將心得體會寫好之後，我們的感想纔會抒發得更出色，心得是記錄個人感想的一種重要環節，以下是本站小編精心爲您推薦的做輔導班的心得體會6篇，供大家參考。
做輔導班的心得體會篇1
一、機會難得，學習氣氛濃厚。
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業，如飢似渴地接受着新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，彷彿回到了學生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅瞭解了全國學校安全的現狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發事件和應對各種媒體，理解什麼叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恆，不能心存僥倖。餘祖光副所長的講座，使我對職業教育人才培養模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什麼叫“工業文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做爲一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規則、懂中國國情。
三、學無止境，更新學習觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走着同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去。”學習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成爲我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成爲我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識爲我所用。
培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在後面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：爲做一名合格的教育工作者努力學習，爲培養出更多創新人才努力工作。
做輔導班的心得體會篇2
我不是個教育工作者，對目前教育現狀無權指三道四。但我周圍大量正在接受現代教育的大中國小的莘莘學子，讓我這個旁觀者十分困惑。我住的小區通道上是不充許隨便停車的，從年初開始每逢雙休日從上午8點到傍晚5時，樓下終是停着七八輛自行車。後來，聽說樓層裏有一對中學教師夫婦在辦課外輔導班。我明天考高中的孫子本來學習很好，在市重點中學寄宿。過去每週還能回來住一天，享受隔輩親的天倫之樂。從今年以來極少回家，有時我很牽掛便問兒子原因所在，原來孫子參加一個離家30裏的一個高級英語輔導班。兒子在煙臺市工作，每雙休日都要回來接送孫子去參加英語輔導班。致使偶爾孫子回家一趟還帶着重重的作業，大家一道吃完飯孫子就就進入書房，不完成作業是不會出來。
前幾天清晨，我去小區南邊林苑散步，路過一條離市實驗國小不遠的街道，街邊樓區掛滿各類校外輔導班的照牌……。
昨天是冬至，當地有冬至大如年的俗習。晚飯後，我去姊妹家看望問候臥牀的老孃，姊妹家外甥女兒風塵撲撲來了。我說：“天這麼冷，你不在家吃團圓餃子這麼晚來幹什麼?”外甥女脫下鴨絨服既委屈又無奈地說：“有什麼法呀!送孩子去物理輔導班。”我問：“你騎着個電動車又冷又遠太危險啦?什麼時面下課?每課時交多少錢?”外甥閨女嘆了口氣說：“二舅!你不瞭解現在的情況呀!俺小區那裏輔導班都爆滿插不進去了，好不容易纔在這裏找到了，現在學生大都根據自己情況進課外輔導班，晚上從6點到8點，每課時2到30元還報不上名，俺這低工資的真承受不了!”
我國中國小教育自上個世紀八十年代以來，一直深受應試教育的影響。學校、老師、家長在學生正常接受的教學之外，還要求學生參加課外輔導班、家教輔導班的培訓。而此類輔導培訓還要高額有償服務。雖然近幾年教育部一直倡導素質教育，並出臺一系列減負政策，希望減輕學生額外負擔，但現實生活中課外有償輔導卻屢禁不止。據有關方面統計，目前我國中國小生幾乎人人都有參加課外輔導培訓的辛勤經歷。
