只有梳理好寫作框架，纔可以寫好自己的心得，我們在寫心得體會的時候，可以讓自己的感受得到更好的更迭的，以下是本站小編精心爲您推薦的師培訓心得體會模板7篇，供大家參考。
師培訓心得體會篇1
經過幾天的的聽課培訓，我受益匪淺。此次在該校培訓的過程中達到了相互交流，自我反思，取長補短的目的，在一定程度上也提高了自身的教學水平。
通過短暫的培訓，我明白作爲教師備課前一定要認真研讀課程標準，弄清它的目的和教學建議以及對課程開發和資源利用的要求。並且要明確每模塊在教材中的地位，作用以及相互關係，弄清各部分在整體中的地位，形成知識體系，明瞭知識間的內在聯繫，確定各章節，各部分的教學目的，教學目標，清楚教材知識點和重點難點，做到心中有數。
只有對課標教材有了充分的瞭解，進行充分的研讀，纔可以在教育教學過程中做到心中有數，有的放矢，合理高效的完成應該完成的教學任務。與此同時，學生也是教學過程中的一個相當重要的環節，我們要全面瞭解學生。首先，瞭解學生的學習基礎，學習態度，學習方法，預見學生的學習動向，只有這樣纔會有的放矢，教學纔會收到事半功倍的效果。其次，要了解學生的心理特點，性格特點和人格特徵，在面對個體時，針對不同表現的個體，就要施以不同的方式，落實因材施教的原則，激發學生的學習主動性。
另外，如果擔任班主任的話，要充分發揮個人特長，以十足的個人魅力吸引學生，制定合理的可接受的人性化的班級管理制度，使學生能夠積極配合自己作爲一名班主任的工作。
在聽了幾位教師的講課後，可以看出，教學過程可以反映出教師教學的基本功。教師對課堂教學的組織，教材的把握，教法的運用，板書的設計，教學語言以及教師駕馭課堂，駕馭學生的能力對課堂的成敗相當重要。而且，教師的思路，方法一定要符合學生的認知結構，只有在教育教學過程中練就了優秀的基本功才能使我們的教學工作高效完成。
教師的組織課堂的能力和調控課堂的能力嚴重影響着教學水平。一個優秀的教師必須能夠合理組織課堂結構，能夠順利調控課堂的秩序，在一定時間內完成相應的工作。作爲一名合格的教師，一定要有引導能力，要能夠積極地引導學生積極地參與到學習活動中，要使學生樂於參與思考，討論，爭辯，動手操作。
另外在自身的教學過程中，要合理設計板書，板書設計要簡單明瞭，重點難點突出。課堂語言要精煉準確切記說話隨意。要釋放課堂，以學生爲主體，在以學生爲主體時，才能充分發揮的積極主動性，使學生全身心投入到課堂中來。練習，作業的設計要根據教材和學生實際精選習題，作業堅持少而勤，批改輔導要注意抓規範性和一次成功率，只有學生參與到課堂中來，纔會激發學生的學習興趣，是學生高效自主的學習。
上完課後，應及時對自己的課堂進行反思，要檢查本節課的課堂效果，本節課所用的教法學法是否恰當，教學目標是否完成了課表要求，有什麼優點和缺點，有什麼環節需要改進，一一進行改進後最終形成一份新的更加完善的課堂設計，從而提高自身教學水平，要檢驗課標和教材的可行性。
經過聽課培訓後，我受益頗多，也將會使我在接下來的實習工作中不在感到迷茫，而會得心應手的投入到工作中去。我相信我會在單位時間內最大限度的讓學生動腦動口動手，設計好學生的活動，激發學生學習的主動性，突出重點，突破難點。認真完成應該完成的各項任務，不辜負各位老師領導對我的信任。
師培訓心得體會篇2
兩天的培訓很快結束了，我感觸良多，此刻思緒紛雜。作爲一名即將走上講臺，並將長期從教的“青椒”，我很期待，同時也有些忐忑。
