編輯一篇讀後感可以深化你們對名著人物的體會，書寫一篇讀後感有助於深化同學們對書上片段的理解，因此可以認真對待書寫，本站小編今天就爲您帶來了看讀後感的作文8篇，相信一定會對你有所幫助。
看讀後感的作文篇1
今天，我讀完了《飛鳥集》，深深的爲泰戈爾清新美麗的文字吸引了進去。
開頭第一篇便使人耳目一新，以大自然的美麗風景爲引子，闡述着道理，而“是大地的淚點，使她的微笑保持青春不謝。”這一句也很耐人尋味，生活中總會有許許多多的坎坷與磨難，我們只要勇敢的去面對，就一定會戰勝困難的，不見風雨，又怎能見彩虹呢。所以說，磨難只會使人勇敢堅強，它會使人變的更好，我們不應該害怕它的。而第十章“憂思在我心裏平靜了下去，正如暮色降臨在寂靜的山林中”比喻運用得十分恰當準確，山林十分的美麗，但寂靜更能表現出人的心境處於一個十分活躍的狀態中，憂思平靜了下去，正如暮色中的山林那樣祥和安靜，更能突出作者心中的的一系列變化，妙哉妙哉。
但其後“這些微思都是綠葉的簌簌之聲呀；它們在我心裏歡快的微語着。”這句我更欣賞。微思是人對美好生活的憧憬與嚮往，有時候，微思也可以排解我們心中的煩悶，一些雞毛蒜皮的小事，我們輕輕一想，便知道了對方的難處，便原諒了對方。這些微思，正如綠葉的簌簌之響一樣使人快活。“鳥兒願爲一朵雲，雲兒願爲一隻鳥。”更能引人深思，我們懂喜歡要別人擁有的，卻不知道自己擁有的東西也是很美好的，所以，我們應該多想想自己擁有的東西有多麼多，多麼美好，而不應該只覬覦他人東西，弄得自己好不開心。
書讀完了，雖然其間還有一些詩歌我理解不了，但讀書是一種享受，更能讓人受益無窮。
看讀後感的作文篇2
今天，老師講了一篇課文，把我深深地感動了它的名字叫《義犬復仇》，這篇課文講的是義犬對主人的忠誠。
這篇課文講述着這樣一個感人的事情:一隻年輕健壯，訓練有素，對主人依戀而忠心，它的主人是邊防所一位優秀的軍犬引導員一斯達羅。這件事情發生在蘇聯衛國戰爭前夕，斯達羅帶着文而內和另一名戰士與一股越境的`敵人遭遇了，因這次的戰爭斯達羅壯烈地犧牲了。
文而內一怒之下咬掉了敵人的兩隻手指頭，文而內受了重傷，它傷好了之後，分配給了另一名戰士，文而內不服從新主人的命令，老跑到斯達羅打死的地方哀鳴不止，文而內的聽覺喪失了，可是嗅覺更敏銳了，文而內爲了復仇，八年之久，文而內一直都記着敵人的氣味，最後找到了敵人，爲主人報了仇，可文而內也犧牲了，將它和它主人葬在一起，讓文而內一直守護着主人。
讀完了這篇課文，我的眼淚就會不由自主地流下來了，這個文而內真是一條忠心的狗，文而內居然八年都記着敵人的氣味，可見文而內對殺害主人的兇手有多大的仇恨，也想到文而內對主人的忠誠，動物是人類最後的朋友!狗不管主人怎樣對待它，它都會一生去報答主人的，狗是人類最親密的朋友之一，對主人可謂是忠心耿耿，自古就有忠誠的狗，俗話說狗不嫌家貧，始終跟隨主人，保護主人的利益，甚至在關鍵時刻能與主人生死共患難，狗爲我們帶來了許多的快樂!
