通過慢慢品讀一本經典名著，相信學生們一定都有不少的讀後心得吧！那麼都來寫寫讀後感吧!下面是本站爲大家整理的學生讀《悲傷逆流成河》有感，供大家參考。
學生讀《悲傷逆流成河》有感
靜靜地打開心扉，我希望能用心感受小說的情感，同作者同呼吸，同組人共同心跳，我渴望融入悲傷的世界，哪怕山崩地裂也無怨無悔，我喜歡悲傷這部作品，更喜歡悲傷所勾勒的世界，我沉醉我神往。
可憐之人必有可恨之處。《悲傷逆流成河》的女主易遙是一個值得同情的人。她身處在父母離異的巨大濁流中，爲父親的軟弱，也爲母親的蠻橫所累，本該是一個身處溫室，被呵護的花朵，卻獨自吞嚥着苦澀的惡果。我不禁在心中感慨：或許人生就是這樣，在看不到的地方，總會有黑暗蔓延。易遙變得麻木，面帶笑容的她，內心已毫無色彩。當最後的陽光——齊鳴也離開她時，她失去了愛，她以瘋狂的方式採取報復，用心挽救逝去的情感，可最終的結果也無非是悲傷逆流而上。
不是處處都有陽光的守護。齊銘是一個十足的陽光男。他出身富裕的家庭，父母和諧美滿，是全校公認的男神，也是易遙背後的守護者。齊銘一直存在對易遙的好感，給予了自己所能給予的最大幫助，甚至得知易遙的遭遇，堅定的守護在她身旁。或許這就是，自作孽不可活。易遙的所作所爲，也令其抹去了對她的好感，甚至悄悄離開她的生活，從而導致易遙的瘋狂舉動。如果齊銘願意永遠守護易瑤，是不是就可以避免這一切呢？我只能說，不是每時每刻都有陽光的環繞，學會珍惜，纔不會有後悔。
抹不去的真愛，抹不去的足跡。顧森西是本文塑造的另一個角色，以不一樣的角度介入了齊銘和易遙的世界。他是小說的陽光空氣，給易遙的壓抑生活增添了不少色彩。奈何落花有意，流水無情。他只能成爲齊銘和易遙愛情的犧牲品。或許他存在一點私心，她希望姐姐顧森湘同齊銘在一起，自己能夠真正獲得易遙。然而事與願違，他最愛的人和最愛他的人雙雙死去。在番外中，可看出顧森西一直對易遙念念不忘，他不願相信易遙內心的猙獰和黑暗，縱使再恨再恨她，也無法抹去愛她的真心。
如果顧森湘沒有插入齊銘和易遙的生活呢？如果易遙的父母沒有離異，她依舊擁有美滿的家庭呢？如果齊銘可以一直深愛着守護着易遙呢？如果齊銘可以在最後再見易遙一面呢？如果這一切都沒有開始呢？
可惜！可惜！可惜！沒如果。
一個悲傷的世界，一個悲傷的故事。時間過去了很久，可我的心依舊不能平靜，我無法抗拒自己的內心，我恨悲傷，更愛悲傷。恨它悲劇結尾，愛它完美情節。
願以此自勉，願用我的筆勾勒新的世界，願用我的心去溫暖人生，願用光明驅散悲傷，快樂相伴永生。
學生讀《悲傷逆流成河》有感
今天，我讀完了《悲傷逆流成河》這本書，在讀的過程中，我爲易遙流過同情的眼淚，也爲她流過不值的眼淚。
在這個故事的最後，易遙她選擇了死亡。我覺得：易遙的選擇是可以理解的，因爲當一個人的生活真的只剩下悲傷，希望早已不見，活着只是做無謂的掙扎時，選擇死亡也許是一種解脫。而對於故事裏的易遙來說，正是如此。易遙的父親在他年幼時就狠心離棄她和她的母親；曾經那個視她若珍寶的母親也變得憤世嫉俗了，成了街坊口中的卑微之人，對她更是不時地白眼和打罵。她被同學排擠，書包被扔進髒水池裏，爲了撿書包差點淹死；她聽父親說：你以後別再來找我了。她聽母親說：你死了最好，死了都和我沒關係。她聽唯一關心自己的朋友說：你去死，你去死，你去死那麼多那麼多殘酷的言語和行爲，那麼多的苦難，世界對那時的易遙來說，就是一個陰暗的地獄，沒有人能夠在那裏生存，所以，她最終走向死亡是註定的。
看着易遙那種種的苦難，無奈和殘酷的生活，我除了悲天憫人之外，更多的是知足。和易遙的生活比起來，我們的生活就是天堂，天天快樂的生活着。不像易遙一樣，自己的出生都是多餘的。
學生讀《悲傷逆流成河》有感
很難歸納這是一個什麼樣的故事。關於友情的？愛情的？親情的？似乎什麼都不是，又似乎什麼都是。應該怎麼來形容看完這本書的感覺呢？細密的，壓抑的，黑暗的，悲傷的，可能是這樣的字眼。
記得，剛拿到這本書的時候，僅僅從《悲傷逆流成河》這個題目，就能想象得到的結局。書上確實有相當的殘酷描寫，讀完這個故事後，從來不缺使人痛心的讀後感，流露出來的色感、鉛灰、暗藍、墨黑，看起來異常清冷，這樣的結局總會使人悵然若失。
這個世上沒有不傷人的感情，或多或少，或大或小，它都會在你的靈魂上留下傷痕。以傷痕爲代價換得感情的喜悅，以感情的喜悅作爲回報的傷痕。這就是青春期的孩子得以尋回自己的真面目，是呀，它一定會換醒我們內心最深處不爲人知的感觸。
只是現在我總是會把書翻到最後，一遍一遍的看着他們最後的命運，然後一遍一遍的悲傷，心裏有無限地悵然。
也許有一天，你們也會和我一樣把書翻到最後，也會和一樣悵然若失甚至流下眼淚。
但是請相信，這就是我們一直迷戀着的青春，無論輕快的，壓抑的，都是我們最美好的時光。
