防疫思政課心得體會精選多篇
通過觀看防疫思政課網絡直播視頻，讓我們更加明確了自己的責任與擔當，作爲當代的大學生，擁有着滿是朝氣的青春，在青春裏，我們要學會心有大我，能夠做到一方有難，八方支援。以下是本站小編爲大家精心整理了防疫思政課心得體會精選多篇，供大家的品讀。
篇一：
2020年新年伊始，一場突如其來的新冠肺炎疫情改變了我們的生活，更改變了我們的“教”“學”方式，給包括思政課在內的課堂教學帶來了不小的困難和挑戰，但這也是一次全新的考驗，它促使教師學會利用信息網絡技術和直播平臺，開創新的思政課教學模式。
江西工業貿易職業技術學院針對疫情因變制宜，努力做到因事而化、因勢而新、因時而進，以“四因”爲引領，積極探索符合當前形勢的思想政治教學模式，確保思政教育工作及時、有效開展。
針對疫情、準備預案，做到因事而化
爲認真講好線上教學啓動之後的“思政第一課”，在疫情防控的特殊時期，思政部提前部署、精心組織，以疫情防控過程中出現的社會熱點事件爲案例，充分挖掘社會熱點事件的教學價值，通過線上集體備課的形式，傾力打造了三堂“特殊思政課”——《戰“疫”必勝》、《拳拳赤子心殷殷愛國情——愛國主義專題教學》和《疫情之下的生命守望——生命教育專題教學》，引導學生正確認識疫情，自覺融入抗“疫”行動，激發學生的愛國情懷和擔當意識，堅定“四個自信”，牢固樹立“四個意識”;強化學生珍愛生命、感恩守護，認識生命的真正價值和意義，堅定戰“疫”必勝的信心和決心。
技術培訓、交流鑽研，做到因勢而新
從線下到線上，從教師到網絡主播，對很多思政課教師來說是“頭一次”，具有一定的難度與挑戰，而其中的障礙就是線上教學直播技術。爲了解決教師在線教學直播技術的“難題”，學院進行了多渠道、多形式的“集訓”。
2月13日，線上直播培訓拉開“序幕”。全體教師認真學習操作方式，掌握每一個直播環節、解決每一個技術“難題”。課後，各課程組還自發組織直播技術的交流，採取一帶一幫扶，一對一“練習”的方式，幫助年齡較大的教師解決難題。教師學習在線教學直播技術熱情高漲，成效顯著。密集、多樣化的培訓指導讓每一位教師都熟練掌握了線上教學工具。2月14日、15日兩天，思政部所有教師進行了在線教學試講和測試，全部達到在線教學的技術要求。2月17日，思政課線上教學正式開始。前期充分的準備工作保證了線上教學井然有序的進行。
靈活表達、創新溝通，做到因時而進
線上教學除了技術層面的挑戰之外，還有一個難題就是如何做到師生的良好互動?爲了解決這一問題，在線上集體備課過程中，老師們認真備教材、仔細備學生，課程內容注重邏輯性和條理性，課件設計簡潔，突出知識點，同時，教師們本着“一課一策”原則，適時地把抗疫內容融入課程之中。如在講述黨對一切工作的領導時，嵌入了這次抗疫能在短期內上下同心、衆志成城，得益於中國共產黨的集中統一領導;在講述建國初期，我國建立起完整的工業體系和國民經濟體系時，強調此次疫情對中國經濟影響不會很大，中國經濟長期向好的基本面沒有改變，等等。
接地氣的理論和案例分析，讓同學們願意聽、願意看，很自然就理解和接受了思政課中的“大道理”。課上，教師們還結合課程內容設置抗疫問題討論環節，因勢利導，引導學生理性對待疫情發展，擁護黨中央的防疫政策，鼓勵學生言論中的正能量，將思政小課堂和抗疫大戰場有機地結合起來。