看讀後感的作文篇3
“也就是說，你到這天都沒法明白：你的兒子不是你的兒子，他是一個完全獨立於你的‘別人’。”
這句話印在《親愛的安德烈》的封面上，也深深地印在我的心裏。當我第一次看到這句話時，覺得十分個性：一個兒子對自己的母親說這樣的話，難道不怕她悲哀麼？之後我才明白，安德烈但是是想擁有一個成年人應當擁有的自由，只是他的言語比較直率罷了。東西方文化對自由、獨立的明白的巨大差異使成長在德國的安德烈對自己的中國母親有着諸多不滿和疑惑。
那自由又是什麼呢？難道就是書中提到的“性、藥、搖滾樂”？絕對不是。如果整天沉浸在那樣的“自由”中，只會使人不斷地墮落。因此安德烈也說，“性、藥、搖滾樂”只是一種隱喻，暗指生命中的種種樂趣。我想安德烈所想要的自由，就應就是每一天都能感受到這種樂趣，並且無憂無慮地去享受。
是啊，誰不想擁有自由，尤其是像我們這樣的青少年，在即將成年的時候，在似懂非懂之際。但是又有多少人在得到自由後能很好地管理好自己的？我覺得就應不多吧。畢竟自控潛質但是一項極其高深的技能。因此也纔會有那麼多人覺得自己擁有的自由是父母的施捨。但是反過來想想，當我們成爲家長後，我們會不管自己的孩子，給他們100%的自由嗎？有職責心的人必須會說“no”的吧。
就我個人來說，我對自己所擁有的自由還是很滿意的。正因我覺得隨着我的成長，我擁有的自由也在不斷增多。比如我上國小的時候，爸媽總是要限制我看電視的時刻，因此在那時我是不敢隨便碰電視遙控器的。當我上了國中後，爸媽對我在看電視方面就很少管了，正因我已經能合理安排看電視的時刻了。又比如前不久爸媽纔給我買了第一個手機，他們也是認爲我有潛質控制自己，才放心地這樣做的。在我有了手機後，他們也從來但是問我用手機的狀況，我對此也很滿意。因此我覺得自由雖然——像安德烈說的那樣——是天生的權利，但是需要父母好好控制。我認爲父母就就應在適當的時候給予孩子適當的自由，隨着孩子年齡的增長漸漸放寬管理。而不是什麼都把孩子管得很死，成年後放任不管。
在我看來，安德烈真的是一個很幸運的人。從書中我總能讀到安德烈的自由，安德烈的生活充滿了樂趣，他喝酒、聊天、聽歌、開party、旅行……簡直是五光十色，豐富多彩。我總是在想，要是我也能有他這般的生活，我必須會十分滿足的。但是我卻又從書中讀到了許多安德烈對母親龍應臺的不滿，不滿母親的多管閒事，不滿母親的“無知”。我覺得安德烈似乎對自由的要求過高了一些，或許也沒有，只但是又是東西方的文化差異？
自由其實有很多種，但我覺得最複雜的自由，就是父母給予孩子的自由。這自由是父母想給卻又不想給的，也是孩子最想得到的。父母在給予孩子自由時，總是附帶着許許多多、這樣那樣的情感。雖然我身邊大部分朋友的家長都是隨着孩子年齡的增長漸漸放寬管理的，但也有少數家長在孩子小的時候給予很多自由，等孩子長大後反而管得很死，真是令人費解。因此我也很推薦那些內心矛盾很大的父母或孩子來看看這本書，必須會獲益匪淺的。
看讀後感的作文篇4
讀完了《做夢的房子》這本書後，給我印象最深的一篇文章是《巧克力餅屋》。
