老師的記憶永遠繪製在我們的記憶裏，老師是祖國勇敢前進的樣子一直在我心中。那麼關於相關的心得該怎麼寫呢，下面是本站小編爲大家整理的學習於漪老師心得感悟範文三篇，供大家參考。
學習於漪老師心得感悟
於漪老師從教六十多年，上了近兩千節的公開課，寫下了四百多萬字的論文專著，在語文課程教育改革當中不斷創新，勇於實踐，成爲了素質教育的實踐者。於漪老師是資深特別老的老教師，但是她卻能踐行素質教育，這是令我驚訝也是非常值得我去膜拜的地方。新生教師和資深教師在講課的風格上有很大的差異，資深教師更注重於提高學生的學業成績，新生教師則特別注重課堂上與同學們的溝通，互動，但是，於漪老師作爲高齡教師，卻可以踐行素質教育，這是難能可貴的。這也告訴了我們，踐行素質教育應作爲教育的一種理念。教師要始終以素質教育作爲根本追求。
看了關於於漪老師的照片和視頻，她總是面帶着微笑，眼神裏總是能透露出一種和藹與一種難能可貴的堅定。於漪老師在接受訪談時，她的言語也體現了一位語文教師的文雅與作爲教師的`自信。她的教書育人理念，告訴我要目中有人，作爲教師，眼裏要看得到學生。她有自己的教育藝術，在我看來，她教的不是書，而是一本人生的教材。
學習於漪老師心得感悟
學校組織學習全國教書育人楷模於漪的先進事蹟，於漪老師，上海市楊浦高級中學名譽校長、語文特級教師，在教育的田野裏耕耘了整整60年。81歲的她，從教近60年，退休近20年，絲毫沒有停止過追求理想教育的步伐，仍在以各種方式，儘自己的最大能力影響教育、影響教師、影響學生。於漪老師有一句名言“如果只是教書，那麼你就是教書匠、知識的二傳手。不能忘記教書的目的是育人，這是大目標”。她在平凡的崗位上做出了不平凡的事蹟，是我學習的楷模。我將在這些先進教師先進事蹟啓迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高爲師，身正爲範，教書育人”的教師使命感，不斷強化作爲一名教師的責任心。
我們應當學習於漪老師以學生爲動力，以育人爲首的精神。對工作必須有強烈的事業心、責任感。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規範學生的行爲，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，瞭解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以＂愛心、耐心、細心＂，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生是我們的神聖事業。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作爲一名老師必需承擔的責任和義務。
通過學習於教師的事蹟，我進一步體會到，教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和讚美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校裏比在家裏的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。
教師必須有高尚的品德。教師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長髮展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘於奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
她不僅關注學生的成長，還憂心教師、關注教師、傾心教師。她認爲教師應該站在“樹魂立根”的高度去思考和培養我們的未來接班人和建設者。有魂、有根、有脊樑，纔是一個真正的人。教師應該代表最先進的文化，應該不懈追求真善美，抵禦假惡醜。的確，當今世界強勢文化的入侵太厲害了，思想淺薄、金錢至上、個人主義、垃圾文化等，對沒有生活經驗的未成年人是極大的威脅，所以作爲教師的就要堅守思想的陣地，堅守育人的陣地。不論大環境怎樣，學校一定要有好的小氣候，因爲它代表了社會主流的、健康的、向上的、先進的文化。
學習於漪老師的事蹟使我更加認識到，踏踏實實地教書育人是我對一名優秀教師的理解，做像於老師那樣的合格的人民教師，是我對自己的基本定位。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。
學習於漪老師心得感悟
於漪老師身上讓我感受最深刻的有兩點。
一是她全方位的育人觀不僅以教師滿腔的愛感化學生，而且包含面向全體學生、全面和諧地教育學生，讓每個她教過的學生都樹立起“天生我材必有用”的自信。這種愛滲透於生活上一點一滴的、無微不至的關心，思想上循循善誘的開導，尤其是課堂上和藹可親的啓發。決不會打擊任何學生思考和提問的積極性，並且適當得給與愛的鼓勵，讓學生提高自信，喜歡上課。
要如何才能達到這種境界？我發現這個絕非一蹴而就之事，於漪老師讓越來越多的青年教師明白了一個道理：教師不僅要走進孩子的知識世界，還要走進他們的生活世界和精神世界。只有把課上到孩子心中，對孩子心靈產生震撼作用，教學內容才能真正融化爲學生素質的一部分。
二是她對教育事業的真誠，這完全體現在了她的那股堅韌並且孜孜不倦的真性情上。我們都說於漪老師上課上得精彩，但是她卻始終在學習、在反思，從未滿足於現狀，這不僅僅是他人眼中於老師的教學特色，學習和反思早已成爲於老師教學生涯中跟吃飯、走路沒多大差別的習以爲常的動作。她不分高低貴賤，只要是別人身上的優點、長處，即使是學生也照樣虛心學習，並且將其內化爲更適合自己教學的一套獨門方式。
即使是教了許多遍的語文教材，她每次上課前都要把課仔仔細細重新備一遍，琢磨着教學的每一個細節，考慮着教學中可能出現的情況。她說，文章是舊的，但學生是新的，理解怎麼可能一樣呢？正是因爲於老師充分重視學生的因素，所以每堂課都能抓住學生的心，是他們學有所得。
少科站黨員如何在工作中做到“講黨性，重品行，做表率”學習體會
我覺得身爲黨員就必須在各方面表現出比他人先進的地方，不但思想上要有崇高的理想，行動上也要先於他人，不計自身利益。
作爲少科站的一名黨員教師，最根本就是要做好自己的崗位工作，對工作抱有熱情和清醒的頭腦。在教育教學方面，要多閱讀專業書籍來充實自己，武裝頭腦。對實際教學過程中遇到難解決的困難也要多反思。多瞭解學生的關注的問題，從備好和上好每一節課做起。競賽方面要吸取經驗，完善區級競賽的方法和形式，打造出區級競賽的品牌，讓學生在參加競賽獲得榮譽的同時有所收穫和提高。平時工作中，要學會有計劃，但是又能靈活調整計劃，隨時準備接受臨時性的工作，不管是固定的還是臨時性的工作都要認真完成，作爲一個集體就要大家協同合作。
我要學習那些受到表彰的優秀黨員，做一名普通但是勤奮、注重工作細節的黨員教師。