爲了拉近和學生的距離，解決線上教學互動難的問題，思政老師們更是使出了渾身解數，提前10分鐘進入授課羣與學生進行“熱身運動”，加強師生之間的溝通交流;課上改變課堂教學語言風格，如“一起來做任務啦!”“敢不敢挑戰?”“誰和我pk?”等等，這些互動形式也讓枯燥的思政課程瞬間活了起來，行之有效地解決了互動難的問題。
思政“網絡主播”的親和力，讓同學們很受用——“本來對思政課期待不是很大，但老師用各種現代化信息手段激活了課堂，讓思政課學習也有了青春的味道!”“感覺老師講得很好，深入淺出像一對一上課，相比線下上課我聽的更認真了。”新的教學方法和互動手段讓學生們以更飽滿的熱情投入到學習中。
嚴抓管理、保障教學，做到因變制宜
線上教學讓思政課的教學陣地從傳統教室轉移到在線課堂，爲更好保證線上教學質量，一系列精細的、配套的思政課教學服務和管理措施相繼出臺，以築牢線上教學質量的基礎。
爲保證線上教學質量和效果，思政部除了堅持線上集體備課，還制定了具體的教學規範，對教學重點、教學進度、PPT、作業、答疑、互動、考覈等提出了統一、具體的要求。在教學管理方面實行線上巡查制度，教學管理員每天對線上教學開展情況進行檢查，發現問題，及時進行解決。院系領導、教學督導在線聽思政課，確保線上教學質量“不打折”。每週二召開思政部線上例會，對上一週線上教學情況進行總結，對存在的問題及時進行整改，以確保思政課教學高質量完成。
課堂上，教師、輔導員、學生幹部三方聯動是保障線上教學的重要手段。課前輔導員和學生幹部負責點到，確保學生到課率;課上任課老師隨機點名回答問題進行互動;課後學生幹部發佈課件、資料、收集作業發送至教師郵箱，三方聯動讓線上授課變成立體式、全媒體的授課，架起連接授課教師和學生的橋樑。
從線下到線上，從生疏到熟練，一項項嘗試探索，讓因疫情帶來的“線上思政課”更加“在線”，極大地發揮了思政課在立德樹人，鑄魂育人的關鍵作用。學生對線上教學的認可，也給予思政課教師極大的鼓舞，原本看似“沉悶悶”的課堂，也因教師的努力變得“熱騰騰”，學生的收穫也“滿當當”。江西工貿職院思政部的教師們也將以此爲契機，繼續將“疫情防控”中凸顯的制度優勢，愛國熱忱和人民力量，領導力，組織力和動員力等內容轉化爲“思政金課”教學的生動案例，將思政課的教學優勢轉化爲打好疫情防控阻擊戰，殲滅戰和人民戰的強大精神力量。
篇二：
通過觀看《疫情防控思政大課》令我受益匪淺。我爲中國及中國人民在疫情中的擔當感到驕傲自豪!2003年非典爆發時，全世界都守護着祖國的花骨朵們，時隔17年再一次面對突如其來的疫情，當年的孩子們學着前輩們的樣子穿上了白衣，衝在了疫情的最前線，替人們負重前行，他們在責任與擔當中盛放。這世間並沒有神，救你的只有善良的人，他們在危難之時仍選擇義無反顧逆行，素不相識卻願意爲你賭上自己性命。英雄都是勇於挺身而出的普通人。中華文明之所以能五千年薪火相，就是因爲一代又一代的人擔起了時代賦予的使命與責任。正是因爲他們街道上才能一如既往車水馬龍，燈紅酒綠。經過一堂思政課的學習，我明白了許多。我更深刻的理解了“少年強則國強，少年獨立則國獨立”的含義，我願爲中華之崛起而讀書，我願揮灑青春與汗水，鋪開祖國的繁榮富強之路。霧靄消逝，霽雲終臨，沒有一個冬天不會逾越，沒有一個春天不會到來。武漢加油!中國加油!
