通過心得體會我們可以更加全面地認識自己的優勢，從而更好地發展自己的能力，優秀的心得體會需要我們將自己的親身經歷與所學相結合，形成獨特的觀點和見解，以下是本站小編精心爲您推薦的閱讀心得體會2023個字5篇，供大家參考。
閱讀心得體會2023個字篇1
主人公魯賓遜在一次航海中，不幸遭到了暴風雨的襲擊。除他外，其他人全部遇難。他被漂到了一個沒有人煙的孤島上。內心充滿了孤獨和無助，不知道該如何在孤島上生活下去。但是他又不斷安慰自己，憑着智慧和勇氣，衝破無數困難，靠自己堅強的意志在荒島上生活了二十八年，並且找到了許多生活的樂趣。還成功地救出了俘虜“星期五”和船長等人，最終獲得離開荒島返回故鄉的機會。
一個人在荒島上生活了二十八年，這需要多大的勇氣和智慧？魯賓遜的精神深深地感染了我，震撼了我！故事中，堅強不屈的他憑着自己的力量在破船上找到一些工具，在荒地上建起了住所，種起了麥谷，飼養了動物，完成了自己基本的生活所需。在這個過程中，他付出了超乎常人想象的艱辛和努力！比如，他那個兩層圍牆的小院，用了將近一年多的時間才建成。在第一次播下大麥和稻穀時，由於播種的不是時候，浪費了寶貴的種子。爲了挖幾個地窖備儲淡水，他又辛辛苦苦地幹了幾個月。爲了做一個能夠煮湯的鍋，他絞盡腦汁，嘗試了多種辦法，也失敗了許多次，最後才研製成功……但是，這一切困難都被魯賓遜堅韌不拔，永不放棄的精神折服了！
在以後的生活和學習中，不管遇到再大的困難，我都應向魯賓遜那樣，不被困難嚇倒，要勇敢地去面對它，克服它，“不經歷風雨，怎能見彩虹！”願我們每個人都做生活的強者和勝利者！
閱讀心得體會2023個字篇2
文學名著是人類文化和思想的精華，閱讀文學名著不僅能讓學生享受到優美文學藝術的薰陶，還能體悟人生的經驗與智慧，激發孩子們的人性情懷、精神理性和社會責任感。爲此我決定從引導學生賞讀中國的四大名著入手，弘揚傳統文化的學習。
不過名著閱讀是一個長期而漫長的過程，考慮到有些學生可能由於興趣的轉移或課餘時間的不足會半途而廢，甚至有些學生會盲目亂讀，也許還會有些學生只追求情節而盲目冒進，毫無計劃，沒有目標等這些情況，因此我首先對學生閱讀名著的時間和篇目做了一個統籌安排，要求學生有目的，有計劃地進行閱讀訓練。每星期上一節專門的閱讀課，規定統一的閱讀篇目，如根據每冊課本後附錄中名著導讀推薦的篇目《西遊記》《三國演義》《水滸傳》等，有計劃的對學生進行指導閱讀，讓學生由淺入深，循序漸進。這樣不僅把學生領引到了名著的神聖殿堂，同時也激發了他們的閱讀興趣、培養了良好的閱讀習慣。
同時還提醒他們在對名著進行深入瞭解和閱讀的過程中，還要針對一些精彩章節、自己喜歡、崇拜的人物進行賞析，領悟人物的人格魅力，真切的感受名著的內在魅力。在閱讀賞析中受到精神的感染和薰陶，讓學生更懂得了感恩、誠信、勇敢、正直、講道義等的真正內涵。另外爲鞏固加深閱讀的效果，我便每兩週在班上舉行一次活動，如：讀書交流會，讀書報告會、討論會、辯論會、演講比賽、談讀後感等。如在閱讀《水滸傳》後就舉行了以“我最喜愛（或佩服）的水滸英雄”爲題的讀書報告會；在讀了《三國演義》後就進行了曹操是奸雄還是真正的英雄的辯論會。等等。
這樣通過名著閱讀，學生不但養成了寫讀書筆記的好習慣，閱讀能力、寫作能力和口語交際能力都得到了不同程度的提高，而且更重要的是豐富了學生的精神生活，滿足了學生渴望廣泛認識自然、社會、人生的心理，加厚了學生的文化素養、讓傳統文化得以傳承，從而實現了前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經說過的：“閱讀應當成爲孩子掌握知識的極爲巧妙的工具，同時又是豐富的精神生活的源泉”。
閱讀心得體會2023個字篇3
可能我跟其他同學都不太一樣，他們的興趣愛好可能是看電視、可能是玩遊戲，而我就不同了，我在家庭的薰陶下，我從小就是個“書蟲”，每當自己有閒暇的時間都是在閱讀名著，國內國外的我都看，我所看的書籍都是來自我媽媽的推薦，沒有一本我看的不是津津有味的，我都記不清自己一共看了多少本書了，課外閱讀真的是對一個學生非常好的一個習慣，對於課外閱讀，我也是有了自己的一些心得體會：
