的同學羨慕了，我們都露出天真活潑的笑容。
音符b——遺憾
記得三年級時我們第一次參加學校舉辦的對列對形比賽，輪到我們班上場時，我們班體育委員卻膽怯了，告訴老師感覺自己不行，讓您換人帶隊。當時您心裏一定很着急，很惱火吧？可沒想到您卻冷靜地走到體育委員身邊，擁抱着她，堅定地告訴她：“韓梅婷，訓練時你做的最好，老師相信你，你也要相信自己！相信自己一定可以的！”然後，您拍拍她的後背，轉身對我們說：“全體都有，稍息、立正！準備上場！韓梅婷，帶隊入場！”當時，很多同學眼睛都溼潤啦，我們在您的鼓勵下順利完成了比賽。雖然只獲得了級部第二名，但您卻讓我們懂得了自信的重要性。這應該是我在學校裏最最感到難忘的事了吧？
音符c——建議
老師，我知道您是一位盡職盡責的好老師，但是有時也不要太累了，還是自己的身體也很重要啊！前段時間媽媽告訴我：“嘉琳，寧老師昨晚十一點發給我你的作業評語啦——優秀哦！”疫情期間，網絡成了我們師生之間聯繫的橋樑。您眼睛不好，就不要再這樣拼命工作，多休息休息吧！您放心吧，我們都老老實實在家上網課，認認真真做作業呢！
音符d——感受
教師，是一份經得起時間考驗的工作，承受的住空間侷限的事情。所以即使您再累再困，也要給我們認真地批閱作業；夏天，無論天氣多麼悶熱，您在臺上渾汗如雨，卻滿不在乎；您感冒了，咳嗽得臉通紅，卻還戴着耳麥堅持講課……老師，我知道您是想讓我們努力成爲自信，富有智慧的人。謝謝您！
音符e——叮囑
老師，疫情期間不知您長胖了沒？哈哈……疫情期間一定要勤洗手、戴口罩，儘量不要外出哦！務必做好自我防護，不要讓我擔心，不要讓同學們擔心，好嗎？
最後，祝老師身體健康，永遠漂亮、年輕！
您的學生：任嘉琳
4月21日
慢老師作文篇4
在這五年以來的校園生活中，有許許多多的老師形象印在我的腦海中。可是，有一位對我印象最深的老師。她就是我的班主任－－－顧老師。
她中等身材，有一頭烏黑亮麗的披肩長髮。鵝蛋形的臉上鑲嵌着一雙炯炯有神會說話的大眼睛，再配上一道月牙型的眉毛，真是一個典型的大美女。笑起來的時候，她還會露出兩個甜甜的酒窩，更爲她的美貌錦上添花。
記得有一次，她讓我去參加演講比賽。收到這個消息後，顧老師就和我一起寫稿子，然後用了一天一夜修改，直到她滿意了爲止。改好後，顧老師又教我一遍遍練習，一遍遍做動作。一連就是好幾天，那一天，我發現她的喉嚨已經沙啞，我故意說：顧老師，我不想練了！老師看我快要放棄了，就對我說了一句話孩子，堅持就是勝利！說不好沒關係，我們可以慢慢來呀！看着顧老師認真的模樣，淚水漸漸地模糊了我的雙眼。比賽結束了，我取得了第一名的好成績。
還記得，有次，我因爲驕傲而退步了，老師嚴厲地說了我幾句：你這次是怎麼一回事啊！這麼簡單的題目都不會做！唉！說完，她還繼續教給我講解題目。這個時候，我覺得顧老師就像我的媽媽認真輔導我學習。她還在我耳邊輕輕的說：孩子，你啊不要驕傲，要踏踏實實做人，踏踏實實做事，希望你下次做的更好。顧老師的話，在我耳邊久久不能遺忘。
如果我們是小花、小草，那顧老師就是我們的太陽，謝謝顧老師，我的好老師。
慢老師作文篇5
你聽，我們舞蹈班的教室裏又傳出一陣“啪啪啪”排山倒海的棍子聲，爲了舞蹈事業的發展，幾支又粗又長的棍子已經在老師的手下英勇“殉職”了。這位武林大師就是我們的舞蹈老師——牛老師。
