讀後感可以幫助我們更好地分析書中的人物性格和行爲動機，瞭解他們的內心世界，讀後感是一個思考倫理和道德問題的機會，可以讓我們思考作品中的價值觀和觀點，以下是本站小編精心爲您推薦的家庭教育的道與術讀後感6篇，供大家參考。
家庭教育的道與術讀後感篇1
在讀《家庭教育》這本書之前，我一直覺得好的孩子總是好的，不好的孩子總是不好的，至於爲什麼好爲什麼不好一直沒有深究，覺得或許這就是父母的命。但事實上這並不是命，而是和教育分不開的。
父母是孩子最好的榜樣，父母永遠是孩子最重要的教師。父母的潛移默化纔是對孩子最大的影響，這也就是爲人父母最大的壓力，所以要培養教育好孩子，就先得從自身做起。
現代的許多年輕父母十分自私，打着給孩子創造富裕生活條件的幌子，擺着疲於奔命的姿態，好像是爲了孩子願意付出一切，但其實卻很少捨得多爲孩子花一點心思。孩子是人不是動物，動物尚且需要關愛更何況是孩子。既然把他帶到這個世界就有責任關心他愛護他。現在的孩子有相當一部分不在父母身邊長大，而是由老人們代爲看管，很多父母只是定時去看望一下而已。其實孩子小的時候是特別需要父母的關愛，倒不是說長輩們不關愛他們，但是此愛非彼愛。慚愧地說，在讀這本書之前，我有時也抱怨也覺得很累，看着別人在瀟灑的享受生活，我過着圍着家庭轉的日子，而且還總是有個小尾巴跟在身邊。現在想來，幸好由於種種原因，我不得不自己帶孩子，如若我也把孩子放在父母身邊放手不管，將來我一定會後悔的。以前孩子都因爲讓老人帶慣的不聽話，脾氣太犟了，還好現在孩子還小，改正還不晚。千萬別小看孩子，別以爲他小小的，貌似什麼都不懂，其實他心裏都明白，只是說不出來而已。
這本書的很多觀點我是非常認同的，也非常羨慕作者能培養出這麼優秀的孩子。書中談到的很多教育孩子的方法我也有想過，但是沒有那麼透徹。讀完這本書可以說給我上了非常有意義的一課，也是對我這個不太稱職的媽媽啓蒙教育了一翻。
每一個孩子都是獨立的個體，都擁有自己的先天情感的特色，從個體教育而言，沒有標準的教育方式，只有是否能合適自己孩子特質的教育方式。其實每個孩子都是天才，每個父母都是藝術家。相信我們做父母的只要選對了正確的方式方法，用心的去關心教育孩子，那麼每個家庭的孩子都會是最出色的。
家庭教育的道與術讀後感篇2
讀了這篇文章，我有很多感觸。作爲家長的我們，責任是多麼的重大。不僅要在平時做到言傳身教，而且在學習上也要幫助她，鼓勵她，和她一起努力共同進步。孩子的學習，不僅依賴於孩子自身的探索，教師的輔導，也需要家長的參與。家長比任何人都瞭解孩子的興趣與個性，更有可能參與到孩子的學習過程中來。在幫助孩子學習的.同時我們也提高了自己。另外，在生活上要培養孩子良好的行爲習慣，改掉壞毛病。
作爲家長要以身作則，給孩子做榜樣。現在正是孩子的關鍵時刻，我要克服一切困難，幫助孩子度過重要的六年級。我的女兒，你也要多爭氣一點，勤奮再勤奮，媽媽和你一起加油！加油！
家庭教育的道與術讀後感篇3
“小孩子實在難養的很！”“小孩子不但是難養的，而稍明事理人，知道也難教得很！”
