只要我們端正自己的思考態度，就會發現寫心得並不難，心得的記錄是我們學習生活一種經驗總結，下面是本站小編爲您分享的五一勞動活動心得體會5篇，感謝您的參閱。
五一勞動活動心得體會篇1
爲豐富校園文化生活，展示師生風采，提高學生的綜合素質，弘揚健康活潑、樂觀向上的精神風貌，使全體師生過一個快樂、祥和的“五一、五四”，什字中心國小於28日、29日隆重舉行了爲期兩天的校園歌手大賽活動。大賽在歡快的音樂聲和師生的期待中拉開了帷幕。
本次活動參賽曲目風格多樣，內容健康，有獨唱、組合、歌伴舞等，選手們載歌載舞，稚嫩、清脆的歌聲唱出了孩子們心中美好的嚮往，傳遞着樂觀向上的精神。孩子們活潑、自然的舞臺表現，感染了現場的每一位觀衆，贏得了陣陣掌聲和喝彩聲，藝術氣息瀰漫在校園的每一個角落。尤其是六年級學生及仇靜老師的演唱將現場氣氛推向了熱潮，給觀衆留下了深刻的印象。
本活動充分展示了我校學生的藝術才華和精神風采，使同學們在表演的過程中獲得自信、收穫快樂，既活躍了校園文化生活、營造了濃郁的節日氛圍，又對創建和諧文明校園，弘揚社會主旋律起到了積極的推動作用。在五一國際勞動節、五四青年節到來之際，霍龍門學校組織開展了豐富多彩的“迎五一慶五四”系列文體活動。活動中，全體職工踊躍參賽，在凝聚職工力量的拔河比賽中、隨着拉拉隊鬥志昂揚的“加油”聲、選手們熱情高漲，心往一處想，勁往一處使。隨着裁判員一聲哨響，精神抖擻的隊員們開始了爭分奪秒的籃球比賽，在一天的籃球賽中，職工們集參與性、競技性於一體，充分展現了該校優良的團隊精神。
乒乓球比賽時，雙方隊員球拍揮舞，小球飛轉，全身心投入緊張激烈的比賽。跳繩比賽時，小朋友們各顯其能，跳繩舞動的風聲在每個人耳畔迴響，場上揮灑汗水,場外助威吶喊聲不斷，比賽場面緊張而熱烈。通過此次活動，該校職工們紛紛表示，這次競賽活動讓他們感受到了團隊合作的重要，同也時愉悅了心情，增進了友誼，緩解了壓力，今後將以更加飽滿的精神狀態，投入到各項工作中去。
爲慶祝“五一”國際勞動節，喜迎“五四”青年節，大力推進校園文化建設，提高全校師生的凝聚力，弘揚健康、文明生活方式，五一前夕，倉村國小開展了以“匯聚青春力量、展現倉小風采”爲主題的“慶五一、迎五四”趣味運動競賽。27日和28日，倉村國小校園裏歡聲一片。此次趣味運動競賽共有五項內容：教師類比賽項目有定點投籃、定時跳繩、盛水接力。學生類比賽項目有雙人夾球競跑、趕豬。
師生們能積極參與，熱情高漲。通過此次競賽表現出了師生們團結向上的和諧氣氛，同時也展現了師生們“我參與、我奉獻、我快樂”的精神面貌。29日上午點，隨着溪江中學一鍵報警器拉響聲，來自全鄉中國小240名師生代表，從不同的角度按消防逃生演練基本要求，1分48秒鐘全部聚集在溪江中學操坪上。接下來各中國小代表隨着洪亮的音樂節奏，進行了溪江鄉中心學校師生“慶五一、迎五四”合唱、學生獨唱、教師獨唱、師生拔河、書畫、教師乒乓球單打、男女混合雙打、國中生跳繩、擲實心球等悅心健體師生技能競賽。
整個活動進行了爲期三個小時，活動中，悅耳動聽的歌聲，龍飛鳳舞的書畫作品，一聲接一聲的打殺聲，加油聲匯聚成學校師生積極向上亮麗風景。經評委綜合評定：中心國小、溪江中學、九峯學校代表隊榮獲競技綜合一、二、三等獎，左川、唐源、汪濤等師生分別榮獲師生技能單項一、二、三等獎。2016月28日，爲檢驗學生習字水平，激發學生練字熱情，促進學生形成規範、整潔的書寫意識。官亭鎮回民社區國小舉行了“迎五一”規範化學生書法比賽活動。比賽時學生們一筆一畫，用心書寫每一個漢字，在短短的20鍾時間內現場完成。此次活動豐富了學生的文化生活，培養了學生的書法興趣和愛好,對於發現和培養有特長的學生，起到了一定的積極作用。
