大家在寫作文之前，一定要認真分析作文的題目，我們在寫作文的時候，一定要注意文章的結構需要完整，下面是本站小編爲您分享的爸是誰的作文5篇，感謝您的參閱。
爸是誰的作文篇1
我似一葉漂泊的小舟，在茫茫迷霧中前行，找不到航線，尋不着岸邊。可上下左右皆有路標，它告訴了我該往哪兒走，這是我的心之所向嗎？我忐忑不安着。是怕錯，亦怕錯過。是怕淪落平庸，亦怕失去平庸。
六點鐘，母親叫醒了我，準備好了早餐，忙忙碌碌，不曾停歇。歲月的痕跡，歲月的流失都印證在她身上。母親告訴我，把書念好，考上好大學後，人生的道路就能走得平坦。這是她美好的想法，也是她不辭辛苦照顧我的動力。
我半信半疑的接受這言論。一手拿着英語課本背記單詞，一手拿着豆漿不顧形象的飲用。眼睛仍舊盯着課本，不敢有絲毫懈怠。因爲我怕閃爍着點點星光的眼睛，會因爲我的“頹廢”，由此變得黯淡無光。
八點鐘，我端坐在教室裏，拿出課本朗讀。在某次大考的前一天，老師曾專程找過我談心，爲我進行心理上的鼓勵：“作爲班裏的佼佼者，你不曾讓老師失望。對於年級前三名，你也從未缺席，那裏直到現在仍佇立着你的身影。你要明白，這次大考對學校很重要，老師希望你繼續保持這種狀態，爭取拿到好成績。”
語重心長的聲音落下，我機械的點了點頭，眼神裏流露出迷茫，無奈。但我也確確實實努力着，怕辜負老師的良苦用心。
六點鐘，我坐在自己房間的書桌前，練習着一道又一道的數學題，完成着一項又一項的作業。挑燈夜讀，埋頭苦幹。生活沒有允許我按下暫停鍵的機會，所以我沒有休息的意思。心靈上的枷鎖重重，它雖然使我失去了自己的許多，但也得到了他們的許多。
十二點鐘，我準備睡覺，思緒也開始“叛逆”。從小，我便有繪畫天賦，曾幻想過成爲一名畫家。可身旁的人都說，畫畫的人沒出息，讀書纔是正道。於是我被迫放棄了我的愛好，乖巧的在人們面前，背誦着《唐詩三百首》，收穫了衆人的誇讚聲。
現在的我，只知道學習，考大學，卻不知道自己真正想要什麼。這倒也不勞煩我操心，自己的人生道路早已被規劃好了吧。
我想，我只是棋盤上的一顆棋子，走哪兒，棋者任意，成敗皆不由我。
爸是誰的作文篇2
我是個愛讀書的人，這天，有幸從表哥那兒借到了一本厚厚的《青春之歌》。當我滿懷喜悅地捧起它，就再也捨不得放下了。書中一個個感人的故事吸引着我，一位位英雄的人物激勵着我。
小說把我帶到了抗日戰爭時期的北京。日本侵略者的鐵蹄，在我們美好的國土上瘋狂地踐踏。一批熱血青年爲了保衛祖國，獻出了寶貴的生命，真令人敬佩。
多麼偉大的思想啊!盧嘉川明知自己必死無疑了，還拖着兩條殘廢的腿，爬到高牆。敵人花言巧語誘騙他，他不爲所動。敵人是不會理解革命者的胸懷的。槍聲響了，盧嘉川並沒有倒下，他永遠屹立在雨花臺的石階上。
多麼驚人的毅力啊!爲了黨的事業，鄭瑾大姐姐受到酷刑的折磨，依然堅貞不屈。當鄭瑾大姐懷着偉大的理想，平靜地與林道靜等同志告別，向刑場走去時，走得是那樣從容不迫，令人欽佩。
多麼純真的友誼啊!道靜的好友王小燕，曾是一個兩耳不聞窗外事的北大學生。在好朋友的勸說下，毅然投身革命的隊伍。從此，一對忠貞不渝的好夥伴在抗日的洪流中並肩作戰，相互扶持……
書中所有的這一切震撼着我，感染着我，激勵着我。他們是一羣熱血沸騰的青年。他們也有學習的任務，也有溫暖的家庭。但是，他們愛國、愛民，見不得中華民族幾千年的文化被帝國主義的鐵蹄所踐踏。在民族存亡的危急關頭，他們勇敢地站了出來。我羨慕他們那時的生活，多麼充實，多麼緊張;我又珍惜我們現在的生活，多麼幸福，多麼平靜。我要學習盧嘉川，要像他那樣勇敢堅定;我要學習鄭瑾，要像她那樣堅韌不拔。
我愛讀這本書，它給了我勇氣，給了我力量。
爸是誰的作文篇3
每個人都會經歷一場迷茫的青春，有人在迷茫中成長，找到人生的目標，從此奮發向上;有人因此矇蔽了雙眼，選擇墮落，從此一蹶不振。誰的青春不迷茫，誰又可以不被迷了心茫了雙眼。
