看完之後爲了銘記當下的收穫我們一定要及時寫好讀後感，撰寫一篇讀後感能夠加深同學們對名著知識的理解，下面是本站小編爲您分享的奇蹟書讀後感最新5篇，感謝您的參閱。
奇蹟書讀後感篇1
看了《第56號教室的奇蹟》這本書後，我被雷夫老師的那種對教育的執着和付出感動着。
這是一個讓美國家庭無比感動的教育奇蹟！雷夫·艾斯奎斯老師所帶的第56號教室的孩子們大多生活貧困，來自移民家庭，英語也不是他們的母語，但就是這些似乎註定平凡的學生，卻在一個充滿愛心與智慧的老師的培養下，在全國標準化測試中的成績竟然高居全美前5%，他們長大後紛紛就讀於哈佛、斯坦福等頂尖大學，並取得不凡成就。這樣一位優秀的老師，給我講述了在這間教室裏發生的事情。
雷夫老師一切爲了學生髮展。爲了使學生對學習產生濃厚的興趣、主動學習能力、超自覺的守紀能力、超強的解決問題的能力和超專注，他實踐道德六個階段，來挖掘學生們的潛力……
特別是雷夫老師在測試學生是否愛閱讀的試題，我感到很有趣，他沒有要求學生摘錄多少頁，也沒有必須寫夠多少篇讀後感等，而是從生活中的種種現象看本質，他的試題是這樣的：
1、你是否曾因爲老師教得很無聊又很想看完手上正看到一半的書，而在上課時偷看藏在桌子底下的書？
2、你是否曾因爲邊吃飯邊看書而被罵？
3、你是否曾在睡覺時間偷偷躲在棉被下看書？
凡是答三個是的孩子，註定一輩子愛看書。我看了這些題目後暗自興慶，我回答的也是三個“是”。
在雷夫看來閱讀並不是一門科目，它是生活的及時，是所有和世界接軌的人們樂此不彼的一項活動，要讓孩子在長大後成爲與衆不同的成人，能考慮他人的觀點、心胸開闊、擁有和他人討論偉大想法的能力，熱愛閱讀是一個必要的基礎。這使我明白了閱讀不只侷限於文學方面，它適應於個門學科和社會生活。
在培養寫作能力上，雷夫老師要求學生要完成每週作文和每月讀書心得，最後裝訂成平裝書。雷夫老師用了一年的時間給學生輔導，可見雷夫老師的獨具匠心與嘔心瀝血。想想自己離雷夫老師的要求還差很遠。我想最起碼我得每週一稿要堅持下去，每月的讀書心得要補上。
雷夫是位睿智的老師，他用智慧創造了神話般的奇蹟。我要向雷夫老師致敬。理解了老師們的好意，明白了學生時期我該怎麼做了。
奇蹟書讀後感篇2
?奇蹟男孩》這本書向我們講述了一個天生面部有缺陷的小男孩成長的故事，他叫奧吉。
奧吉一出生就被確診爲特雷切·柯林斯綜合症，這個疾病導致他面目畸形，醫生說他活不過三個月，可是他的家人和他都不願意放棄，所以從出生到現在，奧吉大大小小做了27次面部重建手術，但是他依舊看起來跟別人不一樣。奧吉害怕別人看到他奇異的臉發出各種反應，索性出門的時候都會選擇戴上一頂宇航員頭盔。
讓我印象深刻的是，奧吉的媽媽決定讓奧吉去一所學校上學，他在學校裏發生的事情。這是一個星期天的早晨，校長圖什曼先生在門口迎接奧吉一家，圖什曼校長在跟奧吉爸爸媽媽打完招呼之後，彎下腰跟奧吉熱情地問好，這讓奧吉很舒服。隨後圖什曼校長爲奧吉一家介紹了負責學校事務的g太太，並請三位學生朱利安、夏洛特、傑克帶着奧吉去參觀校園，他們三個人的不同表現讓奧吉對他們有了自己的判斷，他回家對媽媽說，朱利安其實是三個人當中對他最不友好的一個。
果不其然，在之後的學習過程中，以朱利安爲首的小團伙總是對奧吉進行百般欺凌和羞辱。而奧吉的老師布朗是一個十分睿智又和善的人，當他發現朱利安的小團伙對奧吉做惡作劇時，並不是當面對爲首者嚴懲，而是通過在課堂上對孩子們的循循善誘，培養並引導孩子們要形成正直善良的品格，並且告訴大家，如果在“正確”和“善良”之間二選一的話，那麼要選擇“善良”。