下午，學校又組織了“我運動我快樂”跳繩比賽。一～三年級的學生參加正、反跳比賽，別看小選手年齡小，可他們卻一點都不甘示弱，一個個憋足了勁兒，小臉漲得通紅,小手搖得飛快，舞動繩子的他們就像那空中跳躍的小精靈，讓在場觀衆刮目相看。四～六年級參加正、反和正手交叉跳比賽，一個、兩個……當跳繩的同學從繩上跳過時，同學們好不痛快，童年的一切都是那麼充滿生趣。
本次活動的開展，活躍了學生的課餘生活，以積極、健康、向上的精神風貌向五一獻禮、向五四獻禮。
五一勞動活動心得體會篇2
五一”國際勞動節即將來到之際，按照上級的指示精神，我校以“做文明、快樂、健康的國小生”爲主題,共建和諧、歡樂祥和的節日氛圍，開展慶“五一”系列活動，以展示教師風采，激發廣大教職工建設和諧校園的積極性、創造性，讓教職工過好自己的節日。
一、組織開展學生硬筆書法比賽。
爲了加強學生學習習慣的培養，提高學生的學習興趣和寫字能力，弘揚民族文化，培養德才兼備的合格人才。4月23日下午我校舉行了國小生寫字比賽活動。1—6年級的學生全部參與參賽，採取輪流監考、集中評閱的方式進行。
通過這次活動，我們欣喜地看到我校貫徹養成教育的成果。主要表現在以下幾個方面：
1、養成教育落實到位。
寫字習慣是養成教育中十四種好習慣中的一種，從上學期我校開展“每天下午寫字30分鐘，培養寫字好習慣”的活動以來，學校各班積極響應，紛紛開展相關的活動，每天安排特定的時間讓學生練字。在本次的活動中，學生們能熟練自如的寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。
2、寫字能力大有提高。
從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高。縱觀以往，學生作業書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業就頭疼的現象是各班存在。與之相比現在是大有改觀。獲獎學生作品中看不見書寫不工整、寫字不規範的作品。也極少發現寫錯別字、有修改痕跡的作品。
3、學生寫字興趣較濃。
本次競賽方式是全部學生參賽，據調查是學生們參賽熱情很高，從中我們能看出學生們對寫字的興趣很濃。
在欣喜地同時，我們也發現了一些問題：
1、學生寫字姿勢不正確依然存在。
從本次活動中，暴露出部分老師重學生寫字的質量，而輕學生的寫字姿勢。在賽場上，有相當一部分學生寫字姿勢不正確。這說明我們老師在平時的訓練中，缺少對學生寫字正確姿勢的指導。良好的寫字習慣首先應重在培養學生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓練中要多加指導與提醒。
當然，舉行本次活動旨在提高認識，促進我校養成教育的開展。提高學生寫字能力並非一日之功，而貴在持之以恆。我們相信有領導的重視，有全校老師不懈的努力。我們的養成教育會取得更出色的成績。
二、組織跳繩比賽
4月24日上午我校舉行了國小生跳繩比賽。比賽時操場上一片歡騰的景象，只見一根根彩繩飛舞，一個個選手龍騰虎躍，這次跳繩比賽凝聚了老師們、同學們的熱情。這次跳繩比賽豐富了同學們課餘生活，增進同學之間的默契和團結合作的能力，讓同學們深刻體會到集體榮譽，更讓同學們在運動中體會到了快樂。“搖繩練臂力，跳繩練腿力，跳搖配合練腦力”，這是跳繩運動的主要健身功效，希望同學比賽過後仍能在課間拿起跳繩：練好個人跳，集體跳。希望全校的同學藉此次跳繩比賽的東風，再次掀起我校體育運動的新高潮。
