書是知識的寶庫，是她，開闊的我的視野，豐富了我的知識;書是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步。有書伴我成長，真好!讓我們和好書交朋友，讓一縷書香伴你我同行!這裏本站小編給大家分享一些關於一路書香國小話題作文,供大家學習。
作文1
一個人，一本書，一杯茶，一簾夢。我終日泛着一葉小舟，徜徉在這書的海洋之中，品味着淡雅的書香，領略着詩詞的內涵，竟忘了時間。
清晨的霧悄悄地把簾綰好，迫不及待地與我共品好書。
幾場梅雨，幾卷荷風，杭州已是煙水迷離。不知有多少人會記得有個女子，曾走過人間四月天?“我說你是人間的四月天，笑響點亮了四面風;輕靈，在春的光豔中交舞着變。”只讀這幾句，我已被那活潑的文字打動。涼風吹起書頁，這煙雨讓塵封在書卷裏的詞章和故事瀰漫着潮溼的氣息。獨倚幽窗，看轉角處的青石小巷，一柄久違的油紙傘，遮住了低過屋檐的光陰。
她走過的地方，有一樹一樹的花開，她呢喃的樑間，還留有餘溫猶存的夢。是她，她回來了?那一襲素色白衣，擁有絕色容顏的女子!不，她早已化身爲燕，去尋覓水鄉舊巢。思緒見歸，我的眉角不覺下垂，全身被失落襲捲，但眼前依然浮現出林徽因姣好的面容。
一彎弦月，散着微微的清冷。寂靜無聲。“欲將心事付瑤琴。知音少，絃斷有誰聽?”岳飛雖是武將，但他才華橫溢，有儒將風範。他滿腔抱負，無人賞識，只將滿腹心事，付諸瑤琴，可是世無知音，蒼茫人海中，又有誰來聽他的絃聲?
所謂曲高和寡，又有多少人可以像子期那樣真正領會伯牙樂曲中的精妙?又或者說，誰可以真正領悟撫琴者弦中的意境和他心中的情懷?實在無人的時候，就彈給自己聽，彈給心靈聽，彈給這存在於世間的萬物聽。“三十功名塵與土，八千里路雲和月。
莫等閒，白了少年頭，空悲切!”這又是多麼豁達豪壯。三十年的功名如同塵土，八千里的路程，不知道經過多少風雲人生。岳飛胸藏煙霞，心如皓月，在碌碌世間，等待一個賞識他的明主，可是知音未遇，琴絃斷，身亦死。他把一生託付給了宋王朝，縱使以後有賞識他的明主，也是相逢太遲了!
看過失落哀婉，必然懷念田園美好。“醉裏吳音相媚好，白髮誰家甕媼。”現實的紛繁，不禁讓我們覺得眼前的安適祥和如在夢中;“泥融沙燕子，池暖睡鴛鴦”則讓人感到萬物的活潑可愛……
讓書香溢出，成爲我們的心中歌，無論白日或黑夜!