牛老師給人的第一印象就是特別嚴厲。她將近一米七的身高，那雙大眼睛經常盯着我們看，哪個人犯了錯，她總用那雙超級大的眼睛死死盯着他，只要偷偷地瞄一眼那雙眼睛，就會讓人心驚膽戰，坐立不安。
時間長了就會發現她的脾氣真隨了她的姓了，真是“牛”得很。她經常讓我們把一個動作做到完美，俗話說，嚴師出高徒，我們老師以這句話爲教育核心，以“打”爲教育方式，讓一羣上幼兒園的小孩子硬生生地學會了下腰、前橋練和後橋練的絕活。老師上課，可謂是棍不離手，只要從她的身邊走過，就會有一股冷風迎面襲來。每節舞蹈課上，老師都會讓我們壓腿，前腿在把杆上，後腿在板凳上，一次五分鐘。每當我們度過這“痛不欲生”的五分鐘後，老師總是會笑着問我們：“爽不爽啊？”有些同學竟獨自哭了起來。
雖然牛老師很嚴厲，但她也有平易近人的時候。那一次我們五個人和老師去北京，每天老師都會像朋友一樣和我們說說笑笑，每晚回賓館都在12點左右，老師總會靜悄悄地看着我們在車上慢慢睡着，直到停了車，她才溫柔地叫我們起來。在北京的每個下午，老師都會帶我們到處遊玩，和在舞蹈班裏的牛老師判若兩人。
“啪”的一聲，我打了個哆嗦，牛老師又在大顯神威了。好了，不說了，我要去練功了。
慢老師作文篇6
涼爽的秋風吹走了夏日的悶熱，在這個美麗而豐收的金秋，我們迎來了第二十一個教師節。在這個特殊的日子裏，對培育過我們的劉老師，總會有很多很多的感激。
劉老師是我上四年級時才教我們的班主任，在斷斷的這時間裏，劉老師卻給我留下了十分深刻的印象。
劉老師對待我們象對待自己的孩子一樣，十分和藹可親，劉老師是個教導有方的好老師，是既教書又育人，還有許多不爲人知的訣竅。
劉老師的訣竅可靈了！她能讓愛做錯題的“小馬虎”們變成了“小仔細”能讓不愛寫作業的“小懶蟲”們變成了辛勤的“小蜜蜂”似的在知識的花叢中飛來飛去……記得四年級開學的第一節課，劉老師微笑着走上講臺，說：“同學們，我有一張科學家的照片，你們猜猜是誰？”劉老師的話音剛落，同學們就七嘴八舌地搶着說：“是發明電燈的愛迪生”；“不！是發現引力的牛頓”；“應該是愛因斯坦吧……”老師聽了都搖頭，我想這也不是，那也不是，到底是誰？老師叫了幾位同學去看，他們去時像丈二和尚摸不着頭腦，可下來時卻神祕兮兮地笑個不停，我更加疑惑，劉老師葫蘆裏到底賣的什麼藥。
後來，劉老師告訴我們，其實，科學家就是各位同學，還語重心腸地說：“只要同學們給自己定一個目標，向目標前進，大家就一定能成爲一個優秀的科學家！”叢那以後，差生們加油了，學習進步了，優秀生們的學習更好了。劉老師的訣竅真靈！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚
始幹”劉老師就像春蠶一樣爲我們費盡心血；像蠟燭一樣燃燒着自己，照亮了我們的心靈。老師，我們永遠不會忘記您。
在這個不尋常的節日裏，我給劉老師送去一份真情的祝福：劉老師，祝您教師節快樂。同學們，讓我們用優秀的學習成績，回報我們敬愛的劉老師吧！
慢老師作文篇7
我的老師有一頭烏黑帶幾絲白髮的短髮，一根根都精神抖擻的。我的老師有一雙炯炯有神的眼睛，時而帶着一副眼鏡，讓他更顯智慧。我的老師有一張能說會道的嘴，從他嘴裏講出來的話語，總是那麼的生動、形象、流利。我的老師還有一對敏銳的耳朵，他是一個忠實的哨兵，時刻幫他“偵察”外面的情況。一個高挺的鼻子，更加襯托出他的慈祥、和藹。他就是我的語文老師——楊老師。