五一勞動活動心得體會篇3
爲認真貫徹落實關於青少年“扣好人生第一粒釦子”的重要指示精神，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，將“勞動光榮”的觀念融入教育教學各方面，教育引導廣大青少年養成熱愛勞動的習慣，樹立“幸福都是奮鬥出來的”的思想，立志成爲勤於勞動、善於勞動的高素質勞動者。我校開展“勞動美”主題實踐活動。
一、開展“勞動最光榮”五個一勞動技能實踐活動。
我校從培養學生愛勞動意識和良好的`勞動習慣爲核心，佈置適當的家務勞動作業，廣泛開展“做一次飯，刷一次碗，洗一次衣服，疊一次被子，做一次公益勞動”的“勞動最光榮”五個一勞動技能實踐活動，引導學生自己的事自己做，並幫助家庭做力所能及的家務事。培養學生的自理能力和良好的勞動意識，養成日常勞動的好習慣。
二、開展“我是光榮的勞動者”職業體驗活動。
我校鼓勵學生積極參與淨化和美化家園、校園、家鄉的活動，感受勞動的艱辛與快樂，在勞動中展現美麗，在收穫中體驗幸福。鼓勵家長利用節假日、寒暑假期及課餘時間帶領孩子尋找合適的崗位進行親子職業體驗，讓學生充分體驗家長勞動的艱辛，樹立“幸福都是奮鬥出來的”的思想，立志成爲勤於勞動、善於勞動的高素質勞動者。
三、開展“新時代勞動小能手”勞動技能大賽及評比表彰活動。
我校將“愛勞動”納入到各類評優評先的基礎條件中，通過評選“新時代勞動小能手”、“環保小衛士”等表彰活動樹立榜樣，從而帶動全體學生養成“愛勞動”的良好習慣。通過開展“勞動技能大賽”等評比活動，引導學生重視勞動技能的學習和培養。
四、開展“愛勞動”教育宣傳工作，充分發揮文化育人功能。
我校通過宣傳欄、廣播站、黑板報、文化走廊等形式，宣傳“愛勞動”教育;通過開展主題班會、演講賽、手抄報等活動向廣大學生解讀“愛勞動”的精神實質，營造良好氛圍。積極通過主流媒體將開展“愛勞動”主題教育實踐活動的情況進行宣傳報道。
五一勞動活動心得體會篇4
又到五一勞動節，新的一批勞模和先進受到國家表彰。受表彰的都是各個領域的精英和有國民責任感和歷史使命感的人，這些辛勤勞動者理應當受到全民和社會的尊重，因爲勞動奉獻者永遠是社會的脊樑。
各行各業的勞動模範詮釋了勞動創造的豐富內涵，激發出砥礪奮進的精神力量。五一勞動節前夕，勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗，全社會都應該尊敬勞動模範、弘揚勞模精神，讓誠實勞動、勤勉工作蔚然成風。
勞動奉獻光榮，奮鬥創造偉大。人類歷史是勞動創造的，社會是勞動創造的，無論過去和今天，還是將來勞動都是人類的屬性和主要活動。只有勞動和奮鬥，才能推動社會進步，創造物質和精神財富，讓社會更美好，生活更幸福，人生更美麗。
社會主義是幹出來的，新時代也是幹出來的。新時代是奮鬥者的時代，無論是邁向高質量發展的時代進程，還是實現人生夢想，都離不開勞動和奮鬥。完成“兩個一百年”目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，靠的是全國人民的勞動創造和奉獻，夢想成真需要實幹苦幹。
民族需要精神，社會需要脊樑。勞動奉獻者和爲理想而奮鬥者是全社會的脊樑，勞動模範都有平凡而感人的事蹟，全社會需要弘揚愛崗敬業、甘於奉獻的勞模精神，弘揚勞動光榮、創造偉大的時代精神，營造全民熱愛勞動、勇於創造、不斷奮鬥、追求幸福的氛圍，引導青年樹立正確的價值觀、勞動觀，勤勉爲人、勤奮做事，通過勞動創造磨練意志，建功立業。