這篇文章講了在一個陽光明媚的週日，小熊媽媽打算去小熊外婆家住幾天，出發前，她做了好多巧克力餅給小熊當糧食。小熊請小豬跟它做伴，小豬看了這麼多的巧克力餅說：“這麼多巧克力，我們爲什麼不用這些巧克力做一個房子呢？小熊和小豬就把巧克力熬化成一塊塊的磚頭，把它們一塊一塊地砌起來，做成牆；熬化成一片一片的瓦，蓋在牆上。晚上，小豬和小熊睡在裏面，它倆都做了一個香香甜甜的夢。於是，它們邀請所有的朋友來巧克力房子都睡覺，做香香甜甜的夢。一天，老鼠兄弟也想來，可是，它們不是想做夢，而是想偷吃巧克力餅。“請也讓我們進去睡一晚做個夢，可以嗎？”老鼠兄弟問到。“歡迎！歡迎！”小豬熱情地說到。小熊把小豬拉到一邊說：“你不怕它們把巧克力餅給吃掉嗎？”“不會的，我向你保證，早上你起來，巧克力屋連一個小洞也不會的。”小豬肯定地回答到。這些話老鼠兄弟也聽見了。晚上，老鼠兄弟聞着香味直流口水，鼠兄說：“也許我們可以啃一小口，嚐嚐味道。”鼠弟說“真不知道這隻笨小豬爲什麼要相信我們。”“這個世界上還有誰會相信我們呢？”老鼠兄弟感嘆到。整個晚上它們誰也沒有去舔一口巧克力餅。早上，小豬和小熊來時，老鼠兄弟已經走了。跟小豬說得一樣，巧克力屋連一個小洞也沒有。
讀了這篇文章，我懂得了一個道理：信任的力量，可以將懷疑的大山搬走。
看讀後感的作文篇5
?守株待兔》這篇文章講了：宋國一個農夫在田裏幹活，忽然看見一隻兔子奔跑過來，不知爲什麼*死在樹樁上，農夫想：兔子會自己跑過來送死，一天一隻，兩天就兩隻，一年下來他就夠吃夠穿了，何必種田受苦。於是，農夫就在那等。日子一天一天地過去了，農夫再也沒等來*死的兔子，這事就當作笑話傳開了。
這個農夫真是的，也不動腦子想想，第一次他是靠運氣，得到了意外的成功，可是運氣不可能永遠伴隨着你，如果你不知變通方法，是再也不可能得到兔子了。
學習中也不能有自己不努力，想不勞而獲的僥倖心理。有不會的作業不能等家長教你，要自己分析，自己做，用自己的努力得到成功。
以前，我不會的題目都請爸爸告訴我答案，而我不動腦筋，爸爸說：“不會的題目要自己分析，要用自己的智慧換取成功，不要有不勞而獲的僥倖心理。
我們在生活中也不要像那位農夫那樣，死守狹隘經驗，不知變化，想靠運氣來取得成功，要用自己的雙手，用勞動來獲得成功，這纔算是真本事。
新學期又要來臨了，我要上四年級，學習會更艱苦，而我不能守株待兔，要動腦子才能取得成功。
“兔子“是用辛勤勞動的來的，不是等來的。
看讀後感的作文篇6
雖然天下有許多讚美，但我並不是十分清楚母愛的偉大，而這篇課文，卻讓我明白了一位平凡的母親十分深沉的愛。
這篇課文講述的是一位貧苦辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫給“我”買《青年近衛軍》這本在當時被認爲是閒書的書。讀完這篇文章，我想誰都會被慈母親情深深感動。這位平凡、辛勞、貧苦的母親，在這日常生活小事中體現出來的超常母愛，給人留下了何等難忘的印象：用單薄的身子支撐着整個家；在縫紉機聲震耳欲聾的環境下工作；用龜裂的手指數着揉得皺皺的毛票……..這一切的一切，一幕又一幕都清晰地印在我們的腦海裏，讓我們心酸，也讓我想起了另一個故事：那也是個平凡的母親，是個清潔工。又一次，母女兩一同去滑雪，結果卻迷了路，母親爲了讓搜救人員儘快發現她們，用尖利的石頭割開了自己的手的。血染紅了一大片的雪地，搜救人員發現了她們，女兒獲救了，而母親自己卻因爲失血過多而死亡了！在媽媽的屍體面前，女兒，責備自己竟曾爲母親的職業而感到自卑，卻從未想過母親竟是如此的偉大！