篇三：
在疫情防控的戰場上，有很多衝鋒在前的身影：山東青島84歲高齡的楊立梓老人主動申請，在社區摸排情況、發放宣傳材料;來自空軍軍醫大學的王新、仲月霞夫婦，顧不上照顧家中老人，同時遞交請戰書前往武漢……他們在疫情防控阻擊戰中堅持人民至上，敢於逆行而上，用自己樸實無華的行動踐行着共產黨人的初心和使命，以黨員之“我上”書寫着感動人心、溫暖民心的防疫使命答卷。以下是我對本次思政課的感悟。
堅持人民至上，當好“金保姆”。“羣衆利益無小事”“中國共產黨的初心和使命，就是爲中國人民謀幸福，爲中華民族謀復興”，這場疫情防控阻擊戰，既是考驗中國共產黨執政能力的一場大考，也是檢驗共產黨人“人民至上”價值理念的試金石和磨刀石。廣大黨員幹部要牢固樹立宗旨和服務理念，以精準宣傳、精準防控、精準識別等舉措保障充分人民羣衆的生命安全，織密聯防聯控的“防護網”;以充足的物質供應、便捷的代辦服務、精準的醫療救護等舉措滿足居家隔離羣衆、感染治療羣衆多樣化需要，營造“足不出戶，生活無憂”的良好防疫抗疫環境。
堅持我行我上，當好“逆行者”。“我是黨員，我請戰!”“我是黨員，我上!”關鍵時刻挺身而出、危難時刻逆行而上是共產黨人薪火傳承的優秀品格。每當人民羣衆、國家、民族遇到困難和挑戰，每一次衝鋒在前、逆行而上的始終是那一抹鮮豔的“黨旗紅”，無數共產黨人將責任使命扛在肩上，用自己的血肉之軀鑄就保衛人民的銅牆鐵壁、堅強堡壘。“黨員勇於衝鋒在前、敢於逆行而上”已經成了每個黨員的第一意識，在此次疫情防控阻擊戰中，我們要繼續發揚“逆行而上”的優良作風，自覺挺身防疫一線，堅守防疫陣地，以黨員“逆行而上”吹響打贏“新冠”病毒的號角，書寫“我將無我，不負人民”的時代篇章。
堅持能者居上，當好“革命家”。“惟其艱難，才更顯勇毅;惟其篤行，才彌足珍貴。”勇於自我革命，是我們黨最鮮明的品格，也是我們黨的優勢。在此次疫情防控中，我們要樹立“一線考察識別幹部”的思維，堅持問題導向，以黨紀法規爲“綱”，從嚴執紀爲“本”，以刀刃向內的決心和勇氣向各類形式主義、官僚主義“亮劍”，對那些推諉懈怠、不擔當不作爲、大局意識欠缺等幹部嚴肅問責。更要堅持實幹實績、能者居上導向，在疫情防控阻擊戰一線大力選拔重用信念堅定、思路清晰、紀律嚴明，敢擔當、會擔當、勇擔當的“金剛鑽”“實幹家”。
戰“疫”仍在繼續，答卷仍在書寫。廣大黨員幹部要繼續堅定理想信念，發揚“我上”精神，用實際行動向人民交出一張疫情“大考”的優異答卷。
篇四:
窗外的風瑟瑟地颳着，每個人的心間被這風聲撥動着心悸。當我們滿懷“春暖花開”的希望走進2020，卻迎來了新冠性病毒的大爆發。疫情就像“雪落在中國的土地上，寒冷地封鎖着中國”。本該溫馨熱鬧的春節寒假，此刻也呈現着“廖無人煙”的景象。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，這句古詩正是現今我國醫護人員的真實寫照。疫情當頭，他們帶着絕不後退的決心站立在這場戰爭的最前線，爲我們寒冷的中國帶來一點又一點的勝利曙光。從武漢封城到現在的全國大學生思政大課，從習近平主席的親自指揮到每個平民百姓的不出家門，舉國上下，衆志成城，萬衆一心，無不體現着我們華夏民族在災難面前勇於無畏的大胸懷。所以，我們終究會打破寒冷的封鎖，也讓終將屬於我們燦爛的陽光灑落在中國的土地上。就像艾青說的那樣，“爲什麼我的眼裏常含淚水，因爲我對這土地愛得深沉”。
篇五：