作文2
書是明燈，能照亮前方的道路;
書是小船，能到達成功的彼岸;
書是階梯，能攀登知識的高峯;
書是良藥，能醫治靈魂的愚昧
古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”此話至今還有很強的指導意義。
“讀萬卷書”，是知識學問的博覽。“行萬里路”，是實踐經驗的積累。只有把“讀萬卷書”和“行萬里路”緊密結合起來，知識才能化爲力量，書本才能變成財富。
當今，我們處在知識經濟社會，競爭越來越激烈，社會的分工越來越精細。因此我們不管走到哪兒，都離不開知識、離不開文化。可以這樣說，一個不注重知識積累的人，是很難在社會上立足的。我們要讓讓“書”這一盞光芒萬丈的明燈來照亮我們人生漫長的道路，指引着我們似錦的前程。
前人說：“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。”我個人認爲，這個作爲我們的志向是可以，但實現它是很難的。因爲社會在發展，知識在更新。知識是無限的，而生命是有限的。在有限的生命裏，我們只要讀我們所需要的書，秉承“善讀書、讀好書”的理念，我們就能夠駕駛好“書”這隻小船，到達成功的彼岸。
子美曰：“讀書破萬卷，下筆如有神。”培根也說過“讀書足以怡情，讀書是以長才”，的確，廣泛地閱讀可以培養人的審視和審美能力。由於審視角度的狹窄、審美趣味的平庸與潰乏，我們存在着看問題偏狹趣味不高的毛病，以至造成文思枯澀，文章乾癟。因此我們就可以借別人的審視眼光和審美趣味來培養自己的眼光，在廣泛的涉獵中不斷吸納，爲寫作激情的博發奠定審視基礎。
韓愈言：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”許多人都知道書的重要性，也想讀好書，可就不知道“勤和苦”這個真正的含義，認爲讀書太難了，怕動腦筋，或者說，花了一點時間就認爲能理解書的含義，而不知道他們僅僅停留在一知半解的水平。因此，“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”做到博覽羣書，真正讓書本上的知識入心入腦。是要下苦功夫不行的。只要有了知識，有了文化，它才能治好人們愚昧的靈魂，踏着前進的腳步，邁着輕快的步伐，走上成功的大道。
陣陣書香撲鼻來。書，是我的好朋友，她陪伴着我的成長，書，是窗戶，讓我看到了一個新世界。書香陪伴了我十餘載，她是我的快樂之源。
作文3
鳥兒喜歡藍天，是因爲藍天給了它們堅硬的翅膀;小草喜歡土地，是因爲土地給了它們充足的營養;我喜歡書，是因爲書給了我無窮無盡的知識。
小時候，我不識字，但依然能看書。什麼?不識字也能看書?沒錯!是漫畫書。我每天不是玩玩具，就是看漫畫書，但大部分時間都用來看書。有時，我會整天沉浸在漫畫裏，跟着孫悟空大鬧天宮;和忍者神龜一起保護正義;與小鯉魚一起暢遊海洋世界
再長大些，我上幼兒園時，每天都要早早地起來。媽媽總是慢慢地打開我的房門，悄悄地走過來，手裏拿着故事書，溫柔地念着：“在一望無際的大海里，有一位人魚公主，她就是”我便醒來，慢慢地睜開眼睛，靜靜地、專注地聽着媽媽講故事，彷彿自己也身臨其境。
每次媽媽講完，我都要求她再講一個。但是時間有限，每天只能講一個故事。於是，我今天盼着明天，明天盼着後天，恨不得今天早上過完就去過明天早上。此後，媽媽每天都不厭其煩地給我講故事，儘管有些已經重複了很多遍。不過沒關係，我也依舊十分專心地、津津有味地聽着。
三年後，我上了國小，漸漸認識了一些文字和拼音。我開始學會了自己讀書，大都是“拼音版”。因此大多數懂得字都是我看“拼音版”的書認識的。假如這本書出現了這個字我不懂，但看到字上面的拼音懂了後，此後我不用看拼音就能認得這個字了。當然，這並不是一帆風順的。有時候媽媽買到的是盜版書，而我剛好看到了錯誤的拼音，並把它記了下來。
因此，以後我看到這個字都讀成了錯誤的音。偶然的一天被爸爸聽到了，他便說：“這個字你讀錯了。”“你騙人。”我根本不信。“不信你看。”爸爸一邊翻開字典一邊說，“是這個讀音纔對啊。”哦，真的，那那本書又怎麼說呢?爸爸拿起那本書，隨手翻開一頁，看了看，便把它丟進了垃圾桶。
“這是盜版的。以後你看到不懂的字就查字典吧。”我點點頭，以後，爸爸媽媽買書時就更加小心了。我看到不懂的字時也要反覆求證才記住
書，就像一把雲梯，讓你的知識量一步一步地往上爬;書，就像一座橋，帶你走向成功的彼岸;書，就像一把鑰匙，幫你打開知識的大門。書的芬芳，也陪伴着我，走過了一年又一年。
