一篇出色全面的讀後感才能帶動大家的情緒，寫讀後感是提高我們寫作能力的方式之一，下面是本站小編爲您分享的風箏的讀後感300字5篇，感謝您的參閱。
風箏的讀後感300字篇1
朝陽失去了昨日的光彩，被雨水洗滌了的天空好苦澀。仰天而坐，心中的苦悶都被疊加在了一起――她的不理解，讓我很心痛。一封絕交信緊緊地握在手心裏，心在流淚，浸溼了友之乾涸。現在，友情在我眼裏變得好淡然。
偶然在網上看到《追風箏的人》，原本以爲是關於愛情的小說呢，細細讀了之後才發現，它講述的是友情之間的純粹故事。烏雲壓頭而至，我坐在幽暗處，閉着眼，帶着淡淡的傷懷，回憶起文章的內容：多麼單純的孩提時光，哈桑與阿米爾雖然身份不同，但他們之間的友情卻很真切。
時間在我的記憶力劃過了十八個秋季。身影匆匆地穿梭在自己的人生小路上，我用心尋找着屬於我的那份友情。今夜，我發現，我與她之間的誤解解開了。
培根說：”最好的朋友是那種不喜歡多說，除了一個真心的朋友之外，沒有一樣藥劑是可以通心的。“過多的關心，不會打破友誼的。因爲友誼是一種相互吸引的感情，它是可遇而不可求的。”夜幕中，我把她裝進樹影裏。一直以來，我都以真心對待她，即使偶爾的相遇對視，讓彼此陌生了，這種陌生也是最真摯的。從寫一張紙條給她：“真正的友誼是不摻雜任何雜質，沒有價錢可講的。你需要朋友的時候我會不請自來，你有難的時候我也會奮不顧身。”
朋友是琴，演奏一生的美妙，朋友是茶，品位一世的清香，朋友是筆，寫出一生一世。
風箏的讀後感300字篇2
我漫無目的地走在那狹長的走道，兩邊的書如同數不清的樹，掩映着這條窄窄的路。眼前突然出現一幕日出，一片朝霞，那種歡快樂觀的金黃，那種溫暖溫馨的橘黃，那種心曠神怡的粉紫，那種摸不透的深紫，當然還少不了清新純潔的白色……男孩，奔跑着的男孩，他牽着，牽着風箏線!上面還有風箏，搖曳着的風箏!這本書的封面吸引了我的眼球，更重要的是它的名字，那麼富有哲理，那麼讓人遐想不斷，——追風箏的人!
我捧着本書，腦袋裏浮想聯翩，我，隨着風箏越飄越遠，遊離了世界，忘記了自己。
我帶回了這本書，一回到家，我就迫不及待地翻開書頁，進入作者筆下那溫馨的阿富汗!
過了沒幾天，我就把這本書看完了，內容大概是這樣的：富家少年和僕人哈桑情同手足，然而，一場風箏比賽後，發生了一件悲慘不堪的事，阿米爾始終無法原諒自己當年對哈桑的背叛。爲了贖罪，阿米爾再度踏上故鄉，希望能爲不幸的好友盡最後一點力，卻發現一個驚天的謊言，兒時的噩夢再度重演，令阿米爾痛苦不堪。這殘忍而又美麗的故事讓我潸然落淚;巧妙、驚人的情節交錯讓我讚歎不已的同時提心吊膽;阿米爾和哈桑的親密友誼讓人感動……
阿米爾，真誠是他最寶貴的財富;哈桑，忠誠是他最寶貴的財富;他們倆的友誼，更是他們倆共同擁有的，最寶貴最寶貴的財富!但令人想不到的是，他們的友誼竟如此脆弱，就如同他們所放的風箏一樣，消失在茫茫天際。
當時那個時代，有的種族卑微，有的種族高尚，但是，不同的種族都有着不同的理念，人們信任自己種族的領袖，依靠自己種族的夥伴，令人始料不及的是，種族之間發生一點點小小的摩擦，使人民受到了極大的壓迫，現實變得緊張殘酷。人們所信任的領袖，到最後，卻引導人們去害自己!情節曲折啊!
這本《追風箏的人》寫了阿富汗移民在哀悼失去祖國、努力融入美國生活之際，仍然根深蒂固的傳統與風俗。這是值得矚目的一部作品，這是非比尋常的一部作品，這是極爲動人的一部作品，這是扣人心絃的感人作品，他是睿智併發人深思的一部作品!
