撰寫一篇讀後感能夠強化我們對名著故事的認識，讀書後想要領悟其中的精湛思想。可以及時寫篇讀後感，下面是本站小編爲您分享的巜童年.讀後感參考7篇，感謝您的參閱。
巜童年.讀後感篇1
今天，我讀了一篇文章《冬陽.童年.駱駝隊》，講的是駱駝隊來到我家門前，爸爸在和駱駝主任講價錢，我對於駱駝很好奇，便學駱駝咀嚼，後來談好價錢後，駱駝隊走了，我問媽媽他們去了哪裏，媽媽說：“總是問，總是問，你這孩子！” 夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。
是啊！童年是充滿純真和樂趣的陽光，也是令人留戀和難以往懷的時光。在那充滿陽光的日子裏，那燦爛的冬陽，那長長的駱駝隊，那清脆的鈴鐺聲，加上一個孩子對駱駝隊的好奇與思念，一切都是那麼妙不可言啊！
看看文中的小作者，想想我們自己。發生在我身上有趣的事情真是不計其數。我體驗過坐碰碰車的快樂，我體驗過飛天車的刺激，我還體驗過坐摩天輪的悠閒。但是我還是忘不了文中的小作者如癡如醉地看駱駝咀嚼的樣子，那樣醜的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態度。是啊！駱駝是很醜，它沒有孔雀那樣美麗的羽毛，也沒有喜鵲那樣美麗動聽的聲音，更沒有像小貓.小狗那樣的寵養。但是它那安詳的態度，沉得住氣 的性格，它默默無聞爲人們馱運東西的精神。就足夠讓我們學習了。
看完這篇文章，我不禁對駱駝也產生了敬重之情，以後我會像駱駝那樣不管遇到什麼事情都會沉得住氣，認真做好每一件事，讓老師和家長放心。
巜童年.讀後感篇2
今年寒假期間，我讀了一本高爾基寫的《童年》，我感觸很深。
書中的主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣暴躁，只有外祖母疼愛他。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙來描述自己的童年。我深深的體會到了當時那個年代俄羅斯的面目。高爾基的童年是多麼悲慘呀！
想想我們現在，依然有着貧富之分，不平等的看待，也有一些貪污的官員。但我們孩子的童年卻變得越來越幸福，都被父母寵着，要什麼就有什麼，對比高爾基的童年，我們現在的孩子比他們幸福多了。
高爾基小時候父親就過世了，經常受欺負，還經常被毒打，而我們現在也許都可以動手到長輩了，最好的例子就是我堂姐的兒子。由於是兒子，因此幾家人都十分的疼愛他，他也變本加厲起來，一不滿足就哭；心情不好就打。有一次到他家去，姐姐正抱着他，他突然就扇了姐姐一個嘴巴，我們都很驚訝，他才四歲就會打人了。後來，我們才都知道他身邊的親戚基本都被打了，包括我。
那個年代的俄羅斯雖然挺黑暗的，但我想也會出現孩子打父母的現象，但也就一兩個罷了。
父母越是疼我們就更應該回報他們，不讓他們對我們的期待落空。
巜童年.讀後感篇3
在那歲月的深處，有一段奇妙的文字，它神祕，親切，又充滿靈性。那就是童年。
三月初，夜雨後的清晨，楊柳泛着新綠，桃杏吐着芬芳，樹梢上的鳥雀歡快的叫着。春天裏，孩子們趕着上學去。
曾記否？那引人入勝的課堂，那緊張刺激的競賽，那快樂開心的遊玩，那輕鬆幽默的談話……
擦亮眼睛，時光逆轉，那個大熱天的下午，路上行人很少，卻從拐彎抹角的小巷裏，傳來幾個小孩子的聲音，“老黃，飛慢點………“
“小白，老候……人呢？”
“該不會又掉鏈子了吧！”
細聽之際，突然，“唰唰唰”幾下，幾輛自行車飛馳而去。
這是我和我的小夥伴們在一起騎車。我們上得了陡坡，下得去河灘，飛馳過馬路，摸索竄小巷。也曾摔破過手掌，扎壞過車胎，發現過通向碉堡的神祕捷徑。即便是酷暑難耐，即便是颳風下雨，也能歡聚不止，喜樂不斷。
聽這琅琅的讀書聲，是我們的介於不惑與知天命之年的楊老師正在一字一句的闡述着人生的道理。只見他眼睛睜得老大，一邊激昂的講着，一邊用誇張的手勢比劃着，“要有理想，要努力，要想着爲社會奉獻，要活出人生的價值……”這句句鏗鏘有力，字字清脆響亮。
最緊張的，無疑是那一次次的競賽了，一次次，一步步，有甘甜也有辛酸，有開心也有悲傷。