全面建成小康社會，進行而實現現代化強國，所有社會勞動羣衆都是主體，要與時代同步，不斷提高勞動技能和素質，以主人翁的擔當，爭做有智慧、有技術、能發明、會創新的勞動者，在服務國家和社會的同時成就自己，書寫精彩人生，以十足的熱情釋放更大的能量。
五一勞動活動心得體會篇5
勞動創造的偉大意義和永恆魅力，在於讓世界美好、令夢想成真。謳歌勞動，鼓勵創造，是人類共同的價值取向，也是中華民族生生不息、不斷進步的歷史基因。
汗水澆灌出果實，平凡孕育着偉大。廣大勞動者立足本職、胸懷大局，默默無聞地奮戰在各自的平凡崗位，取得不平凡業績，盡顯勇於奮鬥的勤勞本色、善於創造的聰明才智，彰顯國家主人翁的奉獻精神與責任擔當。“五一”國際勞動節來臨之際，20__年全國五一勞動獎狀、獎章和全國工人先鋒號獲獎單位和個人受到隆重表彰，我們謹向獲獎單位和個人表示熱烈祝賀，並向全國工人階級和各界勞動者致以崇高敬意和節日問候。
勞動是國家發展的動力，民族復興的基石。“實現中華民族偉大復興的中國夢，根本上要靠包括工人階級在內的全體人民的勞動、創造、奉獻。”回望歷史，從烽火歲月的前仆後繼、浴血抗爭，到建設時期的忘我工作、無私奉獻，再到改革年代的銳意進取、創新創造，170多年的中國近現代史，是一段中華民族不斷奮進掌握命運的艱辛歷程，也是一部中國人民用勞動創造改變命運的偉大傳奇。今天，身處現代化建設一線和改革開放前沿，廣大勞動者正在用辛勤勞動開創中華民族無比壯闊的美好未來。
創造是人生幸福的源泉，攀越夢想的階梯。從幾十年前的掏糞工人時傳祥、石油“鐵人”王進喜，到新時期愛崗敬業、爭創一流的“最美職工”先進個人，一代代新老勞模身上閃爍的光輝品質，蘊含着他們對人生幸福的獨特理解和對美好夢想的執着追求。今天，無論是留守在田間的農把式，穿行於街巷的快遞哥，忙碌在車間的打工妹，抑或是職場裏摸爬滾打的白領族，他們的打拼同樣書寫着築夢的艱辛過程，凝聚起社會發展的深沉動力。時空轉換，夢想的內容不盡相同，但一脈相承的是用勞動創造實現人生價值和夢想的不變情懷，以此詮釋“一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫”的歷史箴言。
幸福不會從天而降，夢想不會自動成真。個人的美好未來需要勞動來創造，國家的發展進步更需要廣大勞動者共同奮鬥。站在全面深化改革開局之年的歷史新起點，我們距離實現中國夢從未如此之近，面臨的改革發展問題、難題也從未如此之多。人民羣衆的廣泛參與、鼎力支持是改革攻堅克難的信心之本，廣大勞動者的砥礪奮進、開拓創新是推動發展轉型升級的力量之源。夯實信心之本，激發力量之源，是充分發揮人民羣衆主人翁作用的必然要求，也是充分調動廣大勞動者主動性、創造力的關鍵所在。
“勞動光榮，創造偉大”不僅是一句響亮的口號，更是鮮明的政策導向和價值指引。夯實勞動光榮的現實根基，樹立創造偉大的價值導向，就是要把尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的方針貫徹到保障勞動者權利的過程中，體現到維護和發展勞動者利益的結果裏，運用法治思維和法治方式創新體制機制，用制度安排爲廣大勞動者崗位建功、才盡其用、各居其位、各得其所開闢廣闊天地，讓勞動熱情充分迸發，創造智慧充分涌流。各級工會組織在黨的領導下，發揮好黨聯繫職工羣衆的橋樑紐帶作用，創新工作方法，提高工作實效，不斷拓展職工成長成才空間，就能凝聚起廣大職工爲實現人生理想、偉大夢想而奮鬥的磅礴力量。