通過老師的正確引導和奧吉的努力，他周圍的同學都被他樂觀向上的情緒所感染，跟他化解了矛盾，最終成爲了好朋友。
奧吉雖然有着特別糟糕的不幸，可是他的家人一直不放棄他、守護着他，培養出他積極向上、善良包容的性格。校長和老師也沒有把奧吉當做“異類”對待，他們巧妙地幫奧吉化解了許多難題，還幫他樹立起信心，還有真心與奧吉交心的小夥伴，學校就像奧吉的第二個“家”一樣溫暖。
我的最大感受就是，要做一個與人爲善的人，平時的生活中多關心弱勢羣體，在一點一滴中培養善良的品格。比如坐公交車，我會主動爲老弱病殘的人讓座；過馬路時，我會主動帶領小朋友安全通過斑馬線；在家裏，我會力所能及做一些家務，幫大人分擔；在學校，我會主動幫助學習上有困難的同學解決難題……
我是三年級的大姐姐了，我會讓自己變得更強大，幫助更多需要幫助的人。
奇蹟書讀後感篇3
?羅恩老師的奇蹟教育：點燃孩子的學習激情》來自美國的教師--羅恩克拉克‘ronclark’，他以一個客觀的姿態，爲我們呈現了美國基礎教育的疲軟無力。羅恩老師所有教育方法都是在體制允許的範圍內進行的，比起挑戰乃至破壞已有的教育規則，羅恩所倡導的教育風格更容易在中國被推廣和接受。他認真地思考了孩子們到底需要什麼，喜歡什麼，把學生當做活生生的人，而不是學習的機器來對待。
克拉克成爲教師也是半路出家，他的經歷非常的豐富，是個幹勁十足、思維活躍。他年輕充滿熱情富有創造力。他成爲教師後，摸索出一套獨特有效的教學方法，並取得了巨大成功。教師的角色也不單純，有時難免要遇到進退不得的尷尬。在這裏他絕不能對學生動手的。他運用獨特的教學規則和革新式的教學方法教育每個調皮的小搗蛋，爲家境困難想要念書的女孩打通通往課堂的道路，讓有着藝術天賦的男孩得以發揮特長。他用他的堅韌和耐心，漸漸贏得了學生的信任和尊重。他用適當獎勵的方式，引起學生學習的興趣，並讓他們自己體會到學習的樂趣和好處。過程當然沒有敘述的這樣簡單，而且在他取得一定的進展的時候，他發現有更多的困難和阻礙在他的面前。現實環境，教育制度，經濟利益，虛僞作風，等等。這一度讓他下定決心選擇退出，但學生們的真誠和他本身的品格，讓他最後還是留了下來。
他強調對學生的尊重、鼓勵以及和家長的良好溝通，同時要求學生嚴格遵守紀律和規範，學會尊重他人，以求在學校以至社會中容易被接受和交際。在教學中爲了吸引學生們的注意和興趣，他用了種種方法，他編寫有關歷史的rap歌曲，甚至有時不惜讓自己出醜。他還有一本書：《教育的55個細節》，書問世後大受歡迎，高居20xx美國暢銷書排行榜第七位。
羅恩老師雖然是一位優秀美國教師，但在他身上有很多值得我們學習和思考的閃光點！多一點關愛，少一些責備；多一點和風細雨，少一些暴風驟雨；多一點平易近人，少一些居高臨下；多一點鼓勵幫助，少一些大聲呵斥。不斷地提高自己在內在修養，不斷地豐富自己的知識，同時也不斷地瞭解教師行業，也聽聽同學們心目中理想的老師是什麼，很多東西沒有捷徑，只有靠自己不懈的努力。
奇蹟書讀後感篇4
暑假裏，媽媽給我買了一本名字叫《假如遠方有奇蹟》的書，我收穫了非常多知識，也有了自己的一些深深體會。