我相信，不管是誰，身爲一名學生，總會有一段迷茫的青春，或爲感情，或爲理想，又或爲背景。我曾有過一段時間，我不停地問自己，我爲了什麼讀書?我除了讀書還能幹些什麼?年少輕狂而選擇讀書?爲以後的生活而讀書?還是爲理想?曾經，我不知道什麼是理想，我不知道小時候的我爲什麼會沒有疑慮的揹着書包去上學，當我慢慢長大，當思想有着微妙的變化。我開始懷疑我的人生究竟是爲了什麼而奮鬥。或許，人在這世上，總會有着許多的不得已，我不甘心，我不甘心把童年青春透支於學習而實現不了自己的夢想，他們都安慰我要安於現狀，教導我看問題要長遠，不是所有的理想都能當飯吃。
或許，這是我們讀書的目的，又或許，爲夢想而讀書，如果你有夢想，就不要多想，奮不顧身地去實現吧，沒有理想的學習沒有意義，別說夢想遙不可及，別讓夢想只是想想，如果不甘心於透支青春而毫無所獲，就拼盡全力去努力，如果你在迷茫的青春難以抉擇，請問問你自己，問問你自己的價值所在，每個人都有其存在的意義與價值，只有你意識到自己的價值所在，就沒有什麼可以矇蔽你的雙眼。你的青春也不再迷茫。
請不要爲自己迷茫的青春感到羞恥，誰的青春不迷茫，因爲迷茫，所以叫人生。
爸是誰的作文篇4
古有黃香七歲能溫席，孟郊慈母手中針線，今有朱自清老先生筆下耕耘的“背影”，有孟佩傑十年如一日悉心照料養母……這些偉大的親情你是否羨慕?是否疑惑爲什麼自己不能得到這些偉大的親情?愚者們，想想吧!是否有人不厭其煩地對你噓寒問暖而換來的是你的不屑?是否有人苦了自己只爲了讓你開懷一笑而換來的是你的嫌棄?你是否在許多特殊的日子裏突發奇想或象徵性的想爲他們做些什麼而在他們欣喜的目光下心裏泛起點點內疚?
看看吧!這些你們是否從未注意到，也從未在意過?所有偉大的親情都是由一件件的小事匯聚在一起的啊!就像一滴水匯不成大海，一粒沙成不了高山一樣。
在很長一段日子裏，我很不讓父母省心，對於他們的叮嚀總是左耳朵進右耳朵出。我絲毫感受不到父母的辛苦。尤其是父親亙古不變的笑顏，讓我沒有一絲顧忌。偶爾看到了這麼一句話：“天地下的孩子都是父母上輩子的債主，父母上輩子沒有還完，所以孩子這輩子來討債了。”當時還不怎麼懂，只覺得很有趣，便把它翻給父母看——他們出奇的默契：“騙小孩兒的。那有什麼上輩子?”我似懂非懂。
又是一次偶然，我玩着媽媽的頭髮，頭髮好少啊一點都不像我的，媽媽說是因爲她打薄了頭髮，我又看，媽媽的頭髮沒有以前黑了，還多好多了白頭髮，我只覺得好恐怖啊!媽媽才三十多歲，還很年輕怎麼就老了呢?怎麼可以這麼輕易就老了呢?於是我想起了那段話，我原來真的是來討債的吶。我的媽媽是個美人，時光你路過就好不要傷害她。想想媽媽爲我做的一切，打我也好，罵我也好，全英文我是來討債的啊!有誰會對自己的債主無微不至?父母這對傻子喲!真是傻。可是沒關係，我愛他們，我的債還沒有討完呢!
看!不是所有親情都必須是偉大的。我們在別人的故事裏唏噓感慨，卻忘了注意自己身邊的感動。親情這本債，究竟是誰欠了誰?
爸是誰的作文篇5
一個陽光明媚的早晨，我正準備去上學，突然發現，我書包裏的作業都不見了。
我找了又找，急得滿身大汗，但還是沒找到，當我剛想請假的時候，咦!是我眼花了嗎?作業……作業在半空中飄浮着!啊!真是活見鬼了!我踮着腳尖想把作業本取回來，可作業本又被風吹起來了。
我十分氣惱地問：“風，你爲什麼要搶我的作業本?”
風趕忙解釋道：“不是，不是，我沒有想搶你的作業本，我只是想看看。”
我指着風，生氣地說：“快點把作業本還給我，我上學要遲到了。”
風說：“那好吧，但是你要答應和我做好朋友。”
我思考了一下，只好說：“好吧，我答應你。”
風說：“把你的作業藏起來是我的不對，我送你一份見面禮當賠罪。”
“什麼見面禮?”我一說完，風就“嗖”的一下飛走了。
過了一會兒，風回來了，說：“打開看看，我知道這個禮物你會很喜歡的。”
我打開一看，忍不住驚歎：“哇，是超大包的零食禮包，我的最愛哦!”我的氣瞬間全消了，接着說：“謝謝，這真的太讓我喜歡了!”
風靦腆地笑了笑說：“不客氣，其實我只是想和你做好朋友，一起玩，但你們都好忙，每天都在不停地學習，所以我才把你的作業本藏起來，你看，這有一份考試答案，你拿着，到時考了100分就不用再去學習了。”
我說：“不行!我要憑自己的真本事去考試，不可以作弊。”說完，我急急忙忙揹着書包去學校了。
不過，我和風約定放學回來再一起玩。