雖然我現在還只是一個七年級的學生，但是我詞彙量甚至都可以跟高三的相提並論了吧。就因爲看的書比較多，所以我由內而外的氣質就比較成熟，說話不會那麼的幼稚，讀書真的能讓一個從本質上潛移默化的發生改變，不僅僅還是思想會變的成熟，就連行爲也會更加的理智。別人形容我最多的就是“出口成章”這四個字，這是我自己都沒意識到的，經常進行課外閱讀，導致我寫作文的能力屈指一首，基本上每一次寫完作文後，我的課文都會被語文老師拿來朗誦一遍，給同學們有一個追求的榜樣，這點我自己也會感到特別的自豪。因爲我在進行課外閱讀的時候，我都會把覺得好的句子給抄錄下來，對於我不認識不理解的詞語，我會仔細的去查字典，很多都是我可以用在作文裏面的，所以我的作文看起來會顯得比較“高級”。我做做閱讀理解的時候，我也能第一時間的知道承上啓下的中心句是哪句，並且對於作者想表達的意思，我也能第一時間的看出來。
課外閱讀的書籍的選擇一定要慎重，並不是所有的都可以幫助到你，比如一些武俠小說、修仙小說之類的，這些純粹是用來打發時間的，對自身沒有任何的幫助，並且還會影響自己的學習、思想，十分的不可取，一本好的書能教會人很多的道理，一本毫無營養價值的書只會給你樹立一個不好的觀念。所以在自己選擇書籍的時候一定要慎重，可以在選擇的時候，詢問老師或者是家長，哪些是適合自己看到的書。
一本書是作者可能花幾年或者是十幾年才完成的，所以在進行課外閱讀的時候要學會仔細的斟酌，進入書中的世界，去感受作者想表達的東西，我在閱讀一本書的時候，我一遍是看不夠的不同的心情，去看同一本書，你會體會到不一樣的東西，這就是它的神奇所在了，讀再多書都不會嫌多，每一本書都會化成知識儲存在我的腦海中。
閱讀心得體會2023個字篇4
本月17、18日，中國教育學會高效閱讀課題組專家趙春林主任來我校做了高效閱讀培訓，爲我校、爲我集團國小、國中、高中全面實施高效閱讀奠定了堅實的基礎。
通過本次培訓，我進一步認識到：讀書是學業有成的加速器，是事業成功的助推器，是幸福生活的催化劑，是激發思維的源泉，是心靈自由的呼吸。因此，更加堅定了我用心教好學生高效閱讀的信心和決心。
作爲語文教師，更是熟練掌握高效閱讀訓練規律，靈活運用訓練方法，並堅持自我訓練，爭當會游泳的教練。上課過程中，教師首先要有激情，這樣，才能進一步調動學生參與的積極性，並有意識地表揚、鼓勵學生的點滴進步，尤其是後進生，更需要教師激勵性語言和溫暖的目光。
另外，我要進一步研讀高效閱讀教材，不僅是國中，還要鑽研國小、國中和高中的高效閱讀教材，弄清各學段內容的銜接和技巧的融合，以便靈活、有效地運用各種技巧進行有針對性的高效閱讀訓練，讓學生受益。
因此，今後的`訓練，應朝着如下的目標努力：
1、通過高效閱讀訓練，擴大學生的閱讀量，增強學生的文化底蘊，提升學生的語文素養。
2、通過高效閱讀的提速訓練，培養良好的速讀心態，感受閱讀的快樂。
3、有效實施高效閱讀，增強學生學習的自信心，提高學習興趣。
4、通過高效閱讀訓練，培養語文自學能力，並遷移到其它學科，爲學生的終身發展奠基。
5、以讀促寫，以讀書日記爲突破口，努力實現“快速閱讀”、“快速作文”，全面提高學生的素養。
總之，堅定信心，堅持不懈，用心、用力、用情地工作，爲讓校園充滿書香，讓課堂充滿思想，讓孩子健康成長！出一點很薄的力量。
閱讀心得體會2023個字篇5
4月23日是第x個“世界讀書日”，節日的初衷就是爲了呼籲更多人去讀書，愛讀書，好讀書，要求人人讀書，讓讀書成爲每個人日常生活不可或缺的一部分，鼓勵人們尤其是年輕人發現讀書的樂趣。20xx年國務院總理李克強在政府工作報告中提出：“倡導全民閱讀，建設書香社會。”這是繼20xx年政府工作報告中首次提出“倡導全民閱讀”後，再次將全民閱讀寫入政府工作報告，並在報告中首次提出“建設書香社會”。
然而隨着生活節奏的加快、娛樂的多樣化和通訊工具的便捷化發展，人們的閱讀方式轉變爲電子閱讀，紙質書籍離我們越來越遠了。在全民讀書日到來之際，我們呼籲越來越多的市民拾起書籍，靜下心來，在知識的海洋遨遊。
讀書日的由來
世界讀書日全稱“世界圖書與版權日”，又稱“世界圖書日”，最初的創意來自於國際出版商協會。聯合國教科文組織選擇4月23日的靈感來自於一個美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是西班牙伊比利亞半島東北部加泰羅尼亞的大衆節日“聖喬治節”。傳說中勇士喬治屠龍救公主，並獲得了公主回贈了禮物——一本書，象徵着知識與力量。每到這一天，女士們就贈送丈夫或男友一本書，男人們則回贈一枝玫瑰。1995年，聯合國教科文組織宣佈4月23日爲“世界讀書日”，致力於向全世界推廣閱讀、出版和對知識產權的保護。
