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《水滸傳》讀後感600字國中作文3篇

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《水滸傳》讀後感600字國中作文3篇

《水滸傳》讀後感600字國中作文3篇

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開學初,我讀了《水滸傳》一書。《水滸傳》是明朝施耐庵的作品,他妙筆生花地寫下了108個栩栩如生的英雄人物,把人物的性格特點描繪的淋漓盡致,讓我打心底裏兒無比敬佩。

宋江和小旋風柴進的仗義疏財,武松漂亮的醉拳,吳用的足智多謀。魯智深的行俠仗義等等,這些英勇的人都好像就是我們身邊的人。其中,我最喜歡的就是魯智深了,因爲自從看了他“拳打鎮關西”的事蹟,我就被他深深的吸引了。

“拳打鎮關西”講述的是魯智深當提轄的時候,在路上巧遇史進,後遇史進的師父李忠,於是三人結伴喝酒,正聊得盡興,忽傳來有人啼哭,魯達嫌煩,便叫人將啼哭之人叫上,原來是賣場的父女,女兒告訴魯達,他們受到了鎮關西的欺凌與壓迫,現在還要還子虛烏有的錢。魯達聽後大怒,便送錢給那父女倆,讓她們先走,然後自己去找鎮關西,先是找鎮關西麻煩,然後兩人打了起來,魯達三拳便將那惡人解決了……哇!看完之後可真是大快人心啊!罪惡之人終究不會有好下場的。

這《水滸傳》的人物,哪一個不是嫉惡如仇呢?由於作者特殊的思路,把這些故事寫的跌宕起伏,彷彿身臨其境,總會讓我覺得書中的人物就是我的好朋友,我們一起去與邪惡作鬥爭,堅持正義,追求光明。《水滸傳》同時揭露了當時社會的黑暗,不愧爲中國四大古典名著之一啊!

02

《水滸傳》是中國“四大名著”之一。讀了水滸傳這本書後,我認爲這是一本是引人入勝的傳奇故事,它真實地描寫了北宋時期農民起義、發展和失敗的全過程。鮮明生動的人物形象、爐火純青的社會歷史畫卷,說明造成農民權益根本原因是官逼民反,民不得不反。

在書中,奸臣當道、貪官橫行的北宋,一百零八位好漢各有不同的原因和情況,先後聚義,紛紛被逼上梁山,扯起“替天行道”的杏黃大旗,劫富濟貧,走上反抗的道路:“花和尚”魯智深是一位粗中有細,非常直率,卻俠骨柔情,救窮苦人於水火的真漢子;

阮氏三雄的造反是由於官府的剝削而生活不下去,在“智多星”吳用爲“托塔天王”晁蓋獻計,聯手智取生辰綱;武松出身貧民,他疾惡如仇,爲打抱不平和報殺兄之仇,屢遭陷害,終於造反;宋江三打祝家莊;英雄排座次;大鬧大名府,大敗高太尉,受招安被封爲武勝軍承宣使。

盧俊義、宋江、李逵被害後,吳用與花榮一同在宋江墳前上呆自殺,與宋江葬在一起。讀了這本《水滸傳》,使我瞭解了中國古代的歷史;《水滸傳》又是一幅長長的歷史畫卷,它展示了北宋的政治文化與社會景觀,將當時各個階層人們的生活面貌囊括其中,揭露了封建社會的黑暗和腐朽,梁山英雄們的反抗精神及統治階級的罪惡。

林沖、呼延灼、關勝等朝廷官員一心報效國家,卻被奸臣所害,可惜!宋江爲了當朝廷命官而不惜犧牲曾多次出生入死的結拜兄弟的性命,最後落得被朝廷奸臣毒死的下場,真是死有餘辜,活該!《水滸傳》不單以情節的生動緊張取勝,還有較豐富真實的細節描寫,它確實是一本非常耐人尋味的好書。通過看《水滸傳》這本書,使我更好得領略到我國古典文學名著的藝術魅力,讓我更加喜歡看古典文學。

03

《水滸傳》是施耐庵所寫,講述了梁山泊一百零八將的故事,其中情節曲折,充滿了蕩氣迴腸的英雄氣概。梁山泊一直劫富濟貧,同時也爲朝廷作出了貢獻,但最後卻被奸臣所害,以悲劇收場,讓人可歌可泣。

我最喜歡的人物是宋江。他是衆好漢的頭領,綽號及時雨。他忠肝義膽,爲救其他好漢,赴湯蹈火,在所不辭。他爲人低調,總能率領衆好漢打勝仗,是一位不可多得的好元帥。

我最喜歡的故事是《宋江大鬧少華山》,這裏講述了宋江等人爲了救出史進和魯智深,想盡辦法大鬧了華州,終於救出了魯智深和史進。這裏體現了宋江爲兄弟兩肋插刀的俠義衷腸。

宋江不僅看重兄弟情義,而且還謙虛謹慎,對兄弟們從不吝嗇。有一回,宋江得了彭玘和凌振兩員大將,在山寨裏用大炮打到了山寨外,獲了全勝。而宋江卻沒有沾沾自喜,只是擺了慶功宴,犒賞了衆好漢後,就立即像戰鬥時那樣認真。這就是爲什麼宋江能有李逵等對他忠心耿耿的將士,爲什麼梁山泊總能打勝仗。再想想我,雖不惜財,卻很驕傲。優一次,我考試得了100分,便十分得意,到處“宣傳”,結果到第二次考試,一敗塗地。我要向宋江學習他謙虛謹慎的態度

《水滸傳》中還有許多其他的人物我也很喜歡。比如足智多謀的智多星吳用,英勇善戰的霹靂火秦明,膽識過人的行者武松……

“路見不平一聲吼,該出手時就出手……”這一百零八將給了我太多的感悟。