——“做幸福的教師”徵文
我記得曾經有位名人說過：“教師的高尚不在於他培養了多少科學家、藝術家，而在於他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。”對於我們幼教的教師來說，因爲教學對象的特殊性，往往最直接、最有效的和孩子交往的方式就是——微笑。
教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收穫。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在昇華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵着千千萬萬的我們教師不辭辛勞地爲教育事業獻身。
崗位雖小，迸發出的熱情，帶來的微笑卻是大大的。我們身邊總有這樣的人，她是最普通的一線教師，她是家庭事業兩頭顧的好媽媽，她是孝順父母的好女兒，她是隨處可見的普通人，就是她們，帶給了我們多少內心的感動。每天直到夜深依舊在爲教學工作忙碌，笑容裏卻有掩不住的疲憊。這樣的堅守，不是爲了誰的幾句讚美，而是教師職業素質、責任心的集中體現。教師的工作，很多時候功夫在課外。除了上班時的上課、批改作業、教研活動、教育學生等，下班後往往還要鑽研教材進行備課、閱讀學習專業書籍、撰寫教育教學論文、及時反思教學得失等。這樣的背後付出，也許不爲別人所知，但老師們依然在這樣做。都說老師們“桃李滿天下”，其實教師又是最孤獨的人。你永遠站在此處，目送着一屆又一屆的學生遠去，度過一年又一年的時光，當青春不再，當華髮早生，你的心願卻從未改變：老師永遠希望自己的學生有美好的未來，無論學生是否記得自己，他的發展就是自己最大的安慰。都說“可憐天下父母心”，爲師者，其實與父母有着同樣的情懷，心甘情願的付出，卻從未指望回報。這所有的付出，源於共同的目標：但願學生好！
上班的日子裏，很多老師要和咽炎、頸椎病、因壓力冒出的痘痘、因勞累升高的血壓作鬥爭；
很多老師要和時間進行比賽，工作、家庭兩頭忙、一肩挑；
很多老師要成爲一個超人，上有老，下有小，還有學生要煩惱，每項工作都要做每項工作都要好，不論事業和家庭，兩手抓，兩手都要硬。於是，我們看到：下課了，老師依然忙得頭也擡不起。辦公室裏，每個老師，每個電腦前滿是十指如飛的資料修改，每天要和學生說上幾個小時的話，要聽不同的學生重複同樣的內容很多遍，也要把同樣的話重複給不同的學生很多遍，還要接待有着各種困惑的家長。
各位親愛的同事，很多時候，我們共同的感受是：雖然我們天天見面，卻忙得沒有擡頭說話的時間。我們在操場、食堂匆匆相會，又各自奔忙於自己的班級裏。即使交談，我們的話題也都圍繞學生展開。老師的兒子面臨大學聯考時，她依然早出門、晚歸家，我常常看到她和年輕老師共同和家長交流如何教育班級學生，看到她們，我深切體會什麼叫“苦口婆心”;老師的辦公室都在二樓，和教室距離較遠，爲了便於工作，她們常常是以班級爲根據地，上來了，就不下去。看到她們，腦海裏就浮現出“兢兢業業”、“一絲不苟”、“堅持不懈”這樣的詞彙；
老師，雖然除了自己的班級外還肩負了學校的其他各項工作，但是同樣認真、用心，在他們身上，我看到了成熟教師的帶頭作用。XX、XX、XX老師都是深受學生喜愛的年輕教師，我想，她們受喜愛的原因，絕不僅僅因爲他們年輕。這幾位老師成長都很快，每個人所獲得的成績大家有目共睹，他們奮鬥，他們努力，所以他們也贏得了大家的肯定，學生的喜愛。雖然工作辛勞，但是大家無悔！無悔於年輕時的選擇，無悔於經年累月的付出。無悔的背後，是對教育的熱愛，對事業的追求！
本篇範文標題：幼兒園師德徵文稿：做幸福的幼兒教師