楊老師是一位出色的最美麗的教師。他總是細心的教導我們，他的寫作教學非常厲害。楊老師教我們寫出來到的作文，總是讓人陶醉，因此，我們班的寫作也是全校最厲害的。
楊老師在下課時，總會跟我們有說有笑，上課時的楊老師，像變了一個樣子，他神情認真，一絲不苟。當我們認真聽講、專心致志的學習的時候，楊老師就會滿面笑容地表揚我們，鼓勵我們繼續努力、認真學習。當有些同學開小差時，他就會耐心地提醒，叫我們集中注意力，當我們有問題時，可以大膽地提出來，他就會和我們一起討論，然後認真地給我們一個、一個問題的講解。是楊老師牽着我們的手，把我們帶進知識的殿堂。
楊老師很注重教書育人。每當我們學習上有所進步而驕傲時，他總是循循善誘地開導我們。每當我們遇到挫折時，他總是不停的給我們加油打氣。楊老師，經常讓我們參加學校組織的各項作文比賽，縣、市、省裏的作文比賽獲獎很多，教育網發表習作很多。楊老師常常說這是爲了讓我們的寫作水平不斷的提高。習作時有的興致勃勃，有的垂頭喪氣，這時老師便開始鼓勵那些垂頭喪氣的同學，讓他們不要泄氣，不要氣餒。在老師的鼓勵下，我們鼓起勇氣，充滿了希望，我們寫出了許許多多的優美作文，在教育網發表，在縣、市、省國家級獲獎、發表......
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，楊老師，您一直堅守着自己的崗位，爲我們嘔心瀝血，您用自己辛勤的汗水耕耘着這片土地，您用自己的行動和耐心播撒了愛的種子，使我們懂得了做人的道理。老師，請您相信，我一定會用優異的成績來報答您的。
慢老師作文篇8
十年後，在某一次同學聚會上，大家提議去看看我們的數學老師——胡老師。於是，星期六，我們三人去了胡老師的家。
我緊張地按響了門鈴，過了一會兒，門開了。胡老師老了許多，之前已經有白髮的他，現在更多了；一雙眼睛依然機靈地轉動着打量着四周，一副眼睛使他整個人看起來很精神；厚厚的嘴脣上有些稀稀拉拉的鬍子，像是荒蕪的土地上頑強的幾根小草；一雙強而有力的手如今也有了皺紋，還滿是突起的青筋，但臉上仍掛着我所熟悉的微笑，親切而又溫暖。
他邀請我們進屋坐下。簡單而又整潔的房子，打掃得一塵不染；屋子裏沒有什麼華麗的傢俱。只有一些樸素的生活必備品；在一張圓形桌子上，擺着我們班的畢業照。
我、尹樂詩和羅潤之，分別坐在幾張沙發椅上，圍成了一圈兒，胡老師坐在我們對面。他身體微微向前傾着，兩手握得緊緊的，兩條胳膊放在膝蓋上，聽着我們的談話。聽到好笑的地方時，他的嘴向上揚着，眼睛眯成了月牙狀，眼角的皺紋像是平靜的湖面上激起的一陣漣漪羅潤之站了起來，做着大幅度的動作，“案件重演”。時不時還標誌性地翻翻白眼；尹樂詩便笑着，邊說着“對，對！當時你還……”我掩着嘴，好讓自己不大聲笑出來，一邊添油加醋地描述羅潤之的種種“罪狀”，一邊還戲弄地看着他那好笑的表情，發出哧哧的笑聲；胡老師看着我們像小孩子一般地大腦，也不忘補充他當時知道後的感想。我們聽了啞口無言，原來是我們乾的事兒都瞞不過胡老師的火眼金睛！
胡老師換了個姿勢：身體斜靠在沙發上，兩手放在沙發扶手上，兩條腿交叉在了一起。他不時用手在空中比劃着，說着當年的往事。他臉上的表情很安詳，就像一個老年人回憶起了自己的孩提時代。我們一邊聽着他的話，一邊不停地點着頭，附和着。
不知不覺，時針轉了好幾圈。我們依依不捨地全身告別，與胡老師度過了一個愉快的星期六。
