帶着對新生活的嚮往，滿懷青春的熱情，1991年大學畢業的我拿着教育局開的派遣證，到離家最近的鄉鎮去報到。我到時，聯校裏有一幫人正談事。聽到我的來意，一個人說：“現在學校正在假期期間，需要考慮考慮。你先幫學校改一個年級的卷子，具體任課情況過兩天再說。”既然是這樣，我只好答應。第一次報到我就帶着任務回了家。
我用了好幾天的時間把這個年級的卷子改完，興沖沖地回到學校。我等待的“考慮考慮”的最終結果是“歷史學科不缺，缺一個九年級的數學老師。如果想到學校上班，需要和其他幾個老師參加試講”的說法。我不知所措，卻又無可奈何。準備了一天，匆匆上課，得到的答覆是“沒有被錄取”!
還沒有正式走上工作崗位，就被狠狠地潑了一瓢涼水，悲憤溢滿心頭。白乾活不說，還沒被錄取!這算什麼事啊!後來聽說，被錄取的那位是某位領導的關係，我才知道社會不像校園那樣純粹!
我拿着派遣證回到教育局。領導說：“你去李海務吧，就是離家遠點。”距離上的遙遠我不怕，只要心不累就行!我騎着自行車邊走邊打聽，終於到了李海務(權寺)中學。果然，騎行這麼遠的路挺累的。我同樣見到一幫人在屋裏議事。當我說找校長時，一個戴眼鏡、滿臉笑容的人走到我面前。和屋裏的其他人相比，他最年輕，沒有任何當官的架子，給人感覺很親切。他熱情地對我說：“張老師，歡迎你，我們正缺老師呢。就是學校條件差點，你多擔待。”“沒事，沒事。”聽着些這些樸實的話，回想剛剛的遭遇，我心裏熱乎乎的。有這樣的領導，苦點，累點又算得了什麼呢?
我的職業生涯就從李海務(權寺)中學開始了。我教自己喜歡的歷史學科，得心應手，成績一直不錯，和學生、同事處的關係也很好。慢慢地，我知道校長姓劉，比我大不了幾歲，是全縣最年輕的校長，在當地很有名氣。相處久了，校長對我像兄弟一樣。在這樣的環境中工作我很舒心。
12月份，一位新女老師來報到。過了幾天，劉校長笑眯眯地對我說：“怎麼樣兄弟，對剛來的張老師有沒有意思?哥哥幫你說說?”說實話，張老師人不錯，剛來就給我留下了深刻的印象，既然有人熱心幫忙，我何樂而不爲呢?“那就讓劉校長費心了。”後來，張老師就成了我的妻。滴水之恩當涌泉相報!劉校長的恩情我永世不忘!
人往高處走，1996年，我以試講第一名的成績調入聊城五中任教。後來由於種種原因，五中改爲北順國小北校區。我心不甘情不願地當起了一名國小教師。那時的失落是旁人無所知曉的。上了一番大學，每天面對不太懂事的小孩子，我的心每天都是冰冰涼的。年輕的孫校長好像對我挺器重的，讓我當班主任，接着是教研組長、年級組長，還派我不斷外出聽課，提高業務水平。最難忘的是2008年4月2日，學校更名爲建設路國小，孫校長讓我作爲教師代表，和他、家長代表、學生代表一起進行揭牌儀式。我當時惶惶然，心裏又多了些澎湃。不知怎麼，“士爲知己者死”的念頭在我心裏紮根、發芽!
十幾年的國小教學，讓我對國小教育有了全新的認識。在這塊沃土上，我也在不斷成長、壯大。也取得了一些榮譽，我從沒對以後還有什麼奢望，能在這樣的環境中幹到退休，我就心滿意足了!
今年的暑假，突然看見工業中學招生，需要部分老師。很長時間平靜的心又有了小小的波瀾。我是否能到中學任教，教自己喜歡的科目?當我給學校的李校長說出自己的想法時，大氣的李校長雖然不捨，但仍然給我開了綠燈。我慶幸這麼多年遇見了那麼多優秀的校長，給了我那麼多發展的空間，纔有我今天小小的成績!
我如願以償地在新單位教歷史。每所學校的成長都不容易，我做好了一切困難的準備，不管來日如何，我都將全力以赴!
煩心、舒心、鬧心、貼心，一路走來，道路並不平坦。或許，前行的路上還會有坎坷，但我相信，美麗的風景同樣伴隨我左右!