防控阻擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情是一場沒有硝煙的戰爭，人民羣衆是這場戰爭的主體，更是打贏這場戰爭的最可依靠的根本力量。面對來勢洶洶的疫情，堅決落實習近平總書記重要指示，廣泛動員羣衆，全面開展聯防聯控、羣防羣治、自防自控，打響了疫情防控阻擊的人民戰爭。下面是我對本次防疫思政課的一點感想。
聯防聯控：織就天羅地網。“基層黨組織和廣大黨員要發揮戰鬥堡壘作用和先鋒模範作用，廣泛動員羣衆、組織羣衆、凝聚羣衆，全面落實聯防聯控措施，構築羣防羣治的嚴密防線。”習近平總書記的重要指示，爲我們打贏疫情防控阻擊戰指明瞭方向和路徑，這就是：萬衆一心、羣策羣力。領導有擔當，防控無空擋。危急時刻，基層黨組織和廣大黨員幹部不畏艱險、無私奉獻，以衝鋒者姿態、守護者身份堅定站在疫情防控第一線。在疫情一線，鄉鎮、街道、社區、村組的基層幹部們紛紛放棄休假，“逆行”回到崗位，組織發動羣衆共同防控疫情。“全民排查、全民監督、全民防疫”，防控嚴峻疫情，沒有捷徑，必須建立起橫向到邊、縱向到底的疫情防控體系，編織聯防聯控的天羅地網陣，把疫情防控舉措落實到每一個鄉鎮(街道)、社區，黨員幹部深入社區農村，與基層幹部和衛健部門工作人員，對到過重點疫區的人員分類採取居家隔離、醫院留觀和診治措施。公安民警與醫務人員、鎮村幹部一起，逐門逐戶瞭解情況，及時掌握轄區內流動人員近期動態，挨家挨戶宣傳最新的防控措施，打通羣防羣治“最後一公里”。落實落細聯防聯控，不能落下任何環節和地區，農村、社區和家庭是疫情防控第一道防線，廣大黨員幹部走農戶、進社區，同羣衆結成責任共同體、命運共同體，全力切斷疫情傳播途徑。
羣防羣治：八仙過海顯神通。“老百姓有大智慧。”打贏疫情防控阻擊戰，必須充分發動羣衆，從人民羣衆中汲取強大力量。充分認識防控工作的複雜性、艱鉅性，廣泛動員羣衆，八仙過海，各顯神通，堅決遏制疫情蔓延勢頭。全國各地誌願者們在行動，大批志願者迅速組成志願隊、應急分隊，開展地毯式摸排，提供全方位服務。社區工作人員化身防疫安全衛士，主動認領樓棟，每天戴着小紅帽、紅袖章，揹着小喇叭，穿梭在街巷，摸排、宣傳……很多地方人人爭當戰士，人人伸出援手，個個貢獻力量。老幹部、老黨員、老教師、老軍人、老醫生主動請纓，臂帶“執勤”紅袖章走街串巷，勸阻村民不串門、不聚餐。正因爲有了百姓力量的彙集，這場防控戰必將會取得勝利。“醫護用品頻告急，八方捐助匯中華!”眼看口罩等醫護用品短缺，防治效果堪憂，各大公司企業，海外僑胞、僑團、僑商踊躍爲家鄉捐款捐物。xxx公司等等伸出援手，從德國、意大利、俄羅斯、巴西等國緊急採購防疫物資，陸續運抵國內，馳援我國疫情防控。華僑們自發從世界各地運回物資，有了這些平凡而又不平凡的中國人，這場防控戰的勝利是勢在必得的。
自防自控：是魔是仙我命不由天。“是魔是仙，我命由我不由天，我命由我不由人。”搞好疫情防控，阻斷病毒傳播，最終要靠每個人自身。遏制疫情蔓延，關鍵在“防”。“防”做得好，就會事半功倍。人人爲防，時時爲防，才能築牢疫情“防火牆”，實現我命由我不由天。這個假期大多數人都是宅在家，待在家中就是普通人們爲防控攻堅戰做的貢獻，“寧願長點膘，也不往外飄。長膘是‘富態’，亂飄是禍害。我宅家，我驕傲，我爲國家省口罩……”廣大羣衆發揮聰明才智，創作了一大批接地氣、暖人心的順口溜響徹田間地頭、街頭巷尾，“花式”勸導羣衆安心在家，做好自防自控，防患未然。做好自防自控，每一位普通人爲疫情防控做的最普通又最重要的事情。
疫情依然洶涌，防控不能鬆懈;生死攸關，豈能大意!只有齊心協力、衆志成城，繼續全面落實聯防聯控措施，構築羣防羣治、自防、自控的嚴密防線，我們定會迎來春暖花開的時刻!
