寫心得體會的過程中小夥伴們必須要緊扣主題，優秀的心得體會是有一定的格式要求的。以下是本站小編精心爲您推薦的上課心得體會500字6篇，供大家參考。
上課心得體會500字1
從一名稚嫩的高校畢業生到一名年輕的新教師，角色的轉變有一些突然，也是使我差點暈頭轉向，所以在剛上崗的前幾個星期總是感覺課堂的效果比預期的差很多，於是我就認真思考了一下我課堂上的所有細節和課的結構等，最後發現我的課堂其實就是很無聊很乾澀，試想一下：如果我們自己在教室裏坐着，教師在上面光是講，並且語言等很乾澀，我們也是一樣聽起來沒什麼勁，很容易走神。於是我就到圖書室裏找了相關的書籍，並且到網上查閱了相關資料，最後確定了以後課堂上的上了大體結構和思路。
以後的每節課之前除了正常的備課之外，我都會在課堂上添加一些比較能調動學生積極性的東西，結果幾個星期下來效果讓我大吃一驚，以前我的課時常會出現：我問問題，學生沒有人反應的尷尬局面，更有甚者會打瞌睡。而現在我的課上只要我一問個問題學生就會馬上回答，爭先恐後，也沒有在打瞌睡的了，總結一下發現和以前的課堂相比，我現在的課堂主要有以下幾個特點：
一、實用一點
所謂“實用一點”就是要求你的課堂內容的選取、情景的創設，活動的開展都要儘量貼近實際，走進生活，我們學習的目的就是要實用。只有課堂的內容與學生的生活密切相關，纔會使他們學習起來更有勁頭，這樣我們才能跟好的激發學生的思維，讓課堂效果更大的提高。例如：我在“光的反射”這節課上，因爲那天是下午了，所以有在教室兩側的同學反應由於太陽光，他們看不清黑板上的字。我就趁機引導學生看不清字是什麼原因？學生積極討論後，得出結論——黑板由漫反射變爲鏡面反射，所以看不清上面的字了。
爲了提高學生解決實際問題的能力，提問或者是啓發也要勁量貼近生活，讓學生運用所學知識，解決實際問題。像在學習“光的折射”時，演示完一些實驗後學生還感覺不過癮，我也感覺這些實驗貼近生活的較少，於是就用一根線拴着一個橡皮泥，放入水中找學生上來用筆插橡皮泥，要求學生只差一次，看誰能插到。結果上來十幾個學生，就一個插中的，於是我就引導全體學生思考爲什麼差不中呢？然後結合光的折射的規律學生討論，最後在我的啓發下得到結論，學生髮現這個結論後都感覺甚是新奇，我就抓緊再次引導：“如果你在河邊插魚，那你該怎樣做？”隨着問題的提出，學生的主體意識被調動起來，在解決問題的過程中，更加明確了物理知識的應用價值，這種認識會進一步轉化爲學生探索知識的興趣和動力。
二、趣味一點
1、趣味遊戲，活躍課堂
好玩是人的天性，利用學生喜歡做遊戲的心理，賦予枯燥乏味的課堂以“生命”，使學生以良好的情趣投入到學習中去。例如在“力”這一節課，我拿了一個握力計，在講到力的大小是就讓每一個學生都測一下握力是多少，然後選出班級裏的大力士。在上“天平的使用”這一節時，我先找一個同學然他選一個物體拿到講桌上，讓他自己動手測量一下他選的物體的質量，然後向後面數數，數到他測質量的最後一位數的同學，然後那位同學到講臺演示一下他自己選的物體測質量，下面的同學指正他的錯誤之處。這樣就充分調動起學生的積極性了，並且還鞏固了知識。
2、自制教具，動中感悟
自制物理演示教具，更容易使學生產生興趣，實現物理實驗教學的直觀化，內容的具體化、形象化，是物理教學生動活潑、凝聚力強，從而爲學生感知、理解和記憶、應用物理知識，提高教學質量創造條件。
3、拓展趣味知識
