用心寫出的作文可以提升我們的溝通能力，優質的作文不在於篇幅的長短，而是要看是否有明確的深刻的立意和中心，下面是本站小編爲您分享的六年級國小作文推薦5篇，感謝您的參閱。
六年級國小作文篇1
爲了豐富我們的業餘生活，爲了提高我們的英語對話能力，我們學校舉辦了一個外語節活動，活動的內容豐富多彩，有唱歌、小品、購物。但給我留下印象最深刻就是芝麻街購物。它的特點是，購買時並不是用國語來說，而是用英語來表達的。
星期五下午，我們503班排着整齊的隊伍來到大禮堂。一進大禮堂，只見裏面人山人海，擠得水泄不通。我觀察四周，大禮堂到處可見五彩繽紛的帶子、牌子。售貨員正滔滔不絕地向顧客介紹着產品，好做出買賣。我好不容易走了進去，一件件玲朗滿目的商品，看得我眼花繚亂，挑選什麼好呢？每一樣都是那麼的好看、實用。我猶豫了一會兒，來到文具類的地方，左挑挑，右拿拿，終於選中了一件商品——學校的袋子。我舉起袋子，問售貨員：“how much is it?”(這個多少元)。
“two yuan.”(2元)。售貨員馬上回答我。我拿出2張1元的學校專用的錢，遞給了她。她拿起一個紙袋給了我。後來我又挑選了許多東西，有紙杯、筆記本、筆。我高高興興地滿載而歸。
通過這次有趣的英語節——芝麻街購物活動，不僅豐富了我們的業餘生活使我們從中得到快樂，也提高了我們的英語對話能力。我希望學校還能多搞幾次這樣的活動。
六年級國小作文篇2
我的暑假就是不一樣，心情之歌唱的多嘹亮......請聽我娓娓道來我的“杯具”暑假生活吧！七月七，七夕節。大街小巷，喜氣洋洋。父母給了我一個任務——賣花，說是鍛鍊我。我緊握手中的錢，買了一些玫瑰，在人流如潮的西溪販賣。周圍也有一些大哥哥、大姐姐在賣花，他們再旁吆喝。那有個賣花在和賣花者爭價，爭得面紅耳赤、吐沫橫飛，最終，買者看家成功，揚長而去。我很害羞，像個木頭人站在那。眼看別人手中的花屈指可數，漸漸意識到自己的“生化危機”。心想：“與其在此束手待斃，不如攻守自如！”於是，我開始搜尋獵物。
天助我也，那兒來了一對情人，我對那位姐姐說：“哇塞！您正式勝天上嫦娥，超地上西施哎！（女生都如此虛榮），如果再配上這象徵花好月圓、百年好合的愛情的玫瑰花，那你們的愛真是十全十美、無懈可擊、妙不可言……”聽了我這一番“誇大其談”，姐姐動心了，買了兩枝。“祝你們甜蜜一生哦！”“謝謝”看賺了錢，我心裏那高興勁，算得上是驚天地，泣鬼神。
接下來，我有用我的三寸不爛之舌，攻下諸多人，這可算得上是歷史上第二號“舌戰羣儒”哦！
作業大軍我已全部攻下，便到媽媽廠裏工作。工作指看繞線機，可有熊貓眼的我有點睡意（是有“點”）便在椅子上“不省人事了”。不知過了多久。
“撲通，哎呦！”不和諧的聲音響起，本帥哥四腳朝天，爲了預防毀容，我掏出小鏡，一照；“媽……媽呀！我……我竟然毀容了。”豈有此理，“睡意”我恨你！我擡頭朝機器望去——顯卡着了，由於心急，被掉下的線絆倒，又來了個“狗刨式”，只是心急吃不了熱豆腐。
經過幾天“魔鬼訓練”，我被“流放”到家中，成了一位“宅男”，這生活更苦！
“峯峯！下來。”聽了老哥的話，我以爲有什麼好消息，便樂呵呵的衝下樓。“幹啥？”
“我最最最最最最……（省略n個最）親愛的弟弟”老哥一臉壞笑，“幫我捶背！”
我氣暈！
我正在勤勞、勤奮、刻苦……的幫老哥捶背，一不留神，重了，老哥看是展示他的“威信”，當然，倒黴的總是我。
“去幫我買東東！”
“我抗議！”
“好的！”
“嘻嘻！”
“抗議無效！”
無奈，我只好當上了“跑龍套＂的．
我的暑假就是不一樣，心情之歌唱得多嘹亮……本“勞模”的“杯具”生活告終了。
六年級國小作文篇3
as the saying goes， "depend on parents at home， out by friends"。 yes， a friend will always help us， they grow in the happy together with us。
lady cut with the same short hair， but the bang clip together， a quiet， laughing eyes narrowed into a little man who is it？ yes， she is my good friend —— ye zichao。
because live nearly， so often play together， became inseparable friends。