家庭教育是一門學問，而父母面對“生來好動”的小孩子往往也很頭疼。《家庭教育》這本書中，陳先生提供了諸多養育孩子的方法，這些方法還是比較容易掌握的。讀完這本書以後，小孩子可以多發些笑聲，父母也可以少受些煩惱了。書中多用了一鳴的例子，讀來也是很富有童真童趣的。這本書既是兒童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。書中對於怎樣教育小孩講述的詳細入微，淋漓盡致。小到吃喝拉撒，大到待人處事，都清楚地指導，家長應該怎樣去做。
閱讀過程中，我們與作者體會着各種育兒的心得，感悟爲人父母的苦與樂。“怎樣爲人父母，如何教育孩子？”真是一門需要用熱心，用耐心，用真心堆積起來的學問。家庭教育素爲我國所重。陳老先生在書中寫道：“做父母是一樁不容易的事情，一般人太把這樁事情忽略了，太把這樁事情看的容易了。”很多父母可以把蜂養的很好，有養蜂的學識技能。也可以把蠶養的很好，有過硬的養蠶技能。甚至養牛，養馬，養羊，養魚，養鳥都可以總結出一大堆的技能技巧，而唯獨養育自己的兒女反而不如養雞，養貓，養狗來的用心，看得重要。這種情形在我國現階段，仍然司空見慣，非常普遍。所以對於父母來說，《家庭教育》這本書人更加值得學習，值得深思並用於實踐當中去。
書中有兩大塊內容所佔篇幅較大。一是衛生上的習慣，二是遊戲。陳老先生用了兩個章節共25條原則，詳細提供了關於小孩子衛生習慣的養成，從這點也可以看出，他對小孩的身體健康的重視，即使放到現在，“體”也是放在首位的，這一點毋庸置疑。強健的身體是小孩子幸福的根源，若身體不健康，小孩子固然終生受其累，而做父母的也要受無窮的痛苦。衛生的習慣與身體的健全是有密切關係的。有許多做父母的對於種種衛生的習慣不但沒有顧到，還有許多誤會。所以在這本書中陳老先生也詳細的把主要的習慣一一列舉出來，引起做父母的注意，並已解除許多無謂的誤會。
比如陳先生列舉了有父母在孩子六七歲大，還給他餵飯，穿衣服，收拾東西等狀況，提出父母包辦代替，其弊端有三“1、剝奪孩子肌肉發展的機會，2、養成孩子懶惰性格，3、養成孩子不識時務，不知勞苦的性格。”同時也指導父母應該怎樣幫助小孩子養成良好的衛生習慣，比如最好用誘導的方法去教小孩子穿衣服。他列舉了一鳴在兩歲兩個月時，早晨穿衣服，他的母親就給他一本圖畫書看，或者一同唱歌講講故事，這樣就可以讓他忘記穿衣服這一回事，安安穩穩的，讓他母親穿衣。
而不是像另外一個孩子的父母強迫孩子穿衣服，甚至大罵孩子。因爲陳先生知道小孩子是不喜歡穿衣服的，所以他提出，父母應當誘導小孩子穿衣服，“循循善誘”這種方法可以讓孩子更好地認爲，穿衣服是一件開心愉快的事。
另一大塊詳述了孩子的遊戲，我們都知道遊戲是幼兒園最基本的課程形式，同樣在家庭教育中，遊戲也相當重要。陳老先生首先提出遊戲的條件：有適合的伴侶，有遊戲的機會，有舒適的衣服，同時也教育孩子學會收拾玩具，養成整理物品的習慣。作爲父母也要提供適合的遊戲玩具，要注意衛生安全。他認爲做父母親的，不要以愛子女之心太切，而對於玩物之優劣毫不加考慮。