老師們的諄諄教誨讓我警醒，教師對學生的影響力有時會超出我們自己的想象，他們很簡單，或許一件不起眼的小事，就能讓他們敞開心扉，但也或許，一句不經意的話，就能給他們造成不可彌補的傷害。因此，在今後的工作中，我要時刻約束自己的言行，用心去愛，去呵護他們。只有心中有學生，才能去了解他們在想什麼，想學什麼，該學什麼，有什麼困難……人與人之間的相處是一個相互的過程，我相信，愛與真誠會讓我和他們的心靠得更近。正如郭仙枝老師所說，愛亦有度，嚴愛相濟，方能讓孩子們更健康地成長。這個“度”還需在日後的工作中一點點琢磨和感悟。
人們常說，人生很短，選擇一件自己最愛的事情去做，纔會快樂。但我想，不論身在何處，能夠愛自己所做的事業，才能真正幸福，才能不負此生。在未來的工作中，我也會時刻提醒自己，既然選擇了這份職業，那麼在這個崗位上的每一刻，都要用心，沉潛下來，去充實自己，去鑽研教學，去了解學生。我會時常想想在那個夏天，與朋友說過的“爲這個民族做一點事情”這句話;時常想想大學里老師們的教導，想想剛剛來到敕勒川實驗中學時，前輩們的囑咐與教誨。我想，這便是所謂的“初心”。
師培訓心得體會篇3
20xx年8月21日，全市組織了暑期師德培訓會，我認真聆聽了三位優秀老師的講座，雖然是視頻直播，卻依然不失色。我爲他們生動的語言而驚歎，爲他們堅定的信念而折服，爲他們無私的奉獻而感動。聽着他們的報告，我有種迫切想要試一試的衝動，可靜下心來，卻又覺得自己是如此的幼稚和無知。他們的博學多才，我沒達到；他們的反思、總結，我沒做到；他們的持之以恆，我沒做到；他們堅定的理想信念，我沒做到。他們的所有的一切我都沒做到，怎能達到他們的那種境界呢？現在的我，還只是普普通通的一名老師。但這次的講座，卻讓我的心靈受到了強烈的震撼。
一、微笑處見愛生
站在三尺講臺，日復一日地講授知識，似乎十分平淡，所以漸漸地，一些教師的熱情被“站”沒了，微笑被“講”沒了，取而代之的，變成了高高在上的權威和冷漠主義的代表。自從自己當了班主任以後，我更是徘徊在微笑與嚴厲之間。我希望自己是微笑的，卻害怕失去威信，於是我希望自己是嚴厲的，卻與學生產生了距離。聽了x老師的講座後，我茅塞頓開，我明白了微笑的力量是強大的。回想x老師講述她的學生時，是那麼的喜悅，那麼的自信，那麼自豪，那麼的有成就感。她那充滿激情的話語，那從心底裏流淌出來的甜甜的笑容，猶如春風拂面，感染了我。是什麼讓她的心情那麼愉快？是什麼令她的故事引人入勝？是她對學生濃濃的愛，是她對教育事業深深的情。這愛，這情，都化爲微笑滋潤學生心田。這讓我對微笑有了更深一步的理解。微笑它意味着一種尊重，一種平等。微笑也是一種讚許，當學生成功了、發現了時，你的微笑就如同春日裏的一輪朝陽，更激起了他們探究的勇氣和奮發的熱情；微笑就是一種期盼，當學生緊張、困惑時，你的微笑就好似春天的和風，帶給了學生戰勝困難的自信與毅力。微笑的課堂，纔是充滿激情的課堂，纔是富有生命力的課堂，纔是洋溢着人文關懷的溫馨的課堂。作爲教師，我們不應該吝嗇自己的微笑，因爲當學生看到老師的真誠微笑時，他在心理上會產生一種安全感，信賴感，這種感覺會使孩子愛上這個老師的課，正如蘇霍姆林斯基所說，孩子會因爲喜歡某一教師而喜愛他所教的課程。
二、樂業處見敬業
什麼是樂業？樂業就是快樂的工作。我快樂嗎？我的答案是否定的。我常常將工作當成了苦役。而從這三位老師的身上，我看到了他們不僅把教書當成一份職業，而是一份快樂的事業。記得趙老師說的一句話：敬業是基準線，創業是生命線，樂業是幸福線。生命的本質在於尋找快樂。快樂是一種心態，是一種對生活和工作的態度。作爲教師，我們每天要面對的是一羣天真無邪的孩子，我們的一言一行潛移默化的影響着我們的學生。我們快樂，學生就快樂；我們快樂的教，學生就快樂的學。所以，教師應該是快樂的工作着。曾聽過一句話：“如果你視工作爲一種樂趣，人生就是天堂；如果你視工作爲一種義務，人生就是地獄。”這句話清楚的告訴我們快樂的心態十分重要。只有把工作當成樂趣，才能在工作中從容自在、心甘情願、毫不勉強，才能在工作中有所創新，才能體驗到成功的樂趣，才能讓人更加孜孜不倦、樂此不疲，才能真正地敬業。從現在起，我也要努力做一個快樂的老師。