one saturday， i go with ye zichao learn chinese calligraphy。 originally we are talking and laughing as always together， can the， my depression， without a word。 ye zichao stopped "whats wrong with you？" "no， nothing。" "you cant full me， quick say！" "well， i tell you。 last week learning interest class， to learn， be scolded by the teacher， i cant。" im going to cry， a bisuan， tears in her eyes。 but she said： "its okay， like to learn calligraphy， there are no pains， no gains！ which teachers dont want their students study well？ the teacher is good for you！" i keep back the tears， blinked my eyes a little red。 she added： "thats ok， take it easy， a cake， just be careful。 dont be sad， go， go learn chinese calligraphy。"
i was impressed with this thing， because it is a classmate of my concern， concern is a good friend to me。 i listened to her， think shes right， which the teacher didnt want their students to learn well， as long as i work hard， will bear fruit。
look！ this is my good friend ye zichao。 she is so concerned about friends， i wish our friendship last forever。。。
俗話說，“在家靠父母，出門靠朋友”。沒錯，朋友會時時幫助我們，她們跟我們一起在快樂中成長。
剪着淑女一樣的短髮，卻把劉海夾起來，一個文文靜靜，笑起來眼睛卻眯成一條縫的人是誰？對，她就是我的好朋友——葉子超。
因爲家住得近，所以經常一起玩，成了形影不離的朋友。
一個星期六，我和葉子超一起去學毛筆字。原來我們一起走時總又說又笑，可那次，我悶悶不樂，一言不發。葉子超停下了腳步“你怎麼了？”“沒，沒什麼。”“你滿不了我的，快說呀！”“好吧，我告訴你。上個星期學興趣班，沒學好，被老師罵了一頓，我真不敢去了。”我快哭了，一陣鼻酸，眼淚到了眼眶裏。可她卻說：“沒事的，就像學毛筆字，有付出纔有收穫呀！哪個老師不希望自己的學生學習好呢？老師是爲你好呀！”我忍住眼淚，眨了眨我那有點兒紅的眼睛。 她又說：”沒事，放鬆點兒，一個興趣班嘛，只要認真點就好了。別難過了，走，學毛筆字去。”
這件事我印象深刻，因爲那是同學對我的關心，是一個好朋友對我的關心。我聽了她的話，覺得她說的對，哪個老師不希望自己的學生學習好呀，只要我努力，必會結出碩果的。
瞧！這就是我的好朋友葉子超。她是那麼關心朋友，真希望我們的友誼永遠持續下去。。。。。。
六年級國小作文篇4
my seasons
we have four seasons in a year. i can do many interesting things in each season. in spring, the weather is cool and wind, i can fly kites when its wind. and i can go hiking with my family when its sunny and cool. i like hiking. summer is hot in the north of china, but its not long time. i often go swimming. it can make me healthy and strong. i can also wear my beautiful dresses. fall is a season with harvest. and i can eat delicious fruits in this season. i can watch the leaves fall. winter comes, its often snowy in winter in my hometown. when it snows, everything is white. we can play with snow and make a snowman, skate and ski. and winter is my favourite season, because of the spring festival. i love seasons. i love the nature.