篇六：
在全國上下萬衆一心、衆志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時刻，教育部社會科學司、人民網3月9日下午聯合舉辦“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”，推動高校思政課教學優勢轉化爲防疫鬥爭的強大力量。江南大學黨委高度重視，校黨委宣傳部、學生工作處和教務處認真部署，師生準時在線守候，與全國千萬高校師生一起學習全國“思政大課”，課後展開線上研討。艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍四位專家與高校學子分享疫情大考的啓示、青年一代的責任和擔當等，引起師生強烈思想和情感共鳴，令師生深受鼓舞和啓發。
爲組織好本次“思政大課”學習，各學院充分利用辦公羣、QQ羣、微信羣等通知到每一位學生、輔導員和相關教師，馬克思主義學院通知全院教師及時利用“思政大課”資源豐富兩課教學並組織好學生開展研討;食品學院等提前做好播放平臺的測試工作，在播放鏈接較爲擁堵時，及時更新鏈接，利用企業微信等平臺的羣視頻進行轉播，獲得較好的觀看體驗;北美學院等專門組織班主任和輔導員進行了線上備課。直播結束後各學院還組織因上網課沒有能收看的同學收看節目回放，切實做到全覆蓋，並且廣泛組織學生進行了熱烈的討論。同學們踊躍留言，撰寫心得，抒發胸臆。
師生們紛紛表示，正如艾四林教授所說，這次抗擊疫情的鬥爭，“是一堂現實的思政課、一堂鮮活的思政課、一堂深刻的思政課，一堂難忘的思政課”，同時也是一堂厚重雋永的愛國主義教育大課。中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，抗疫一線涌現的感人肺腑的故事，讓廣大師生深刻感受到了全國一盤棋、命運共同體的衆志成城與意志信心。紡織科學與工程學院2018級博士盛x是一名湖北籍學生，通過媒體瞭解到江南大學附屬醫院的醫護志願者就在她附近的江夏醫院，她表示：“疫情無情人有情，作爲江南大學的學生我感到溫暖和自豪!”北美學院會計1802班同學趙梓文說：“一次猝不及防的病毒來襲，讓我懂得了中華民族之所以能夠挺立至今的原因，我們的民族有脊樑，有中國精神。我們的人民在面對災難的時候，總是團結一心、不可匹敵。”
“思政大課”上，秦宣教授深刻分析中國抗疫彰顯的中國黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，讓師生更加堅定了“四個自信”。機械學院包裝1803王xx同學說：“我很慶幸自己是一箇中國人，我的祖國給予公民的不僅僅是生活保障，還有人文關懷。中國採取堅決有力的防控措施，展示了出色的領導能力、應對能力、組織動員能力、貫徹執能力，這是很多國家做不到的。”生物工程學院黨員教師毛xx說道：“這次新冠肺炎疫情防控是黨的領導、中國製度優勢的印證。在一次次的拼搏實踐中，我們積累風險化解經驗、提高執政能力水平、健全完善制度體系。相信在黨的領導下，我們衆志成城、共克時艱，終會迎來春天!”
“思政大課”上，馮秀軍教授以戰“疫”裏的青年責任與擔當爲主題，深情講述這場疫情中勇敢逆行的青年風景，讓大學生對自己的歷史使命和擔當充滿了憧憬。全民抗疫的戰鬥中，許多江南學子在自己的家鄉踊躍投入了戰鬥。紡織1804班班長邱xx在浙江省衢州市龍遊縣詹家鎮姜家村走在戰疫第一線。“思政大課”後他說道：“總書記的講話告訴我們青年團員，這次疫情是一次危機，也是一次大考。作爲一名大學生，我感受到前所未有的責任感，感悟到越是困難重重，越要有信心!”法學院社工1903班程xx同學說：“歲月靜好是我們每個人的期望，但奮鬥擔當更是一個機遇、一個舞臺，我們應在奮鬥擔當中譜寫青春讚歌。”化工學院應化1901班羅xx同學說：“在這場疫情中，青年一輩中許多人奮戰在前線，甚至還有些年輕人犧牲在疫情的戰場上，他們用奮鬥和生命詮釋了胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德的新時代青年精神。”
“思政大課”幫助大學生深化了對馬克思主義基本理論和馬克思主義中國化最新成果的認識。理學院同學說：大學生要居安思危，理性面對一切言論，去僞存真，不曲解事實污名化社會。有組織有紀律，用憂患意識做最壞打算，用積極心態引導展望，在苦難中更顯戰略定力，發揚一切爲了祖國人民健康的大局觀。”機械1606團支部的同學們說：“總書記多次強調‘綠水青山，就是金山銀山’，人與自然和諧相處是人類總結經驗教訓後的必然選擇，這次疫情讓我們更深刻地認識到了生態文明作爲國家戰略的重要性。”藥學院製藥1902班張xx同學說：“恩格斯說過:‘我們每走一步都要記住:我們統治自然界，決不像征服者統治異族人那樣，決不是像站在自然界之外的人似的──相反地.我們連同我們的肉、血和頭腦都是屬於自然界和存在於自然之中的。’自然與人和平共處纔是保護我們保護地球的關鍵。”
“殷憂啓聖，多難興邦”。江南大學將進一步在全面打贏疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰的偉大斗爭中發揮高校思政教育的作用，堅定廣大師生在以習近平同志爲核心的黨中央堅強領導下打贏疫情防控戰爭的信心和決心，用實際行動，在這場大考中踐行新時代大學生的初心使命，交出合格答卷!