那是一次英語朗誦比賽，當主持人宣佈我上場時，我的心一下子從嗓子眼裏冒出來了，手在不停的抖着。心想着《賣火柴的小女孩》足足三頁長的英文，我如何流利的背下呢！誰來幫幫我？好不容易等到演講結束，卻有一種莫名的失落感和恐懼感向我襲來，害怕名次靠後，果然，由於稿子沒背熟，我沒能得到名次。
記憶總是雜亂的，紛繁的，一串串的甜蜜往事，我想，在我以後的人生中，我將會仔細的去回味，慢慢的去品嚐。
靈魂深處有一盞永不滅的燈，照着每一點記憶，照着我的金色的童年。
巜童年.讀後感篇4
近日，讀到意大利著名教育家蒙臺梭利的《童年的祕密》的一書，全書詳細而生動地描繪了兒童的生理和心理特徵，揭示了成年人對兒童心理髮育的忽視和抑制，刻畫了兒童在智力、秩序感、行走、觀察力等方面的發育特徵。很多部分讓我有很多的思考，給我印象最深的是兒童的秩序感。兒童具有兩種秩序感：一種是外部的，這種秩序感與兒童對他所在的環境有關；還有一種是內部秩序感，他是兒童意識到自己身體的各個部分及相對位置。
我教過一名三歲的兒童，他叫點點，進入我的班級是隻有2、5歲，正是春天。每天中午睡覺時老師都幫他脫衣服，穿着秋衣秋褲躺下睡，每次他都睡得很香。進入初夏，天氣變暖，他的衣服也越穿越少，有一次午睡時，剛脫完衣服，點點就坐在牀上哭，老師把他的衣服放在牀頭，他還是哭。我走過去問：“怎麼了？衣服不對嗎”，他抽泣着說：“秋褲呢？秋褲呢？”原來是因爲這個。他從來到學校第一天起，每天睡覺都是穿着秋褲，現在突然不穿了，打亂了他已經建立起來的內部秩序感，讓他產生無所適從的感覺，就會表現出哭鬧、煩躁的情緒。於是老師讓他的媽媽給他帶一條秋褲來，每天午睡時給他穿上，他再沒有在午睡時哭鬧過。
還有許多情況也與秩序感有關。親子樂園活動區裏有一種玩具叫軌道車，它是一條長長的斜坡軌道，當小朋友坐上軌道車，從高處一滑，慣性會讓車自然的滑下去。一天，有爲第一次來園的寶寶在嘗試着玩，我告訴他要從小臺階上坐到車上，雙手要抓緊把手，腳一蹬就滑下去了。一會兒，他就會自己玩了。我在一邊卻發現一個有趣的現象，每次他要踩臺階坐到車上時，都從我教的那邊上，即使他在另一邊也要繞過來從這邊上。這說明我教他的方法無形中給他建立了一種秩序感，這種感覺讓他舒服，換了另一邊，就打亂了他的秩序感，他就會感到彆扭。
還有一次準備上課時，有個寶寶走進教室，我打開櫃子拿了一個沙錘給他玩。上課前我請他把玩具送還給我，他走過來，並沒有把玩具遞到我手上，而是走到櫃子邊，自己打開把玩具放進去了。他的秩序感告訴他，玩具從這裏拿出來就要放回這裏，這樣一切才正常，一切纔不會混亂。
?童年的祕密》給我啓發當然不止這些，我相信通過更深層次的閱讀我會得到更多的啓示，對我以後的工作、學習也會大有裨益，我相信蒙臺梭利的著作會讓我更真實的瞭解兒童，讓我能根據兒童的生理與心理特徵來施教，對他們的成長提供更多的幫助，給父母更多準確的育兒信息，幫助他們達到生理健康，獲得選進的早期教育。
巜童年.讀後感篇5
?童年》是蘇聯作家高爾基的作品，書中形象的描寫了主人公阿廖沙的悲慘童年。
文中的阿廖沙三歲喪父，隨着母親回到外婆家。在我們的心中，外婆家是個很溫暖的地方。可對於阿廖沙來說，外婆家簡直就是一個人間地獄。因爲外公的脾氣很暴躁，經常打孩子出氣，有時稍不如意，還對自己的老伴大打出手，甚至還讓和他共同生活了一輩子的老伴去自謀生活。同時他又自私吝嗇，爲了自己的利益把做了多年幫工的瞎眼師傅格里戈裏趕出家門還有兩個自私貪財的舅舅，爲了分得財產，竟然不顧手足情深，還有着殘 暴的一面，經常拿老工人開玩笑，還虐 待自己的妻子，做着讓人難以置信的事情。你可以想象阿廖沙在這樣的地方生活是多麼的悲慘。
然而，在充滿可怕景象的外公家的生活，並沒有讓阿廖沙恐懼軟弱，因爲他有着深深地愛着他的外婆。外婆勤勞善良、寬厚仁慈、熱愛生活，心裏充滿了無私的愛。她常常給阿廖沙講故事，是阿廖沙最知心的朋友。在外婆的感染下，阿廖沙更加堅強、善良、勇敢、自信。在書裏，我喜歡阿廖沙，也很喜歡阿廖沙的外婆。
還有一個我也喜歡的人物就是房客“好事兒”，他教會阿廖沙用心觀察生活，發現生活。
主人公阿廖沙的背後，其實就是作者高爾基本人，我在媽媽的幫助下又找了他的一些相關書籍來理解作家。和主人公相比，我們的童年是多麼的幸福，多麼的美好啊!同學們，讓我們一起珍惜幸福的童年吧!