凡小孩子看見喜歡的就買給他玩。要知道玩物是有好有壞的，好的玩物固能激發思想，啓迪知識，強健身體，培養美感，但壞的玩物是要發生危險而束縛思想的。所以做父母親的購買文物的時候應該慎重一些纔好。其次，陳先生認爲遊戲就是工作，工作就是遊戲。我們都知道，小孩子是好動的。倘若沒有適當的東西可以玩，那就要吵鬧哭鬧的，做父母的也會很心痛，心煩。那父母就可以讓小孩子自己獨自消遣，比如玩一些畫圖、看圖、剪紙、玩沙、玩泥等小孩子都特別喜歡玩。一方面可以獲得很好的經驗，一方面也不至於纏繞別人，於小孩子於父母來說都有很大的好處，何樂而不爲呢？
且讀且思，且思且悟。陳老先生對兒童的喜愛，對兒童教育事業的熱愛，對中國兒童發展的期盼，感動着我，震撼着我。在這種熱愛與期盼之中，我看到了他的教育思想感染了一位又一位疼愛子女的家長。所以這本書也希望家長們能夠好好的看一看，仔細閱讀。
家庭教育的道與術讀後感篇4
衆所周知，家庭教育是保證一個家庭關係穩定、成員幸福和睦的關鍵。在《聚焦家庭教育》一書中，愛自己、愛配偶、無條件地愛孩子是家庭教育的三原則；既關注孩子本身的狀態，同時又限制孩子對其他人傷害，做一名權威型家長，是理想的家庭教育方式。而由於所處的年齡段的緣故，我常常受到情緒的困擾，此書中對於“如何調節情緒”論述令我收益頗多。
不論是父母對孩子的引導，還是家庭成員的相處，處處離不開情緒的調節。有些時候，我們會感受到巨大的情緒波動，或歡喜或憤怒，人們往往認爲這樣的情緒就是感受，本就應該得到表達和釋放。“動力溝通認爲，情緒是一種思想，是思想對感受的傾向性評價。”本書認爲，情緒是思想的附庸，深陷情緒漩渦實際就是在自己的思想中畫地爲牢，在我們沒有意識到的時候，最本質的感受已經經過思想的翻譯變成了另外一番樣子。
當讀到這樣的觀點時，我不禁想起《天才在左，瘋子在右》中的一個小例子，一個嚴重精神分裂患者，認爲自己能看到街上很多外星人，別人看不到，外星人偷聽他的思維，並且趴在每個人的耳邊告訴別人，可是當他用那種奇怪的眼神看別人的時候，對方也覺得他奇怪，也會多看他兩眼，他就更加認爲別人已經知道他想什麼了，會狂躁，會失常。簡單地聯想一下，也許這名患者爲自己套上了一副思想的枷鎖，既然已經認定這個“事實”，後面情緒崩潰就顯得必然了，當然這樣草率的分析無疑是片面而不專業的。
故而把書中讀到的、自己感覺受益的精彩段落和王博士的觀點金句不做刪改，和盤托出，希望曾經帶給我心靈震撼的觀點也能帶給其他人省悟和啓迪。
關於家庭教育
真正的家庭教育，不是教你一兩個方法如何去應對孩子，也不是教你怎麼說話讓孩子聽，而是家長與孩子相互學習，認識自己，認識對方，認識世界。然後，和孩子一起成爲更好的那個人！
家庭教育，就是家長提升自我修養、自我教育的一個過程；家庭教育的最高境界是讓孩子成爲自己的權威型家長。
沒有不愛孩子的父母，我們傾盡全力培養、愛護我們的孩子，可是我們的做法是真的離“讓自己的孩子，離開家長後能夠獨立生活，能夠從周圍的人那兒學習，適應這個變化的時代”這個目標更近了嗎？我們真正的在做着完成自己使命的事情嗎？孩子就是家長的鏡子，家長是孩子的原型，家庭教育的本質應該是家長的自我教育。
關於孩子的自信
如果想讓孩子更自信，那麼就還給孩子選擇的權利，玩耍的權利，讓他體驗到，真正的自信，在未來，他才能夠自信的去選擇自己的路，自信的堅持所愛的事業。
