從某件事情上得到收穫以後，常常可以將它們寫成一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那麼好的心得體會是什麼樣的呢?以下是本站小編幫大家整理的網絡學習心得體會3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
網絡學習心得體會 篇1
20xx年的開端，對於所有的中國人來說將是刻骨銘心的。當前，每個中國人同心協力抗擊疫情爲世人矚目。國家調動各方力量嚴控疫情的擴展，充分展現了一個大國在困難面前的擔當;白衣天使不顧安危奔赴一線，不分晝夜爲病人解除痛苦;科研工作者傾盡全力在實驗室奮戰，分離病毒，研究疫苗，只爲早一日消除疫情。在這樣的嚴峻形勢下，在國家最需要大家衆志成城的時刻，作爲一個教育工作者，我能爲當前做些什麼?教體局李書記的講話讓我釐清了認識，給了我強有力的指導，讓我明確了下一步該如何做。我想，在務必嚴格執行居家隔離不出門的前提下，唯有聽從上級的安排，在有限的生活空間內，學習網絡知識，掌握網絡技能，爲我的學生盡綿薄之力，讓他們即使在家也能學到知識，即使特殊時期也能和在學校一樣不耽誤學業進展。
李書記在會議中特別強調，現在，全國的疫情還處於上升階段，減少甚至阻止人際交流成爲切斷傳播途徑最便捷、最有效的手段，這對我們復課帶來嚴峻挑戰，而學生學習一刻也不能耽誤，因此，我們要充分利用現代網絡技術，建設系統化、高質量的網絡教學體系，滿足學生線上學習需求，培養學生獨立思考、自主探究、自我檢測的能力，創造人人皆學、處處能學、時時可學的學習氛圍。他的講話使我認識到雖然師生在假期中，但是任務確實更艱鉅，難度更大。我必須不畏困難，要藉此機會學習信息化知識與技能，通過各種方法一定掌握網上教學的細節，給學生提供優質的教學服務。
其實，我們少室路國小在前天就已經做了網絡教學的初步培訓，如何融合各種教學組織方式，如何進行授課，包括指導自學、課堂診斷、作業佈置、輔導答疑等等各個環節的操作，雖然我確實覺得不是一下子就能掌握的，但是，爲了學生學業，爲了能夠搭建一個更好的學xxx臺，我有信心去掌握相關的知識，不僅要用心聽指導，還要在真正實施教學前多實踐多訓練。相信只要努力用心去做，再大的困難也能克服，決不能因爲自己而影響學生和學校。以上就是學習李智鑫網絡會議講話心得體會。感謝這次學習，讓我明確當前任務，知道肩上的責任，我一定會盡自己的微薄力量做好自己必須要做好的事情。
網絡學習心得體會 篇2
兩個多月，沒想到一開始極度不適應網絡課程學習的我，也漸漸習慣了網絡課程的學習，甚至在網絡課程即將結束之際，出現了不捨的情緒，這真是讓人感慨萬千的一次學習經歷啊!
要說網絡課程的學習，一開始也應該是適合我們這些整日泡在網絡上社交的學生的，遺憾的是，網絡課程剛開課的時候，我們誰都不習慣要正兒八經的在網絡上聽課，甚至在聽了一整天課之後還要在電腦上寫作業，這讓我們誰都很難接受。最後我們又是如何適應下來，甚至出現現在這種不捨的情緒呢?
我想這一切都因爲我們的網課老師。我們的網課老師，也就是我們過去在學校上課的那些優秀的老師，他們在發現我們都不適應網絡課程學習的關鍵時候，及時改進了網絡課程的設計，讓所有的網絡課程都更加適應我們這羣無法盯着電腦聽完枯燥乏味網課的學生們。我們的網課老師從自身的形象開始改變，讓我們一開網絡直播視頻就會因爲對老師們今日形象的好奇而收起渙散的心，他們再在課上給我們加入了許許多多平日在教室上課不會有的小互動，這使得我們每一個人都非常想要認真聽課，生怕自己在互動中出什麼洋相或者不能夠向其他同學展示出自己最好的一面來。
學着學着，我們也就適應了網絡課程的學習了。在這兩個多月的網絡課程學習中，我自覺學習有了一些進步，大概是因爲注意力比過去在教室上課還要集中的原因吧!說實話，我非常感謝我們的老師們。如果不是他們不斷地優化改進我們的網絡課程設計，我想兩個多月下來，一開始就不適應網絡課程學習的我，一定會在這兩個多月的網課下來，成爲班級裏拖後腿的那個豬隊友了!
