讀後感是檢測我們是否讀懂文章的依據，撰寫一篇讀後感可以強化小夥伴們對書上理論的分析，本站小編今天就爲您帶來了十讀後感400字推薦8篇，相信一定會對你有所幫助。
十讀後感400字篇1
一次偶然機會，我讀了一部不朽佳作——紅樓夢，它記述了家族的興衰，愛情的逐漸沒落，寶玉和黛玉空前絕後的愛情，最後黛玉“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?”的淒涼，多少人爲之流淚。讀後我的感受頗深。四個大字深印在腦海中——遺憾、永恆。
所謂遺憾就是做事達不到預先的結果，而留下遺憾。賈家，經過幾次變遷，由最初的繁榮到最後家破人亡的衰敗，曾經金碧輝煌、繁榮熱鬧的寧國府最後被抄封變得冷落蕭條、毫無生氣，這是遺憾!
寶玉和黛玉的愛情就像“如果有一天你死了，那麼肯定是笨死的;如果有一次我死了，那麼肯定是被你氣死的”何出此言呢?且聽我慢慢道來：寶玉被騙娶了寶釵，但從始至終，他都認爲自己娶的是自己日思夜想的黛玉，而黛玉氣他娶了寶釵而吐血身亡，自己心愛的人死了，寶玉的心也跟着去了，間接地寶玉也死了。有情人不能終成眷屬，這也是遺憾!
在當今社會中，相信人們還存心許多憾事，雖然遺憾二字不難寫，但人的一生很少有人能一生無憾，有些人用一生書寫，甚至用金錢都無法彌補遺憾……
而永恆二字包含了太多太多東西。永恆是指一些已成爲事實而無法改變的。就像黛玉已拋下一切駕鶴西去，縱使寶玉再傷心再不情願也已經無法挽回，林黛玉不會死而復活，這已成定局。寧國府被抄，人們死的死、散的散，這已無法改變，成爲永恆之事了。
時間不停流逝，回望曾經，曾經就像夜空中劃過的流星，它們彼此交錯，交相輝映，瞬間消失於天暮，急促又燦爛，雖只剎那間芳華但成爲永恆不變。
寶玉和黛玉本是一對鴛鴦，天作之和，但月圓月缺，他們就這樣錯過了，歲歲年年人不同，已物是人非，留下無盡的悔意和遺憾，但這成爲事實而流傳千古。
遺憾!遺憾!真是遺憾!
十讀後感400字篇2
這個暑假我讀了一本曹文軒寫的《紅辣椒》，其中我對《紅葫蘆》這篇故事留下了深刻的印象。
故事中有個女孩叫妞妞，她只要一出門就能看見河中有一個叫灣的男孩抱着一個用以救生用的紅葫蘆在水中游泳，妞妞對灣幾乎一無所知，但是唯一一點知道的是灣的爸爸是方圓幾百裏有名的大騙子。隨這天氣越來越熱，妞妞也想下河游泳，因此妞妞和灣成了好朋友。可有一天灣在妞妞游泳時突然把紅葫蘆從她的身下拿走了，妞妞以爲灣想害她，所以再也不理灣了。妞妞在爺爺的教導下，終於明白灣的“惡意”原來是爲了讓自己能更快地學會游泳。當她想去和灣道聲謝時，灣已經離開了。
這個故事讓我聯想到了自己學滑板的事，那時我一直想玩滑板，可膽子小，怕跌倒，所以總是扶着媽媽不放手，有一次媽媽突然甩開了我的手，害得我差點摔倒，不過我也在沒有任何幫助下滑了一點點距離，之後媽媽還是會扶着我，但時間越來越短，也經常突然鬆手，經過反反覆覆這樣的練習，很快我就學會了滑板，現在我已經是玩滑板的高手了！
讀過這篇《紅葫蘆》我才明白，原來爸爸媽媽有時對我的“狠心、無情”，其實是爲了能讓我更快、更好地成長啊！
十讀後感400字篇3
每個人都會有自己的童年。在童年裏有苦也有笑。但都在自己的心裏留下了美好的回憶。則在魯迅寫的《朝花夕拾》裏就是寫他的童年和青年的回憶。
魯迅的《朝花夕拾》是魯迅唯一的一部散文集。在朝花夕拾中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來。說明作者在童年和青年時所難忘的經歷。在他童年裏不是很好的。他做的每件事都得不到長輩的認同。這使他感到很難過，但是他沒有感到人生的黑暗到來了。他則是將這些長輩的不認同改爲動力，寫進這部《朝花夕拾》裏。他要告訴我們，在童年中的無奈釋放出來。同時也給家長們一個理解和同情的心態對待我們像魯迅在童年裏那種不被長輩重視的警鐘。