那些站在臺前意氣風發的人，那些帶着團隊激情澎湃的人，在人後，會不會像泄了氣的皮球？那些看上去慷慨激昂的陳詞，不過是爲了掩人耳目。成功學套路的背後，踩着多少被夢幻色彩迷惑的人。
而我們大部分人竟然相信了這就是自信。
我想，自信應該就是這樣：
-知道自己幾斤幾兩，能夠欣賞別人的好，也能夠欣賞自己不那麼的好
-自己可以選擇想要什麼，不想要什麼，也能接受得不到
-自信，是一種從容的態度，在比賽前會緊張，贏的時候會開心，輸的時候會難過，在大部分的時候都能讓自己找到平和。
如果一直活在自己爲自己創造的思想世界中，就永遠無法找到自己，關注到自己最真實的感受，也會受到情緒無法宣泄的困擾。只有突破思想的壁壘，拋棄自己的想法去感受別人，找回那顆嬰兒般的赤子之心，才能真正走進現實，走進自己，走進他人。
向孩子學習
孩子的心靈是開放而靈動的，他們時時處處在學習着，只要有安全穩定的環境，他們都會按着自己的節奏茁壯成長。
家長卻容易故步自封在自己已有的思想概念裏，認爲自己是對的，因爲孩子和外在環境與自己的思想地圖不一樣而產生焦慮、恐懼，所以隨時準備打破自己的思想，向他人學習是我們要向孩子學習的。
家庭教育的道與術讀後感篇5
在理想的最美好世界中，一切都是爲最美好的目的而設。
——題記
很榮幸有機會能讀到這樣一本關於如何對孩子成長陪伴，學習指導等優質的書籍。書中的智慧分享，案例故事和現身說法等都讓我受益匪淺。
其中智慧分享中《天堂與地獄，就在父母的口中的神奇力量》一文中，我知道了經常接受消極暗示的孩子，有的會過早的失去對自己在學習方面的信心，有的還會產生一種強烈的叛逆和對環境的仇視情緒。而那些經常接受來自親人，朋友或者老師正確積極暗示的孩子，後來都會無一例外的具有一些優秀的美好的個性品質，即使他們在某一天失敗了，但總有一天會爬起來，重新開始，向着人生新的目標前進。
這讓我想起來一位非常和藹可親又教學有方的吉他老師，記得女兒剛開始學習古典吉他時，因爲音階總是按不緊，彈得曲子總是斷斷續續，慢慢的出現了消極怠工的現象，每當練吉他時，總是敷衍了事，磨磨蹭蹭。當老師發現這種情況後，每次女兒上課，出現失誤時，他都會說：沒關係，已經比上次好多了，就只差那麼一點點，只要你在堅持練習一下，這個地方的彈奏效果就完美了。但是老師相信再給你點時間你肯定會做到的。有信心嗎？每當女兒聽到老師這樣說，都又會自信的點點頭說：有信心。正是老師一次又一次的.積極暗示與鼓勵，才讓女兒一次又一次的充滿信心，堅持下來；才讓女兒不敢懈怠，最終也能彈出優美動聽的古典吉他曲。並去上海蔘加全國的古典吉他業餘吉他大賽取得了良好的成績，拿到了江蘇吉他十級優秀考級證書。
是的，我們一定要相信，相信有一種超現實，神奇的精神力量，這種力量一定能夠激發孩子內在的心靈能量，從而激發孩子積極向上的生命力量。
家庭教育的道與術讀後感篇6
從網上無意中搜到《家庭教育密碼》，覺得挺好，就讀了起來。讀完其中一篇，我就收穫很大，感悟非常多：教育孩子時，要遵循孩子的身心發展特點，要給他們足夠的自由支配時間。不要依據自己的主觀願望，牽引着孩子順着自己的思路，逼迫着他毫無興趣的疲倦的痛苦前進。