【要領點評】
寫法：這篇短文是描述我的四季，在寫法上，是根據春、夏、秋、冬四季的更替來寫的.，先講明每個季節的特徵，之後再寫在這個季節中的主要活動或比較有代表性的活動。同時講一些自己的真實感受，最後闡述自己最喜歡的季節。在實際的寫作的時候我們還可以先寫出自己喜愛的季節及主要的活動內容，之後再去講其他幾個季節，還可以多講解一下地域的季節特徵和大自然中的其他景色，如：秋天的田地裏一片金黃，農民在收割等等，這樣寫出來的四季更貼近實際。
六年級國小作文篇5
記得魯迅說過一句話：“醫國人身體不如醫國人之思想”，以致後來魯迅爲了達成這個願望才改學醫而從文。我也喜歡閱讀，喜歡寫作，每次想到魯迅“棄醫從文”的故事，心中就特別感慨。是啊，拿着手術刀，只能醫治一個人的身體，但拿起筆卻能用文章來救助國人麻木不仁、只知自保的思想！於是，我就夢想着當一名小小的作家，用我的文章敲擊他人的靈魂！可我寫出來的作品都是平平常常的，也沒有什麼特色。有段時間因爲組織不出美妙的文字，寫不出令自己滿意的文章，心中滿是着急和沮喪。眼看我的人生理想就要破碎的時候，是鄭老師留住了它。
在我無心繼續去寫作的日子裏，鄭老師只要一有時間就會叫我到辦公室，她總會悉心地指點我，她說：“想要寫好一篇出色的作文，就要肯吃苦，勤練習，仔細觀察。你來看一下這盆植物，把你看到的情況，都詳詳細細的記錄下來。”說完遞給我一個本子。我開始“看”植物，可是我看了一遍又一遍，但還是沒看出有什麼特殊的東西來，我急得都快哭了。這時，鄭老師走過來，輕輕地拍拍我的肩膀，溫柔地說：“別急，慢慢來。你想那漂亮的花和殘缺的花是一樣的開花方式嗎？烈日炎炎下花草樹木是怎樣的？狂風暴雨中又是怎樣的？當它是一顆種子時是什麼樣的？當它是一株色彩鮮豔的花朵又是什麼樣的？這一些你都發現了嗎？怎麼會寫不生動呢？”鄭老師那一個接一個的問題，都在我的腦海中打下了深深的烙印。
從此，無論我在那個環境裏，只要有時間就會全神貫注地觀察周圍的事物，從中獲取了豐富的素材。每當腦海裏跳躍出一幅幅美妙的畫卷時，我就會忍不住拿起筆把它們記錄下來。這種觀察生活的習慣有時我也會用到身邊同學的身上：記得有一次在食堂吃飯的時候，看到同學們那不一樣的吃飯姿態和好笑的畫面時，我突發靈感寫了一篇作文，拿給老師看，趙老師看過後，表揚了我，把這篇文章推薦給了學校校報的編輯。沒過幾日，報紙發下來了，在學校報刊上看到自己的文章，我開心極了。這就是我留心觀察生活所得到的獎勵，在趙老師的鼓勵和幫助下，我邁出了第一步。接着，我又寫出了一些文章，有在校報刊發的，也有在其他兒童報刊上發表的。
鄭老師，謝謝您，對我的啓迪和鼓勵，讓我對寫作有了新的認識；鄭老師，謝謝您對我的幫助，讓我明確了人生目標，在以後的日子裏，我要勤奮學習、埋頭苦幹，掌握本領、成爲德才兼備，可堪大用，能負重任的棟樑之才。