三、反思處見缺點
聽了這三位老師的講座，還有一個感受比較深的：凡是優秀的老師都是愛讀書、愛思考的人。而我正缺乏了這種廣泛閱讀的興趣，所以我現在急需要做的就是多看書、多思考、多實踐。教育家陶行知先生說過：“要給學生一碗水，自己先要有一桶水”。這“一桶水”指的就是教師寬闊的知識面，而知識面的獲得大部分來自書籍。如果我們教師要把書教好，僅憑任教前所積累的那點兒知識，又怎能將學生引領至一個很高的高度呢？當然思考過後的實踐也尤爲重要，它給了我們將思想轉化爲操作的機會，只有在實踐工作中不停的去積累、觀摩，在不斷的失敗中尋找成功的要領，你才能真正領會書中所寫，腦中所想，才能向好老師這個目標大踏步的前進。
最後，希望這次培訓引發的反思能成爲我不斷前進的動力，能成爲成功的敲門石，能成爲我堅定航向的指路標。
師培訓心得體會篇4
遵守交通規則時我們每個人都能做到的事，但是有些人卻故意不去遵守。今天老師給我們看了一段視頻，裏面就講了那些不遵守交通規則而發生禍患。
裏面就講了一個小男孩在乘坐公共汽車的時候，把手放在車窗外，結果把手弄上了。這件事就警告我們，坐汽車時不要把身體的任何部位放到車窗外，這樣很容易發生危險；還有一件事，有兩位同學騎自行車時，把雙手放開，就這樣用腳使自行車向前走，後面放着一個籃球，突然碰到一顆石頭，籃球跳了出去，跳到了公路中間，造成了車禍，兩人住進了醫院，這件事也告訴我們，在公路上騎自行車是要把東西放好。
通過這兩件事告訴我們在外面要遵守交通安全。就比如說；我們走路時要走人行橫道，不能橫衝馬路，我們過馬路時要看紅綠燈。我們不能在馬路上打鬧，玩耍，追逐。我們要遵守交通規則，避免發生車禍，遵守交通規則，人人有責。
師培訓心得體會篇5
我參加了醫院新招聘員工的崗前培訓班學習。據說，本次培訓是我院有史以來規模最大,醫院領導、各科室主任、護士長等犧牲休息時間授課，可見醫院對本次培訓十分重視。通過本次培訓，使我進一步對所在崗位的工作性質、工作環境及工作內容、方式有了更深瞭解，受益菲淺!
劉鷹航院長給我們介紹了醫院的院史，使我對醫院有了一個總體的認識。劉院長語重心長，教會我們要端正學習態度、明確學習目的、學習醫德醫風;要有良好的學風、理論聯繫實際;要注意學習方法，善於總結，培養臨牀思維、敢於挑戰。
陳海泉書記爲我們講解了醫院的文化、員工應具備的素質與執行力，強調醫院的服務宗旨與理念，要有團隊精神，並告戒我們要成功就要找辦法，失敗不要找藉口，從細節做起，從自我做起。一個單位的文化是一個集體的凝聚力，他的好壞直接影響其內部的每個成員。
在培訓班上，文春光副院長和各科主任、護理專家爲我們傳授了精神科護理常規及急症處理、心理護理、護士的禮儀、與醫療相關的法律法規以及與臨牀密切相關的醫療護理知識及一些做人的基本原則。
通過此次培訓增加了我的知識面，讓我學會了如何去護理患有精神疾病的每一位病人。老師們豐富的臨牀經驗讓我打心底裏佩服，課堂上院長語重心長的話語在我的耳邊迴繞。在今後的工作中，我一定勤奮學習，加強“三基三嚴”訓練，紮實基本功，我將用我所學的知識應用到臨牀護理中。我相信，有院領導的關心和支持，我們一定能克服各種困難，適應新的環境，將在精神科護理工作中盡心盡力，希望在這平凡的工作崗位上做出自己應有的貢獻。