風箏是象徵性的，它是人生中不可缺少的一部分，也許——每個人心中都有一個風箏，無論意味着什麼，勇敢地追吧!你一定能夠成爲那個追風箏的人……
風箏的讀後感300字篇3
讀了《追風箏的人》這本書，它讓我哭過，笑過，恨過，到最後我敬佩了。
書中講的是兩個阿富汗孩子的故事，書中描寫了人生最重要的主題：愛，友情，恐懼，愧疚，贖罪。書中一句話，讓我銘記在心“爲你，千千萬萬遍。”
“爲你，千千萬萬遍。”這句話在我心裏讀了千千萬萬遍。原來一個人對另一個人的愛會這麼深。我甚至覺得，這已經變成了“習慣”。哈桑，只爲了幫阿米爾追那隻風箏，而受到了別人的侵犯，到死都不知道，他們是同父異母的親兄弟。
在看這本書時，我非常討厭阿米爾，他的嫉妒，他的懦弱。但我也佩服他，他繼承了他爸爸的好，知錯就改，他聽了拉辛汗的話“當罪行導致善行，那就是真正的獲救”他走了可以再次成爲好人的路。但又想，我們有什麼資格去討厭阿米爾呢?我還不是和他一樣經常傷害深愛我的人嗎?傷得最深的，應該是我的媽媽了!最好脫口而出的“你好煩，別管我。”我也像阿米爾一樣，把那個深愛我的人傷得最深，或許，阿米爾只是比我過分了一些。他爲了趕走哈桑，做了好多卑鄙的事。直到哈桑的死，才讓阿米爾感到自責和愧疚，有了贖罪之心。把哈桑的兒子接到家裏一起生活。
讀了這本書，讓我明白，從小要有愛心、責任心、耐心、善心和孝心。每天都要懷着一顆感恩的心，用愛保護身邊的人。不讓自己將來爲今天的行爲感到後悔。
風箏的讀後感300字篇4
在閱讀《追風箏的人》時，當阿米爾決定踏上贖罪的道路，回到戰亂的阿富汗尋找哈桑時，我還在期盼，在阿米爾推開門的剎那，出現的是年邁的哈桑仍在等待着阿米爾來尋他，哈桑將以久違的擁抱來寬恕他，可是，結局卻是哈桑已經與世長辭，時間的流失無限的延長了阿米爾自我救贖的道路。
悲劇存在的意義在於什麼?
魯迅曾說過：“悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看”。人生有價值的東西是什麼?可以是愛，正義，忠誠，責任，也可以是感恩、拼搏、夢想……其實，使人生有價值的東西從來就是難以一一羅列的，他們默默地潛伏於人們的心中，通過各種方式外化於形，從而讓他人有所體會與觸動。悲劇的作用就在於引起讀者對美好事物的嚮往，引起讀者對美好事物遭到毀滅的痛心與嘆息，同時引導讀者對悲劇發生的原因進行反思與共勉。
?追風箏的人》這本書給我最大的體會是，構成人生挫折或釀成人生悲劇的原因是多樣的，除去無法違背的客觀現實外，人性的弱點是不可否認和迴避的重要原因之一，作者在書中對種種苦難和暴行毫不諱言，對阿米爾的懦弱、自私、軟弱、逃避心理進行了毫不掩飾的描述，昭示了人性存在的弱點。
最後，還是引用書中一句話，作爲正能量的結尾：所有的一切都有可能成爲我們那時心中的風箏，我們奔跑着，一直向前，眼中心裏想的都是它。
風箏的讀後感300字篇5
看過《追風箏的人》之前我很難想象一個孩童所能經歷的苦難，那種難以啓齒的痛放在任何一個人身上都可能會引起自殺的衝動。但是哈桑沒有，那個爲我千千萬萬遍的我的童年摯友沒有。他與主人公我不是一個社會等級，同樣的在主人公我的童年時代把爸爸對哈桑的隱晦的愛是多麼嫉妒。我從內心裏並沒有把哈桑當做是維繫風箏那根唯一的`線，哈桑卻對我忠心耿耿，即使我違背道德，害怕的放棄搭救他。
哈桑還是一如既往的視我爲他永遠的朋友。我無法直視自己的內心，我開始用冷落的方法疏遠他。因爲父親教育我成爲那樣的人，可我離那樣的人越來越遠。我無法直視自己。我終究把他驅走了在那個下着雨的下午，我趕走了摯友。一個阿富汗人眼中的哈扎拉人。我以爲從此就可以心安理得的生活。現實是生活把我和爸爸帶到了美國。爸爸討厭美國，我則在良心譴責和努力中度過。我如願以償的成爲了一個作家。書到後邊拉辛汗叔叔跟我指了一條路，一條可以再次成爲好人的路。我告別妻子離開美國開始了我的贖罪之旅。
全書深刻的反應了一個孩童的天真和罪惡，在沒有法律的約束下可能內疚就是身爲一個人身上最後的真理之光了。我們都會犯錯但是在夜深人靜時一定要發自內心的反思，竭盡全力彌補吧!書中描述的作者國家的民風相對來說還是很純樸的。爲我千千萬萬遍的哈桑好像義士荊軻，他們簡單純粹的友誼讓我心嚮往之。當然人都是不完美的，或許迷於錢色，或許醉心權利。在自我利益的汪洋裏無法自拔。我們爲了自我的夢想可以無所顧忌的拼搏，但是一定在夜深人靜時也要認真的問問內心。有些“罪”是要贖的。因爲這是對人生信仰和靈魂的最好慰藉。