巜童年.讀後感篇6
?童年》是高爾基自傳體三部曲之一，講述了阿廖沙的童年坎坷經歷，三歲的阿廖沙患霍亂父親因照顧他不幸染上霍亂而死，就這樣開啓了他童年的別樣經歷。
懵懂的阿廖沙並不知父親已經永遠離他而去，還未感受到父愛的溫暖，就必須接受現實的嚴酷，此時的他對外祖母還有些陌生，他沒能想到在未來很長一段時間，外祖母對他的愛會讓他感到無比的溫暖，很快阿廖沙和母親來到外祖母家。
外祖父起先給他的感覺是不喜歡他的，但時間證明外祖父是愛他的。外祖父一家人讓阿廖沙的生活充滿了無數不好的回憶，但他別無選擇，因爲他的渺小，無法選擇家庭，無法選擇想要的生活。
來到這個家不久後母親就離開了他，外祖母承擔起了母親的責任，對他愛護有加，外祖父則非常嚴厲，第一次被外祖父打的時候是記憶深刻的，是被他表哥騙了，小孩子的內心很單純，就非常容易上當，但往往能吃一塹長一智，不斷地豐富着人生經歷。
被外祖父打了之後他結識了‘小茨岡’，這個人每次他被外祖父打的時候都能爲他擋打，讓他內心感到很溫暖，但‘小茨岡’有一點不好，就是偷東西，外祖母不同意他這麼做，但是改變不了現實，擔心他會被抓被打死，不久之後‘小茨岡’被阿廖沙的舅舅害死了，看着‘小茨岡’屍體，阿廖沙沉默了，他意識到他再也不會給他擋打了，他們之間失去了連接，生活就是這樣，不斷的失去，不斷的得到。
巜童年.讀後感篇7
今天，我讀了一片文章，是著名兒童文學家林海英女士寫的《冬陽·童年·駱駝隊》。因此，我產生了無限的遐想。
童年，僅僅簡單的兩個字，就足夠讓人感覺到溫暖。就像林海英女士小時候一樣做的傻事情：在駱駝的面前，學着駱駝們咀嚼的模樣;認爲鈴鐺是給駱駝們和牽駱駝的人在炎熱的沙漠上增加一些行走的樂趣;手癢，想爲駱駝們剪一剪駱駝們的前面上的不整齊的駝毛;天真的問林海英的媽媽，說，駱駝們夏天都去了哪兒。這些，都寫出了林海英女士小時候，是多麼的天真，多麼的幼稚，多麼的好奇，還有林海英愛模仿的天性。
是啊!童年，就是那充滿純真樂趣的陽光，也是令人留念和令人難以忘懷的一點一滴的時光。在那充滿童真樂趣的時光裏，那燦爛的陽光，那長長的駱駝隊，還有那清脆鈴鐺聲，還有一個孩子對駱駝隊的好奇、懷念，真是個令人嚮往的童年啊!
在想想我們的童年吧，大家都體驗過過山車的刺激，還有碰碰車的快樂，摩天輪的幸福。可是，在我腦海裏，作者小時候，在駱駝面前如癡如醉的看着駱駝們咀嚼的模樣，那樣醜的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態度。沒錯!駱駝的確是很醜很醜，它沒有孔雀那五彩斑斕的羽毛，也沒有喜鵲的那動聽婉轉的聲音，也沒有小貓小狗的那惹人喜愛的姿態。但是，它那安靜的態度，它那沉得住氣的性格，它那默默無聞、無私奉獻的爲人們託運東西的精神，也足夠讓我們去學習了。
看完這篇文章，我開始對駱駝產生了敬佩之情，是啊，不管遇到什麼事情，腳踏實地，沉得住氣，做好每一件事情，就已足夠了!