本書主要講述一個來自北方的漂亮女生裴心瑜感覺自己的生活好像陷入到一團亂麻當中，自我感覺非常不好——期會考試成績差得沒臉見人，爸爸和媽媽都無法進行溝通，好朋友看起來好像都靠不住……置身於非常豪華的大房子裏，裴心瑜決定逃離眼前可怕的一切。
裴心瑜從寒冷的北方的家坐飛機來到了南方表姐的家。亞熱帶的城市綺麗風光和淳樸人情，使內心感覺混亂又孤獨的裴心瑜的心情慢慢的平靜下來了，開始重新面對生活和找回原來本就美麗的自己。
一些系列新鮮刺激的生活經歷使裴心瑜豁然開朗：生活就是一面鏡子，它忠實的反映着裴心瑜的精神。困難、艱難和挫折，這些生活中的家常便飯，與其抱怨與對抗，不如換一副達觀而智慧的眼光打量，裴心瑜驚奇地發現，它居然還會給你一副自信又快樂的表情。
裴心瑜在美麗又溫暖的深圳找回了原來本就美麗的自己，自信又開心地踏上了回家的歸程之路。
這本書使我深深體會到：不要爲一時的挫折而感到傷心，與其抱怨，不如積極面對，尋找更多的解決方法，向着成功不斷前進。
奇蹟書讀後感篇5
八句摘錄：
1.如果你希望樹木成長，給葉子澆水是起不了作用的你必須灌溉樹根；
2.缺乏慈悲的的人，看不見以慈悲隻眼才能看見的事物…澄澈無礙的眼界使得絕望與希望產生微小卻關鍵的微差；
3.我試着不再去分割時間…把他的時間看做是自己的…現在我有了無限的時間給自己…；
4.每一天，我們都置身奇蹟中，那些連自己都未認知的奇蹟：藍天，白雲，綠草…所有的一切，都是奇蹟；
5.坐禪時，開始觀照自己的呼吸…平靜，和緩，綿長；
6.過好這一刻，就是生活本身。不做未來的俘虜，不要煩惱未來要做的那些事，不要想着開始或拜託什麼，不要想着離開當下；
7.最重要的時刻永遠只有一個，那就是現在，現在是我們唯一能主導的時間。最重要的人永遠是那個當下和你在一起，在你面前的人，因爲誰也不知到將來你是否還會與他人共處。最重要的事，就是你身旁的人是快樂的，因爲這就是人生所追求的；
8.緩慢的呼吸，與它合一，放下一切，把自己想象成一顆被丟進河裏的鵝卵石…不費力氣的沉入水裏，沉到河底…此刻，你存在的核心就是你的呼吸；
正念的奇蹟，書內提及正念的字眼很多，但正念帶來的奇蹟我沒讀到多少深刻的感受~!!整書三分一內容是佛經精選，餘下三分二的內容用以上八句摘錄就能知其大概！
何謂正念？書中的表達是：專注工作，保持警覺和清醒，準備好應對任何可能發生的狀況，隨機應變。這就是正念。
結合摘錄第七句來說，我的理解是：保持正念，即是保持對當下這一狀態的覺知。簡單的概括，可以說是專注。但我覺得它又比專注多一點東西！多一點美好…
專注，是集中精力做好當下的事情！而正念，是有覺知的感受當下正在進行的事情。你也是把精力放在了當下，但你能感受到此事給你的感覺…正念，是把注意力放回內心，關照你內心的狀態！！
保持正念，以此與內在的我聯結！這是靜心的過程，是種禪修。如何進入正念這一狀態？答案是呼吸。通過調整呼吸來調整當下的狀態！！正念，既是方法，也是目的…正念本身是覺知的生命呼吸，是連接生命與意識的橋樑，讓你身心合一深吸一口氣，覺知到你正在深呼吸這一事實這就是正念。
此書的作者一行禪師倡導，每天每時每刻都要保持正念。我想說，這很難！這是一個浮躁的社會，做一件事情，很多人會問其價值才決定去做。正念帶給我們靜心的力量，或許我們無法時刻保持正念，但我們可以調整呼吸，做到隨時進入正念的狀態，以此來安撫浮躁的心！
我不是佛教徒，沒有對佛教的信仰，但喜歡佛教禪給我的感覺，那是教人安靜的力量！