師培訓心得體會篇6
爲期4天的品德學科培訓終於落下了帷幕，短短几天的異地學習給我的教學思想和授課方法上極大的啓示，可以說是受益無窮。
回顧幾天來所進行的每一次知識的洗禮，總感覺受益匪淺，它讓我深深地感覺到了自身在教育教學方面與優秀老師的差距，同時也讓我深感肩上擔子的重大，新課改形勢下，老師在教學生的同時，自己也必須不斷學習、不斷充電，這樣才能適應時代發展的需要，做一名優秀的受學生歡迎的好老師。下面簡單談談我的體會：
聽了呼倫貝爾教師培訓中心樑光榮老師做的“品德與生活（社會）課程標準”解讀使我深深地體會到培養學生學會做人是本課程的核心，同時，使我加深了對課標的理解，更加明確了本課程的性質、基本理念、設計思路及課程結構框架、課程目標、內容標準和實施建議，從而使我在今後的教學中能準確把握課程標準實施有效教學。
聽了李豔華老師做的“關注課前準備實施有效課堂教學”講座，我茅塞頓開。我作爲一名學習者知道了國小品德與生活（社會）備課都應該備什麼，都應關注哪些方面。在實際操作中怎樣去落實。通過本次親歷活動後，我真正弄清了有效教學準備活動的流程是：課標解讀與教材分析――學習者特徵分析――確定教學目標――最近發展區分析――教學處理及策略選擇――展示教學預案。
聽了海拉爾市王玲玉老師和王靜飛老師的兩節課，我收穫很大。這兩節課都能準確把握課標。王玲玉老師的課注重了情感態度價值觀的體現；王靜飛老師的課注重了知識與能力的培養。兩位老師在教學中能創造性使用教材，開發課程資源，教學內容突出了生活性、開放性、活動性，教學過程中通過小組合作學習、小組展示，極大地調動了學生的積極性、主動性，培養了學生合作學習的能力。
雖然每位老師都有自己的教學特色，但是他們身上存在很多共同點――都以新課標的理念爲自己教學的宗旨，在課堂教學中體現了學生的主體地位，“寓教於樂”使學生在活動中體驗到了快樂，並使自己的品德得到了良好的培養。
本次活動中我學到了不少知識，同時也深感自己在品德學科教學方面存在很多不足，如：駕馭課堂教學的能力還欠缺，對教材的理解還不夠透徹，新教學技術（網絡）的運用還不夠熟練等。
總之，我非常感謝教師培訓中心的領導和我校領導給我這次外出學習的機會，在今後的教學中我會不斷努力取人之長補己之短，爭取早日成爲學科骨幹教師。
師培訓心得體會篇7
積極開展線上培訓講座。根據培訓計劃要求，2月19日，由公司黨委宣傳部部長主講，從新聞寫作的基本知識、寫作技巧及新聞素材選取等方面進行了經驗分享。
培訓過程對所有通訊員既有啓發，又是提高，極大地開拓了自身的視野，同時也堅定了做好一名通訊員的自信心和責任感。
在此，就我在培訓中的體會和心得與大家進行分享：一是深入發現，理論與實踐相結合。要成爲一名優秀的通訊員，首先應具備豐富的專業知識，瞭解行業內相關政策，把握格局，然後運用於實踐;二是要廣泛閱讀，學習與積累相結合。讀書破萬卷，下筆如有神。通過閱讀書本、網站、雜誌報刊以及向優秀的通訊員學習，不斷積累素材，拓寬知識面;三是要勤於寫作，思考與動筆相結合。學而不思則罔，思而不學則殆。通過學習和積累，認真思考，細細品味，邊思考邊閱讀，邊閱讀邊寫作，只有寫的多了，寫作水平纔會不斷提高;四是加強交流，自學與請教相結合。提高自身寫作水平，不能一味地閉門造車，容易導致思想僵化，只有加強交流，互幫互助，才能共同提高。
通過此次培訓，受益匪淺，感慨良多，深受啓發。領會到好的新聞作品，不僅要內容真實動人，更要樹立正確的輿論導向，傳播好正能量。
