撰寫一篇讀後感可以加強人們對書上劇情的分析，讀後感的寫作類似於議論文，閱讀是一種精神的按摩，本站小編今天就爲您帶來了英雄譜讀後感精選8篇，相信一定會對你有所幫助。
英雄譜讀後感篇1
這個單元，我學了《小英雄雨來》這篇課文。課文寫了12歲的雨來掩護交通員李大叔和鬼子英勇鬥爭的故事，歌頌了雨來鍾愛祖國、機智勇敢的品質。
雨來很鍾愛游泳，仰浮本領最高，母親不讓雨來耍水，怕出危險。一天母親知道雨來耍水，要打雨來，雨來跑到河沿，一頭扎到河裏去了。一會兒，他探出頭來，望着正在發愣的母親笑。
秋天，雨來上夜校，他學的第一句話就是“咱們是中國人，咱們愛自我的祖國。”受到了愛國主義教育。
一天，鬼子來“掃蕩”了，雨來自我在家中讀書，交通員李大叔忽然跑了進來，藏到缸下地洞裏。鬼子沒有找到李大叔，便把雨來綁了起來。鬼子用糖和金戒指誘惑雨來，雨來沒有理解。鬼子又問雨來，但雨來仍然說沒看見。鬼子生氣了，扭雨來的耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一隻手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬着牙擰。雨來臉上立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊……但雨來始終說沒看見，氣得鬼子嗷嗷叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”蘆花村裏的人聽到槍聲，都哭了起來，他們到河沿上找雨來。忽然，河面上露出了雨來的小腦袋。雨來沒有死！原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎進河裏去了，鬼子慌忙向水裏打槍，但是咱們的小英雄雨來已經從水底游到遠處去了。
這個故事很感人，小英雄雨來不顧自我的性命安危去保護李大叔，而且，他十分勇敢和機智，把敵人騙了過去，他還是個愛國的小英雄不會正因自我的好處去出賣中國人。
我要領悟他的愛國行爲，也期望會有許多人像雨來一樣！在生活中，父母處處關心咱們，不僅僅交錢供咱們上學，還很寵愛咱們。咱們的學校又明亮、又寬敞，可有些同學們卻不好好學，你對得起父親母親嗎？相反，雨來在三鑽兒家的豆腐房裏上夜校，那裏又舊又破，雨來領悟卻很認真。雨來的故事讓我深刻地感到：要好好領悟，做個對國家有用的人！
英雄譜讀後感篇2
最近我看了《小英雄雨來》，《小英雄雨來》這本書講述了抗日戰爭時期，在冀東還鄉河邊上的蘆花村，小英雄雨來和他的小夥伴們用他們的聰明、機智，勇敢地與日本強盜作鬥爭，在日本強盜的刺刀威逼下視死如歸，最後又機智地逃出死亡的魔掌的故事，也因爲這些，所以人們稱讚雨來是“抗日小英雄”。
小雨來非常聰明，他把鬼子引到了地雷陣，又藉着掉進河裏的名義逃了出來（鬼子不知道雨來會游泳）。雨來也很勇敢，他勇敢地保護八路軍的交通員，在日本鬼子的槍口下視死如歸、毫不畏懼……
這本書中的有一句話我將永遠銘記於心，那就是每一代中國人都有共同的夢想，在那個狼煙滾滾，烽火連天的時代，無數中國少年，無數中國人，爲保衛家園、實現夢想，貢獻自己的青春、熱血，甚至生命，他們是，名副其實的時代英雄！
小英雄雨來所在的年代是在抗日戰爭時期，條件非常艱苦，生活也好，學習也好，但是他自信、樂觀、勇敢，他身上有很多值得我們學習的優點。如今我們的生活條件非常優越，所以我一定要珍惜現在的時光，學好本領，做一個堅強、自信的新時代少年，將來爲社會、爲國家貢獻自己的一份力量。
英雄譜讀後感篇3
學了《小英雄雨來》之後，我不禁想到：十四歲的雨來有如此氣魄，居然寧願犧牲自己，也堅決不泄露黨的機密，他真令人佩服。
