優秀的作文是一本書，記錄下我們的成長和進步，有了作文，讓我們學會面對困難和挑戰，培養我們的毅力和決心，以下是本站小編精心爲您推薦的我的怪老師作文500字參考8篇，供大家參考。
我的怪老師作文500字篇1
她長着不高的個子，一頭烏黑濃密的長髮總是披散着，走起路來飄飄揚揚的，美麗極了！一雙敏銳、會“殺人”的眼睛忽閃忽閃的。瓜子形的臉蛋白裏泛紅，再加上那高高的鼻樑，顯得更漂亮了。她就是我無比敬佩的語文老師——孟老師。
孟老師的性格不是很外向，但她的愛好可是很“外向”的。孟老師從二年級開始教我們，她不止一次說要和我們一起去旅遊呢！孟老師上課時很有精神，聲音也很洪亮，只要她一吼，便像是風雨交加電閃雷鳴了。凡是被那“閃電”劈中的同學，都會出一身冷汗，因爲會有一份怎麼想也想不到的“驚喜”等待着他們。
孟老師有雙會“殺人”的眼睛。記得有一次，有人上課時說話，孟老師兩眼睜得大大的，一直瞪着那個同學，那同學馬上坐好，還偷偷看了老師一下。經歷了老師那“殺人”的目光，從此以後他再也不敢上課說話了。
孟老師雖然在學習上對我們要求很嚴格，但生活上卻對我們很關心。有一次，一位同學吐了，孟老師就趕緊爲她打掃乾淨，還給那位同學的家長打了電話，讓她去醫院看病，並叮囑家長一定要把病看好，身體最重要。
還有一次，一位同學肚子疼，孟老師就讓他在桌子上趴一會兒，下課多注意休息，又端來水給他喝。
孟老師就像我們的媽媽一樣關心着我們每一個人，我們都很喜歡她，尊敬她。
我的怪老師作文500字篇2
有這樣一個人，她小小的嘴巴能說會道，大大的眼睛裏充滿了溫柔，一頭烏黑濃密的頭髮垂到肩後。她是誰？她就是我們的英語老師——彭蕾。
彭老師非常溫柔。記得有一次，我們進行單元測試，有一些同學考得很不好，但是彭老師並沒有生氣，而是對他們說：“沒有考好一定不要哭喪，讓我們一起繼續努力，爭取下次考高分”。彭老師的這一句話，讓那些同學有了信心。然後彭老師走上講臺，微笑着對我們說：“請這次測試得了滿分的同學上臺領獎”。只見三位同學神氣地走上講臺，只見老師從包裏拿出了三支鋼筆，獎給他們，我們這些觀衆只有羨慕的份兒。
彭老師的教學方法新穎又有趣。一次，上課的時候，老師教了我們一個新單詞——book，爲了教會我們，老師讓我們做了一個遊戲，我們讓一個同學把眼睛閉上，然後藏了一個東西，那個同學離那個東西越近，我們讀單詞的聲音就越大，離那個東西越遠，我們聲音就越小。我們選擇了黃宇翔來找東西，我們藏了一支筆，遊戲開始了，起先，黃宇翔離那支筆很遠，我們就很小聲地喊book，後來，他離那支筆很近的時候，我們瘋狂地喊book！book！黃宇翔很快就找到了那支筆。我們通過這次遊戲，我們把book這個單詞牢記在心上了。
這就是我的英語老師，一位溫柔有趣的老師。
我的怪老師作文500字篇3
我的班主任是一位喜怒不形於色的老師。記得那次做操有同學不認真做，通過方老師那明亮的眼睛知道了事情的來龍去脈——互罵：方老師翻出了一個“小”故事。
那時老師才上三年級，她的鄰居有七個女兒，大家叫她們七仙女，其中有兩個就和方老師是同班同學。他家大人很熱情，經常拿東西給方老師，第二天那倆人就會指桑罵槐：“你知道嗎？那雞吃了別人家的米會死！”之類的話，我方老師也不傻知道他們是在說自己，時間久了也就不放在心上，但這一罵就是一學期，有一天，她倆說得很過分，方老師生氣了，跟他們倆打了一架，方老師就這樣左一撓，右一拉，左踢一腳右踹一下就打了起來，方老師的臉上都被劃破了，剛好這天他們爸爸來了老師家玩，方老師便告訴了她們爸爸：“叔叔你看你家老三老四天天罵我，都有一年了，今天還把我這個臉撓破了……”她們的爸爸左看右看，方老師在他面前哭了出來，他們的爸爸便帶着殺氣回了家。第二天臉上都被打黑了。此時方老師不知是高興還是愧疚，只是平平地望着我們。她就是這麼一個喜怒不形於色又帶着一雙雪亮的眼睛。