這兩個故事都感人至深，不管怎樣，你都應該懂得：自己的母親無論身份是何等的卑微，都是一個會用生命去保護你，會一心一意爲你着想的媽。
看讀後感的作文篇7
這個暑假裏，一隻來自1961年的蟋蟀帶我領略了一段非凡的傳奇，傳奇中，有成功的愉悅，有離別的傷感，還有引人深思的種種悖論，讓我在品味的過程中，回憶起了昨日溫暖的記憶以及對生活的無限感動。
這隻蟋蟀叫柴斯特，它原先只是鄉下默默無聞的土老帽，卻在陰差陽錯間被意外的帶進了紐約最繁華的地鐵站裏，在人情冷漠的紐約，他幸運地遇見了塔克老鼠和亨利貓這對好朋友以及愛它的主人瑪利歐。不知怎的，蟋蟀柴斯特靠着自己的天賦異稟和高超的演奏技巧，竟在一夜之間成了地鐵車站的演奏明星，併爲瑪利歐一家帶來不菲的收入。然而功成名就後的柴斯特卻開始思念起家鄉自由寧靜的生活來，在朋友的理解和幫助下，它最終回到了自己牽腸掛肚的故鄉。
對於柴斯特來說功成名就並非他所願，純粹出於偶然，自由纔是它的選擇，如若換成現在？有一個不必煞費苦心而一舉成名的機會，又會有多少人選擇放棄呢？好不容易能夠紅的發紫，稍感疲倦，便選擇退隱大衆？這有那麼容易嗎？成名固然是件好事，但又同時使柴斯特感到特別疲倦，以致失去了快樂。“如果成名只是讓它覺得不快樂的話那成名又有什麼意義呢？”亨利貓的這句話將我夾在了矛盾裏，返璞歸真固然好，可卻無從認知自己的身份，價值和地位；大紅大紫固然好，可是自由，快樂和真摯卻由此埋沒。生於21世紀的我們，面對喧囂的社會，根本不能夠深入的理解”自由”的真正意義，弱肉強食的自然法則，使人類在物質的壓榨下流失了那份真正的快樂，“自由”早已變得像生命一樣金貴。
蓋上書那一刻，這段心靈之旅隨着地鐵站的廣播一同結束了，柴斯特嘹亮而韻味的鳴叫縈繞在我耳邊，我彷彿停留在了1961年的溫暖回憶裏，聆聽着自然的樂音，享受着遠離喧囂社會的自由生活。
看讀後感的作文篇8
告別了那個令我回味無窮的母校，升入了這個絢麗多彩的中學，進入中學的每個新生都必須參加軍政訓練。“軍訓”——這多麼可怕呀，令人有一種毛骨悚然的感覺，使人對軍訓產生了恐懼感。然而軍訓對我們這些“嬌生慣養”的小孩也是有好處的。有人說：“爲什麼要軍訓？軍訓有什麼好處呢？”軍訓能使我們養成不畏困難的精神；使我們身體素質等方面都得到發展，並有時間培養一技之長，創造新的財富，只有這樣，我們將來才能在社會上找到立足之地，成爲一名合格的接班人；也只有這樣我們才能更好地建設祖國的未來。
軍訓的感受像個五味瓶，酸，甜，苦，辣，鹹樣樣都有。軍訓是殘酷的，記得剛開始軍訓的第一天，教官就給我們一個下馬威。讓我們在烈日炙烤後的`操場上站上一段時間。熱氣不斷的從地裏面往上透，腳底又酸又燙，汗不斷地從臉上流下來，滴在地上，而且還口乾舌燥的，我有點想打“退堂鼓”了，但是我沒有這樣做。
我一直告誡自己：一定要堅持下去，時間快到了，再忍一下就行了，要是現在放棄的話，那我前面所做的不就是白費了嗎？於是我就咬着牙，硬撐了下來。一天下來，我已經是筋疲力盡了，晚上，當我軟綿綿地躺在牀上，回想軍訓時由於我們大家的努力，得到了教官和老師的好評。不一會兒我就進入了甜美的夢鄉。這一天雖然很累，但讓我懂得了想要完成一件事，就必須堅持不懈，持之以恆的努力，才能到達成功的彼岸。