我敬佩雨來的勇敢，面對兇殘的日本鬼子他竟然無所畏懼。如果換做是我，很可能會被嚇得腿腳發軟，渾身發抖。可他沒有，而是機智勇敢地和日本鬼子周旋。
我佩服他的機智。他正是用他的機智、聰明的頭腦打敗了日本鬼子，也正是他的機智挽救了李大叔和他自己的生命，這點我應當向他學習。
他那愛國的精神，更讓我驚訝。他寧願犧牲自己也決不告訴日本鬼子李大叔在哪裏，要想想，那時他只有十四歲呀！那可真是一個了不起的大英雄啊！雨來勇敢、機智、愛國，我們應該向他學習。我們要多爲祖國做貢獻，讓我們的明天更加美好！
英雄譜讀後感篇4
這是一本許多人耳熟能詳的書，這是一本我們再熟悉不過的書，這是一本着名作家管樺寫的書。它，就是《小英雄雨來》。
這本書講述了小英雄雨來聰明、機智、勇敢地和八路軍一起英勇抗敵，在日本鬼子和漢奸和刺刀威逼下視死如歸，多次機智地逃出日本鬼子的魔爪，歌頌了雨來熱愛祖國、機智勇敢的品質。
雨來多麼勇敢、愛國呀!敵人用很多東西誘惑他，他都沒有告訴日本鬼子關於八路軍的情況。敵人不耐煩了，就毒打雨來，他也沒有透露。要換成我們，一定會忍受不了痛苦，說出祕密。
我想到了小英雄王二小。當敵人掃蕩時，王小二不顧生命危險把敵人帶到了八路軍的埋伏圈。敵人知道上當後，把王小二打死了。王小二爲了祖國不惜犧牲，我爲他那愛國品質而折服。
在生活中，我有事卻不能想雨來一樣碰到困難不退縮。有時，我就因爲肚子小小地痛了一下就不想去上學，真是令我羞恥，當看了這本書後，我決心以後要克服困難，振作起來!說起上學，父母處處關心我們，不但交錢讓我們上學，還特別寵愛我們。我們的學校又寬敞，又明亮，可是有些同學卻不好好學。相反，雨來在豆腐坊裏上夜校，那裏又舊又破，雨來卻學得很認真。希望大家都好好學習，做一個對國家有用的人。
這是一本令我回味無窮的書，這是一本讓我爸爸都記憶猶新的書，這是一本充滿愛國情義的書。它，就是《小英雄雨來》。
英雄譜讀後感篇5
玉來出生在晉察冀邊區北部的一個小村莊。因爲這裏有很多蘆葦和鮮花，所以被命名爲如花村。
雨是個非常淘氣的孩子。夏天，一到下雨，村子裏就有很多孩子在還鄉河玩耍。但是，來雨的媽媽不讓他去游泳，說是淹死了裏面的孩子。其實她是怕被別人拿去當領導遊泳，只是不聽雨聲，去水裏玩了。因爲雨沒有聽你的勸告，有一次你偷偷回來拿乾淨的衣服。下雨的時候，你媽媽看到了。下雨的時候，她媽媽什麼也沒說。她拿起掃帚去爭雨。雨來了，她立刻跑到河邊，一頭紮了下去。下雨的時候，我媽媽不能回家。
雨真的很淘氣，我們一定不能淘氣，野外的河流和池塘很危險。如果我們去那裏游泳，會發生溺水，所以我們必須去正規的游泳池，在游泳前熱身，以防止游泳時抽筋。如果你真的在野外游泳時淹死了，試着讓你的頭露出來。不要脫衣服，因爲衣服能產生一定的浮力，保暖。如果其他人落水，請不要擅自去救援。可以喊成年人，把漂浮物丟給落水的人。
英雄譜讀後感篇6
自從讀了《小英雄雨來》這本書後，我被雨來的故事深深地打動了。雨來真是一個機智勇敢，堅貞不屈，熱愛祖國的小男孩啊！
雨來生長在晉察冀邊區一個長滿蘆花的村子裏。因爲河裏面長了很多蘆葦，蘆花開的時候，遠遠望去，碧綠的蘆葦像蓋了一層厚厚的綠毯子，風一吹，鵝毛般的蘆葦絮飄飄悠悠地飛起來，所以人們叫它蘆花村。有一天，雨來的爸爸媽媽都出門了，只有他一個人坐在自家的炕上念着他那本用紅布皮包着的識字課本。突然，交通員李大叔跑了進來，慌慌張張地說，後面有個日本人，在追殺他。雨來趕緊讓李大叔躲進自己家地洞裏，大叔剛藏好，一大羣日本人就迎面而來。雨來嚇得撒腿就跑。機靈的他爬到了一棵樹上躲了起來，但最後還是被日本人發現了。日本人用糖果、大戒指誘惑雨來來說出真相，但是雨來卻連嘴角都沒有動一下。日本人急了，伸出鷹爪般的手，揪住雨來的小肉臉，把他的臉揪得青一塊，紫一塊，鼻子也流血了。鮮紅的鼻血一滴一滴地滴落在課本上，濺落在那幾行字上：“我們是中國人，我愛我的祖國。”