方老師就是一個長相普通，但學問極高，喜怒不形於色的老師。她是一個很盡責的老師她讓我知道了什麼是真正的學習，什麼是真正的努力，一個好的老師會影響一個孩子的一生。
我的怪老師作文500字篇4
在六年漫長的國小生涯中，有許多老師教過我。令我終生難忘的是我的數學老師吳老師。
她是一個很平凡的女老師，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑，一個小嘴巴，臉上總掛着一絲笑容，笑起來彷彿慈祥的母親，她就是我的啓蒙老師——吳彩雲。
當時我只是個學習較差又愛搗亂的學生。當時常常惹老師生氣，不是沒寫作業，就是和別人鬧彆扭。記得那一次，我和我的同學郭強打架，周圍的人不安好心的看熱鬧還給我們加油打氣，只有班長偷偷地去告老師，班主任來啦快跑，一個人大喊道。瞬間就剩我們兩個啦，我當時也想跑，可來不及啦，我當時想：“老師肯定會罵我們，老師沒一個好東西。”可是我錯啦，她並沒有罵我們反而給我們耐心的講道理。可我卻心不在焉，腦子裏想着要報復告老師的人。第2天放學時，我找拉幾個人把班長拉倒一個小衚衕要教訓他，在這時，吳老師來啦，她昨天看我的樣子就知道我又要惹事，放學後便悄悄跟來。我說：“老師您不是要開會嗎，怎麼在這裏?”心想：“完啦這次肯定要叫家長。”但我又錯啦，老師耐心教育我，並告訴我大家挑事的重要性，我看到她那慈祥的笑容，心裏放下啦報復。
老師您是一個平凡而又不平凡的人，您不像其他老師那樣只知道批評，您想母親一樣關懷我教育我，從不會因爲煩心而衝我們發氣。
老師我愛您，您的教誨我終生難忘。
我的怪老師作文500字篇5
“叮零零”“叮零零”，上課了，伴隨着一陣風和“咳咳”兩聲，我的數學老師——徐老師走進了教室。
徐老師和往常一樣斜站在了教室前門，一見到他，教室裏立馬變得鴉雀無聲，隨後徐老師緩緩走上講臺，用稍帶嚴肅的聲音向我們說：“同學們好！”我們就立馬說：“老師好！”
徐老師人不高，和普通冰箱差不多，他挺着一個將軍肚，濃眉大眼，一副眼鏡架在他那中國式的鼻子上，滿頭烏黑的頭髮，顯得格外有精神。
徐老師經常笑，在講課的時候顯得十分幽默，讓同學們聽得全神貫注，可一當有人開小差，徐老師立刻就像在川劇中的變臉一般，板起臉來，教室裏的同學連大氣都不敢喘，生怕一下子就會觸發這隻“恐龍”暴怒起來。
徐老師這節課講的是數軸，他先向我們介紹了有關數軸的種種概念，再繼續介紹了相反數，當他講到高興的時候，他就會立馬提高音調，對書上每個字都“重點讀出”，臉上的表情隨着他的音量而變化，嘴上的話突然一頓，隨後又將音量提高几分，推向高潮，無論是誰也無法打斷他的講課。
但當我們在課堂上吵吵鬧鬧，字寫得龍飛鳳舞時，他就會突然停止講課，靜靜地看着我們，當我們覺察到不對勁時，發現好像少了什麼聲音，那時候反應過來爲時已晚，那時沒有任何笑容任何聲音，迎接我們的是一陣沉默，一陣嚴肅，一陣嚴厲的掃視，那目光彷彿在怒視着我們每一個人，那種害怕、愧疚的心理，比劈頭蓋臉地罵與批評還要厲害個好多倍，讓人心驚膽顫，好像下一個批評到的就是我自己。
這就是我的數學老師—徐老師，他時而幽默，時而嚴肅，時而微笑着，時而板着臉，這種獨特而又多變的上課方式讓我印象深刻，希望我能在徐老師的薰陶下越來越棒。
我的怪老師作文500字篇6
老師是辛勤的園丁，是無私的春蠶，是點燃自己照亮別人的蠟燭。六年的國小生活，讓我遇到了不少好老師。每每想起他們，我都懷着深深的感激之情，尤其是我的啓蒙老師，她是我生命中的啓明燈。
她留着一頭烏黑的短髮，那雙微微內陷的大眼睛，總是閃耀着智慧的光芒。她的衣着並不那麼光彩奪目，卻總是端莊大方。
聽了老師的第一節課，我就深深地愛上了語文。她講課十分生動有趣，同學們每次都聽得津津有味，沉浸在知識的海洋中。當她講到黃山奇石，我們的腦海裏就浮現出各種奇形怪狀的石頭；當她講到西沙羣島時，我們又像遨遊在神奇的海底世界；當她講到內蒙草原時，我們彷彿置身一望無際的綠流中……