在《朝花夕拾》中，給我最深的一篇則是狗，貓，鼠。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年裏與一隻仇貓的敘事。作者與貓的關係和對貓的討厭。這說明魯迅在童年裏的不知與單純。也寫出作者在童年與一隻貓的搏鬥。
從魯迅寫的《朝花夕拾》中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過的，但這也時時刻刻充滿着美好的回憶。
魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年和青年過得好或壞它都會留給予們回憶，所以魯迅和我們的童年青年都是美好的。
十讀後感400字篇4
想必大家對《孔融讓梨》這個故事不陌生吧。我雖然幾年前已經聽過這個故事了，可今天卻把這本書翻出來，有仔仔細細地讀了一遍。因爲我覺得禮貌謙讓是當今社會中不可缺少的一部分。
我們現代社會，就是缺少想孔融一樣謙讓有禮貌的人。我和妹妹就是最好的一個例子。一天爸爸從外地回來，帶了一大堆禮物。我看上了琳琅滿目的飾品，妹妹盯上了異常可愛的毛絨玩具。挑選一番後，我和妹妹同時發現了一盒糖果上面寫着“雪彩”。我打開盒蓋，哇！40只小鴨子分別穿着海軍陸軍空軍和冠軍的衣服齊刷刷地看着我（其實是軟糖啦），我頓時呆住了。一會兒我蓋上了蓋子，打算帶走。這時妹妹一把抓住盒子說：“我要吃糖糖！”她才三歲，畢竟不是我的對手。我順手一拉，盒子便重新回到我的手中。妹妹一看大事已敗，便使出決計—鬧。只見她躺在地上，四肢亂舞，像個瘋子。我轉身即將離去，她有使出第二計—哭。兩種結合，沒有人能不乖乖投降。我剛要投降，眼前忽然閃過一道白光，我立即說：“想要糖，沒門！”說着就走了。這時媽媽過來了，妹妹撲來上去，告訴媽媽事情經過，媽媽火了，搶過盒子說：“誰也別想吃。”我只好灰溜溜地逃走了。
說難聽點，我和妹妹的故事跟孔融讓梨的故事有天壤之別。讀完故事，我深深受到啓發，覺得以後不再對妹妹。
十讀後感400字篇5
生活中處處有學問，只是你缺少了一雙發現問題的眼。
第一次翻開這本書，我被它精美的插圖所吸引，可當靜下心來去閱讀文字，又會被它那博學的智慧與有趣的知識所移不開眼。人們都說，書應當多次讀、反覆讀，才能收穫更多的知識。小時候讀，我沉迷於它精美胡插圖與有趣的知識。現在再讀，卻驚歎於它知識的源廣與其中的奧祕。
當我鄭重地翻過書的最後一頁，腦海中不斷涌現出那些讓我深受益處的知識。在淡水中生活的魚，一生都在排水。海鷗會緊跟輪船行駛帶來的空氣流動飛行向日葵向陽開是受溫度的影響……這些在日常生活中一些不起眼卻很重要的問題在書中都得到了答案。但其中最令我印象深刻的，還是白樺樹樹皮爲什麼是白色的最令我印象深刻。
樹皮是指樹的最外面的部分，叫做周皮。周皮是一種保護組織，可分爲三部分：從內向外分別爲栓內層，木栓形成層和木栓層。木栓層的細胞都是死細胞，一般呈褐色，所以大多數樹木的樹皮也是褐色的。而白樺樹卻有些不同，雖然它的木栓層也是褐色，但在木栓層外面，還含有少量的木栓質組織，這些組織的細胞的細胞中含有大約1/3的白樺脂和1/3的軟木脂，這些脂都是白色的。由於這些脂都在周皮的最外層，因而樹皮變成了白色的了。
一本書反覆看，會帶來不一樣的感悟。這本書讓我學到了，只有多讀書，讀好書，才能追上時代發展的腳步，做一個有知識的新時代人。同時它也爲我帶來了淵博的知識。
這是一本值得一讀的好書，推薦大家閱讀。
十讀後感400字篇6
我的書櫃中放了許多楊紅櫻阿姨寫的書，如《淘氣包馬小跳》、《非常女生》、《非常媽媽》等。讓我印象最深的就是《笑貓日記——幸福的鴨子》了。