看到這行字，雨來更不肯說出李大叔藏身何處。日本軍官無法忍受，將他拉出槍斃了。人們聽到了槍聲，都以爲雨來死了，這時，葦叢中有個小腦袋露了出來，是雨來！他沒死！人們都歡呼起來！讀到這裏，我的心砰砰直跳，多殘忍的日本人啊，多勇敢、多聰明的雨來啊！我很喜歡這本書，喜歡裏面每一個關於雨來的英雄事蹟。雨來，調皮而不失機智和勇敢，我也要像他學習。面對學習，生活上的困難，不退縮，開動自己小腦筋，用自己的智慧去攻克難關。同時，我也想到，正因爲有無數個像雨來一樣的抗日小英雄，纔有了我們今天的美好生活，我們應該將這種愛國精神繼承和發揚光大。
英雄譜讀後感篇7
今天，在語文課上，我們學習了一篇叫《小英雄雨來》的文章，通過學習，我瞭解到雨來是個愛學習又懂事的好孩子，他還曾經還救過一位抗日戰士，我覺得他更是一個小英雄，我很喜歡他，我要向他學習。
?小英雄雨來》的主人公雨來，是一個12歲的男孩，因爲日本人侵略我們的國家，導致雨來12歲才上了國小，而且還是在黑夜裏鬼子不注意的時候上課，他們的學習環境十分糟糕。教室是一戶人家的豆腐坊，課本是用土紙油印出來的。儘管學習環境非常困難，但他還是喜歡讀書，一有空就學習。在那個炮火紛飛的年代，儘管雨來的學習條件非常惡劣，但他還是珍惜這來之不易的學習機會，一有空就勤奮讀書。
雨來也十分機智懂事。有一回，爸爸媽媽不在家，他在家一邊看門，一邊學習。正在讀書入迷的時候，忽然日本人闖進來了，他們要抓住抗日戰士李大叔。雨來在危險時刻臨危不亂，勇敢機智地救了李大叔。但自己卻被日本人抓住了，被綁了起來，嚴刑逼供，但他寧死不屈，沒有透露一點祕密，最後用自己的智慧和勇敢逃過了日本人的殺害。
看到雨來在那麼的艱苦、困難的學習條件下，依然刻苦讀書，並且很懂事，機智地救了李大叔，在敵人面前寧死不屈，我的敬佩之情油然而生。再看看我們現在的學習環境，教室是嶄新的，教學設備非常先進，各種學習資料一應俱全，我們在這樣的條件下更應努力學習，將來成爲祖國的有用人才。但有一些同學不好好珍惜這美好的條件，上課老做小動作，不認真聽課，回到家不認真獨立完成作業，平時還不聽話，不懂事，家長和老師很頭疼。養成不少陋習。他們真不應該這樣啊。
讀了《小英雄雨來》，我覺得我們應該向雨來學習，珍惜這美好的生活學習環境，改掉不認真學習的壞毛病和生活陋習，養成獨立自主的好習慣，勤奮學習，努力讀書，爭取多學知識，懂得做人做事的道理，將來爲我們中華民族偉大復興做出應有的貢獻。
英雄譜讀後感篇8
故事中，郭靖與黃蓉這兩位男女主角的性格差異和處事特點的一正一反正可謂是本書的最大亮點之一。這兩個人一個純樸堅實，一個潔慧靈透。在一起時，兩人互爲手足，配合默契：黃蓉的巧慧是郭靖樸質的補充，而郭靖的大拙又剋制了黃蓉的大巧，所以，黃蓉的風頭和郭靖的'厚道，在相互襯映之下，都變的極其可愛。
其實在我認爲，看《射鵰英雄傳》這本書，看的不只是內容，還要看作者金庸在寫這本書時，除了相互映襯之外的大體上的手法。正所謂“會看的看門道，不會看的看熱鬧。”而金庸的書，卻是可以雅俗共賞，既能看熱鬧，又可看門道。
要說一本書有熱鬧可看，那時容易得很;要想有門道可看，卻要下些功夫了;那麼，要想做到雅俗共賞的境界就更是難上加難了。
據我總結來說嘛，其主要原因就是以下幾點：在原本已經足夠熱鬧的小說裏，金庸筆下的功夫招式(特別是“降龍十八掌”的那十八招，都是出自《易經》)與對聯題字，甚至黃蓉所做之菜的菜名(“玉笛誰家聽落梅”、“好逑湯”等)都是出自《易經》、《公羊傳》、《詩經》和《道德經》等著名典故，這便自然就有了門道，待人鑽研、回味無窮。
捧着《射鵰英雄傳》在手邊讀邊想，我已不只不覺的盪漾在正派與邪門的交鬥;歷史與現實的交替間，對這本書百讀不厭、愛不釋手了!
金庸，真不愧爲“武林盟主”!