“孩子對很多東西開始時都是有興趣的，這時父母應該培養他形成好的習慣，等到他有些煩躁的時候，父母可以讓孩子知道一種好的學習習慣能夠使他獲得成功。所以，在培養孩子的興趣中，要給孩子一個機會，讓他自己去品味，真正找到一種成就感，他可能就有興致了。因爲人的大腦就像一扇一扇的窗戶，當你打開一扇窗戶使孩子充滿了興致，他以後就會對這方面充滿興趣;如果打開一扇窗戶使他充滿恐懼、充滿壓力，可能窗戶就關閉了。但是這一扇窗戶跟下一扇窗戶是有關係的，所以興趣的培養可以從一個方面入手，找到感覺和成就感，然後就會影響其他的方面。”這段話說得多好呀!培養孩子的學習興趣，是非常重要的，也是有許多方法與技巧的。
睿睿身上呈現了許多不足：不愛讀書，學習時精力不很集中;小膽，不敢主動與別人(尤其是陌生人。)爲何會出現這些情況呢?現在分開來研究一下：之所以他沒養成愛讀書的習慣，最主要的是在他幼兒時期，我沒有給他創設良好的讀書氛圍，一是沒有給他提供讀書的條件，比如：書籍、時間、地方，另外對他缺乏必要及時的鼓勵與反饋爲了讓他儘快養成熱愛讀書的習慣，我要從以下方面努力了：爲他提供必要的讀書環境與條件，適時鼓勵。
爲了培養他主動交流的能力，我要從以下方面努力：儘量鼓勵他，少批評，尊重他，力爭讓他的主動性更強一些。
假，我讀了《家庭教育密碼》這本書。原本我是不愛看書的，可就在我讀了這本書幾頁的時候，我被書中的內容深深地吸引住了。這本書主要闡明瞭教育孩子是一項長期而又艱鉅的任務，而孩子的父母卻是其中不可或缺的人物。
這本《家庭教育密碼》上講了教育孩子的十四條黃金法則，還有講述知心姐姐如何幫助那些失敗的、有着不良習慣的孩子找回成功的案例。
“孩子的眼睛就像一臺相機，每天拍下父母的形象。”我覺得這句話說得很對，我的眼睛就常常“拍下”父母犯的錯誤，當他們犯錯時，我會告訴他們，他們就不會再犯了，因爲他們知道要以身作則才能教育好孩子。
這本書還講到一則寓言故事：從前有兩隻青蛙在覓食中，不小心掉進路邊的牛奶罐，罐裏的牛奶足以使青蛙遭遇滅頂之災。一隻青蛙想：完了，全完了，這麼高的牛奶罐啊，我永遠都爬不出去了，它很快就沉了下去。而另一青蛙看見同伴沉沒在牛奶中，並沒有沮喪，而是不斷地對自己說：“上帝給了堅強的意志和發達的肌肉，我一定能跳出去。”它不停地鼓起勇氣，一次又一次奮起、跳躍，由於它反覆的踐踏和跳動，牛奶罐中的液狀牛奶慢慢變成了奶酪，它終於跳了出來。這個故事讓我明白了一個道理：“成功往往在於再堅持一下的努力之中。”
這本書還講了長輩的虛榮心，我覺得那是最可恨的心態。書中講到一些孩子自殺了，那都是大人們的虛榮心所致。其中提到一位國小體育老師，一心希望兒子出國留學光宗耀祖，但因兒子分數差了一點兒，失去了出國留學的機會。父親着急得不得了，到處託人找關係花了兩萬美金，終於把兒子“弄”到美國。兒子出國以後，先後把自己掙的1000美金寄回了家。父親立刻“牛”了起來，穿戴也講究了。後來，兒子被打傷了，他給父親打電話訴說了自己的遭遇及提出回國的想法。父親很不高興地說：“你真不給我爭氣，回來丟我的臉!最好找個沒人看到你的地方呆着去!”從上面父親的言行看出虛榮心是多可怕的東西，父母的虛榮心會給孩子帶了很大的傷害，所以希望大人們不要有虛榮心。