一個陽光明媚的中午，我閒着沒事，拿起《笑貓日記——幸福的鴨子》津津有味地看了起來。看着看着，我便感到有些吃驚：麻花兒並沒有我想得那麼美，她長相一般，甚至有些醜，屁股大得都快掉地上去了，歌聲像在打飽嗝兒，走起路來搖搖擺擺……但她很容易滿足，總覺得很幸福。比如，在逗患有老年癡呆症的外公開心時，雖然有點累，但她覺得很幸福；在見證笑貓成功跳過荷花池後，她感到無比快樂……
讀到這兒，我不由得思考：幸福是什麼？它應該是當你飢腸轆轆時，手裏有一碗清甜的粥；是當你口渴難耐時，手裏有一杯清涼的水；是當你孤立無援時，有一雙溫暖的手……
讀着讀着，我不由得想到了自己，平時得到一隻金絲雀就想再得到一隻蝴蝶，剛得到一塊七巧板就想再得到一桶積木……總之我得到一樣東西后，還不滿足，還想得到其他東西，現在想起來還真難爲情。不過，看完了《笑貓日記——幸福的鴨子》後，我覺得應該努力尋找生活中的點點滴滴，知足常樂，做一個和麻花兒一樣知足常樂的幸福人。
十讀後感400字篇7
讀了開頭，便有勃於我的常規思路。開頭並沒有寫範愛農，而是寫東京客店裏，從報紙上看到安徽巡撫恩銘被徐錫麟刺殺的新聞，及稍後秋瑾和徐錫麟被殺，幾個中國留學生議論的情形。之後在一個同鄉會上討論發電文時，範愛農纔出場，並且是以聲音先出場的：“殺的殺掉了，死的死掉了，還發什麼屁電報呢。”之後魯迅看到的“是一個高大身材，長頭髮，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。”一句氣憤的話語，一個“眼球白多黑少的人”，將範愛農的個性和形象，躍然紙上。
魯迅憤怒了，這個範愛農，對自我的先生徐錫麟被殺，竟“那麼冷”，而之後由誰擬電報稿的事，範愛農又說了一句“何必推舉呢自然是主張發電的人羅——”這一句，又進一步寫出了範愛農的“離奇”、“可惡”。是個怪人，不易溝通。
我想，魯迅的寫法，應當是先抑後揚吧，前面“抑”着。接下去的閱讀，應當在某處出現“揚”的文字。閱讀的過程中，一心想盡快的讀到魯迅是如何寫範愛農之後的“揚”的。可是，這中間，寫了魯迅和範愛農的一些簡單的交往之外，主要還是一些當時的社會現狀，以及一些場合範愛農與魯迅的'對話，對範愛農並無詳細的描述或深刻的議論什麼的。讀到最終，終究沒有讀到“揚”的地方，範愛農最終竟是掉進水裏淹死了。而魯迅懷疑他是自殺，最終魯迅“也不明白他究竟是失足還是自殺。”
於是我又倒回去重新瀏覽一下。這才細細的想一想，魯迅究竟是怎樣寫範愛農的。整篇文章，着筆範愛農的地方其實倒並不多，總共也可是幾處。而範愛農的語言、個性、形象，以及其悲慘的結局，卻久久留在我的心裏揮之不去。
範愛農的結局，不僅僅是因爲他的個性，還有當時那個社會的原因，也是魯迅對那個社會的控訴吧。
十讀後感400字篇8
讀了《凡卡》這篇課文，我深有感觸。
?凡卡》主要講了一個名叫凡卡的小男孩，來到莫斯科的一個鞋匠家裏做學徒。在那裏，他受到了非人的虐待，不僅吃不飽，晚上還要給老闆的兒子搖搖籃，夜不能寐，要是老闆的兒子哭了，那凡卡就又要被打了。甚至夥計們也要欺負他。他在其他人去做禮拜時，就他的爺爺寫信。信中凡卡寫了鄉下的快樂生活與城裏的不快活，他把信投進了郵筒。但是，這封信永遠寄不到爺爺手裏，因爲他沒有寫地址。
讀完這篇文章，我的心久久不能平靜。文章開頭的九歲令我震驚了!九歲的孩子應該在學校裏與同學們一起讀書、玩耍，而不是做學徒，受盡非人的虐待。而且凡卡在寫信時連聲嘆氣，引
起我的思考：九歲的孩子應該是無憂無慮的，心中有苦也應該大聲地發泄，凡卡卻連聲嘆氣，心中有苦也無法向別人傾訴，只能自己默默地承受，像老人一樣，淚水往肚子裏咽。這可見凡卡的學徒生活卻實是壓得他喘不過氣來，讓他痛苦萬分。這時，我想到我總是讓父母給我買這樣，買那樣的，有時父母做得不合我的意，我還要向他們發脾氣，向他們大聲地發泄。我十分慚愧。如果讓我這樣的小皇帝去當一天凡卡，我一定會受不了的，一定會想盡辦法脫離苦海。
我應該向凡卡學習，以後要更加獨立、堅強地生活。 (批好發下來後，得意的作者君懵了)