每一節課，老師都會用一些巧妙的方法，帶領我們認識許多新奇的事物，引導我們學會許多生動的表達。語文課對我們而言，就像一場特別的旅行，我們懷着愉悅的心情出發，載着滿滿的收穫歸來。每次旅行結束，同學們總有一種依依不捨的感覺。
不僅如此，她還會策劃一些有趣的實踐活動。從書寫評比到詩詞大會，從經典誦讀到辯論大賽，都是她精心爲我們準備的語文盛宴。同學們不斷從中汲取養分，茁壯成長。她還經常爲我們推薦一些好書，並定期開展豐富多彩的讀書活動。一棵棵幼苗在老師的澆灌下，已蔚然成林。
國小六年轉瞬即逝，在此離別之際，有多少不捨縈繞在我心頭，於是，擡手落筆寫下此文，以此紀念我的啓蒙老師——樑老師。
我的怪老師作文500字篇7
在我的腦海中，經常出現英語老師那張熟悉、可愛的臉龐，在夢裏也經常出現那個熟悉的背景，那就是我們和藹可親的緱老師。
緱老師年輕漂亮，在我的記憶裏，緱老師是那麼的溫柔，那麼的可親可敬。有一天，我們班有很多人沒有做起作業，老師把沒有做起英語作業的人都叫了出來，老師挨個地打他們（她們），打了一半後，老師的手就有點紅了，還有點腫，可是，老師還要繼續打，打完人不是老師的兩隻又白又嫩的手不是就很就很紅很腫了麼，而且還很疼，那些不做作業的只會哭，他們（她們）也不看看英語老師的手有多紅、多腫，還有多疼。
其實，老師也是爲了我們好，如果他們（她們）現在不做英語作業，以後到了國中也不會做英語作業的，而且到了國中英語還是正課，還更難。所以我想對同學們說：同學們，你們想，如果沒有了老師，我們還到哪裏去學習知識呢，所以，你們要好好珍惜跟老師在一起的一分一秒，千萬不要浪費時間哦！還有一次，英語老師突然沒來上課，我聽數學老師說英語老師感冒了，我心裏就像和打了點一樣，傷心的想，英語老師生病了，難道是因爲我們麼?老師，我希望你能早日康復，早一點來給我們上課，不過要病好才能來哦！
老師，對不起，我以後再也不惹您生氣了，我一定會聽您的話，每次，只要佈置作業，我就會完成，保證讓老師您滿意。這就是我的英語老師！
我的怪老師作文500字篇8
我聽說過這樣一個故事：從前在一個花園裏，有一棵健壯的老芭蕉，在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內的養分全部輸到小芭蕉體內，使它茁壯成長，而自己卻慢慢地枯萎了……我認爲老師也同老芭蕉一樣，用自己的言傳身教來教育學生，最終換來的只是疲倦和辛苦。
在教師節來臨之際，我的腦海中總浮現着一個面孔：親切中帶有幾分嚴厲，而且眼睛會說話。她就是我上六年級時的數學老師。
數學老師個子不高，燙着捲髮，視力很好，不像其他老師大多戴着眼鏡，看起來很博學的樣子。雖然她還擔任着學校的其它重要職務，但從來也不會因此令我們班成績下降，而且每次考試都名列前茅，令人欣喜。
給我印象最深的就是第三次月考後發生的事。那是在考試成績公佈後，當我聽到老師要找我時，我的心裏怦怦直跳，就像十五個吊桶打水，七上八下：因爲我前兩次成績不是很好，而這次竟考了90分。我原以爲老師會認爲我這次沒有靠真才實學，可是老師竟然恭喜我進步了，並讓我在班裏交流學習方法，這令我大吃一驚，並讓我倍受感動，使我從此充滿了自信。
在上課時，她總是嚴厲的要求我們要保持“三個一”的坐姿，看書、寫字不要離得太近。記得有一次，我看書時姿勢不正確，無意間看到了老師的眼睛，她好像在說：“‘三個一’的坐姿你做到了嗎？”我立即調整好坐姿。從此以後，我每次上課都提醒自己保持良好的坐姿，讓自己有一個好的身體。
老師，敬愛的老師，我很想念您！您是一位揮灑智慧的天使;您是一位養花育樹的園丁；您是照亮別人的一根紅燭；您是……
老師，我深深地思念您！