我們的網絡課程馬上就要結束了，我又該如何去適應在教室的上課呢?人一旦習慣了一個方式，便總是不能夠輕易接受其他習慣吧!不過回學校上課或許會容易一些，畢竟過去那麼多年，我們都是在學校上課的，不會因爲兩個多月的網絡課程學習而忘了如何在教室上課了。通過這次網絡課程學習的經歷，在即將結束網課之際，我希望網絡課程學習的模式，未來也可以加入到我們的選擇中去，我的意思是要是以後也可以選擇在家上網課了，我們這些學生學習的方式也就更加豐富與方便了。
網絡學習心得體會 篇3
通過這次“國培計劃(20xx)”中國小教師網絡專題研修培訓學習，我係統而認真地學習了“師德報告”、“專業理念”、“研讀課標、教材”、“教學設計與課例分析”和“校本研修與在崗實踐”等模塊的專家講座，深刻的領會了專家授課的內容精髓，使我在師德認識、自主發展取向專業成長、課標修訂精神與內容介紹和教案設計方法及創造適合學生的教育技巧等方面有了更加深刻的認識，同時，讓我更加明確了在今後的個人成長和在教學工作中如何實施好教學活動找到了方向，收穫很大。以下是我對這次培訓的個人的認識：
一、提高了認識，開拓了視野。
通過這次系統的培訓，使我對教師職業素養有了更高的認識。特別是通過“師德修養”模塊的專家講座，使我更加認識到在今後的教學活動中師德的重要性，進一步體會了師德在學生成長過程中的重要作用。同時，明確了在今後的教學活動中要擺正自己的位置，定位自己的角色。教師不在是傳統的知識傳授者、教學支配者，而是學生學習活動的組織參與者、引導啓發者。啓發學生悟性，誘導學生向着未知領域探索。要充分發揮教師的主導作用，學生的主體作用，把課堂還給學生，鼓勵他們主動思考學習，主動探求知識，發現新知識，充分發揮學生學習的主動性、積極性和創造性，培養學生的能力。在培訓過程中，通過聆聽專家的講座和與同行教師的交流，使自己開拓了視野，學到了很多優秀教師在教學活動中的科學方法，認識到自己的不足，爲今後更好的開展教學活動找到了方法。
二、掌握了技巧，提高了技能。
通過專家的講座和與同行的交流，使我進一步的提高了今後在教學活動中的技巧與技能。通過對“課標修訂及疑難問題解析”的學習，使我對課標修訂的背景和修訂精神有了進一步的認識，對教學中的疑難問題有了更爲深刻的理解和掌握，使自己在今後的教學活動中的思想有了進一步的轉變;通過“聽評課策略與其中的問題解析”的學習，使我全面掌握聽評課策略及方法，切實做到與實踐相結合，促進有效教學的實現;通過“教師如何進行教學設計”和“校本研修中的集體備課”的學習，使我掌握了教學設計的方法與技巧，提高了自己的教學能力和教學團隊的協作能力;通過“課堂教學管理與改革”的學習，使我轉變了課堂教學管理的方法，進一步和諧了師生關係;通過“創造適合學生的教育”的學習，使我掌握了課堂變革和課程建設的具體措施，明白了通過相信學生、釋放學生潛能、改變課堂教學方法等方式，促進課堂教學的變革，從而提升教學的實際效果，促進教育質量的全面提高;通過“七年級整體內容介紹”和“七年級(上、下冊)內容解析”，使我進一步明確了七年級教材修訂要點，掌握了七年級音樂教材教學的方式和方法;通過“教師如何開展課堂觀察”的學習，使我豐富了開展課堂觀察的經驗。總之，通過這次培訓，使我掌握了教學技巧與技能，教學方法有了進一步的完善，自己認爲是收穫很大。
三、找準了方向，明確了目標。
通過這次學習培訓，使我明白了學科教育從學科本位轉移到學生髮展本位的重要性，以前是以教師教學爲主，現在課標要求轉移到以學生爲主的科學方法。就是要多給學生提供自主學習的機會，培養學生的自主學習能力，教師要爲學生的自主學習創設各種機會，提供足夠的空間，讓學生有完整的自學過程，在自學過程中豐富經驗、積累方法、獲得啓發。但自主不是放縱，任其自由，仍然需要教師的指導，指導學生自主學習的方法，要在自主學習活動中有意識的訓練學生的觀察、表達、分析、歸納、綜合等學習能力，讓學生通過自己的學習來學會有關知識和技能。同時，多給學生提供合作交流的學習機會，培養學生協作互助的合作意識，要有意識地創設有利於學生合作的活動，讓學生經常在合作交流中學習，養成與人合作的習慣，培養學生與人合作的意識，享受羣體成功的喜悅，促進學生合作能力的提高。
四、改變了觀念，完善了自我。
通過專家的講座，特別是“《教師專業標準(試行)解讀》”和“自主發展取向的教師專業成長”的學習，使我對教師職業標準有了更加深刻的認識，明白了教師在教學活動的態度和行爲，認識到教師加強自身修養的重要性。與此同時，重新審視了自己的性格特點和工作環境，從而找到提升自我效能的科學方法和適合自己的自我調控模式，主動在自己的工作和生活中嘗試運用，達到保持良好職業狀態、實現自身專業成長的目的，達到完善自我的目的。
通過國培學習，聽取了多位教育名家的講座，給我帶來了心智的啓迪、情感的薰陶和精神的享受，讓我飽享了高規格的“文化大餐”，使我感受着新思潮、新理念的激盪。專家們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，使我在學習中進步和成長，讓我接受了思想上的洗禮，受益匪淺。同時，國培爲我們搭建了一個交流學習的平臺，能與更多的同行交流和探討教學中的難點和疑惑，讓我開闊了眼界，掌握了技巧與技能，思考問題也能站在更高的境界。