課外輔導訓練與目前學校的教育現狀一樣，目的跟國家倡導素質教育的宗旨是相違背的，其實際效果也是褒貶不一。但卻真真實實遍佈城鄉，原因主要存在於社會、學校、家長學生諸因素。
從社會因素方面看，許多社會用人單位對求職者的學歷要求日益增高，隨着高校的紛紛擴招，大專、本科生早已不再吃香，許多學生一開始入學便把考研、考博、出國留學等定爲奮鬥目標。我國多少年來一直實施的是應試教育，應試教育是以考試成績作爲唯一標準，是評定學生優劣的一種非素質教育。雖然經過若干年的教育改革，努力向素質教育轉變，但是實效甚微並有變本加利之勢，但在很大程度上卻決定着學生未來命運，所以學生們要想獲得理想的工作，就必須擁有高學歷。而現今社會競爭又激烈升溫，往往在同等條件下，有一技之長的人比較容易成功，所以很多中國小生在完成課內學習任務的同時，不得不參加多種課外技能訓練，比如外語、樂器、繪畫、舞蹈、體育競技、專業性計算機技術等，不勝枚舉。這也在很大程度上推動了某些校外培訓機構的產生和升溫發展。
從學校因素方面看，每年的升學率是卡在學校脖頸上的一道枷鎖。升學率高不高，直接決定着學校的聲譽，進而決定着學校的生源，最終直接關係到該學校能否在名校林立、在競爭激烈的環境中生存下去。所以，大多數學校都在搞各類輔導班，提供的輔導內容多是學校課程模式在學校之外的延伸。即使校內不組織，大多數學生也要參加類似性質的輔導班。
從學生及其家長方面看，大致分幾種情況：其一、學生學習能力強，此類家長們當然不願讓孩子課餘時間花在遊戲和玩耍上，給孩子加壓也是順利成章的事。其二、學生學習能力較弱，學校教的東西“吸收不了”，家長們便急着到處找培訓班給孩子補課加油，不惜一切代價爲達到自己對孩子的過高期望而努力。其三、學生處於中等水平，並沒有補課的必要，但看到其他同學紛紛參加，往往有攀比心理。而一些本不打算給孩子額外負擔的家長們爲了不影響孩子前途，迫於無奈隨大流，寧願自己節衣縮食也要讓孩子參加課外輔導。這些家長望子成龍、盼女成鳳的心情、過高的期望值成爲課外輔導有償服務存在與發展的溫牀。但是這這溫牀無疑給家長帶來沉重的經濟和心理負擔，給學生來無限的鬱悶與苦惱。
我有幾位親朋，他們嘔心瀝血花巨資把孩子送到國外，送進京城強強聯合的名校附屬中學深造，錢花的不少結果幾年後打道回府，找工作高不成低不就，還在待業。還有位名牌大學畢業的孩子，畢業後待業一年才託人找了份如意工作。這些孩子都曾進過中國教育特色的校外輔導班，家長都沒少花銀兩。
我感覺目前的學生多數心境苦惱.課外輔導班不會給他們灌輸多少實用知識，而是在摧殘們的青春，會使他們失去最純潔的童真，會扼殺他們對大自然的熱愛、對社會的創造能力、好奇心和冒險精神，會讓他們變的枯燥乏味，沒有一點朝氣。
我感覺什麼知識都是感悟出來的，要用自己的思維能力去探索.而不是灌輸和死背硬記。有的孩子國語還搞不明白，非要趕時髦的去拼英語。我深深感覺，只有想讓學子們有一個多姿多彩的童年，有豐富的想象力、多彩的創造力和十足的冒險精神，他們才能成爲真正的祖國的未來。
身邊發現的人和事，有感而發的說三道兩，請朋友們和教育工作者的大佬們批評指正。
做輔導班的心得體會篇3
時間如流水，真是過得飛快啊，轉眼間，我的複習生涯要結束了。頃刻間發現自己在這所學校裏成熟了不少。感覺所有的苦都不再重要，我想要的只是那張大學通知書而已，我相信在這裏會成就我的夢想。曾經，懷疑過這個學校，第一年辦，會成就我們的夢想嗎？帶着試一試的心態，我進入了高四七班，不久之後，我可以毫不誇張的說，這是我所待過的最安靜最上進的班集體！我曾想過，或許只是剛分班，大家都不熟悉，所以安靜吧，事實卻證明了我的觀點是錯誤的。都說音美班是鬆散的班，調皮的孩子的班，而我看我們這個班可以與文化班相提並論。與文化生相比，在別人眼裏都認定我們是貪玩的孩子，班裏學習的很少，但他們卻不瞭解我們，聽到這些話，除了傷心就是痛苦。在這裏，我們找到了感覺，人人都在拼命的學。第二次模擬考試竟比第一次模擬考的`總體水平提高了一大截。
我們都很激動，因爲努力過了，終會有甜頭的。班裏的同學，個個精神抖擻，樂於助人。班主任教給了我們許多學習、做人的方法。校長會在模擬考之前親自來到班裏，教給我們怎樣寫好作文，千叮嚀萬囑咐，的確，我們大家的作文水平更上一層樓啊！當看到校長親自在講臺上講出寫作技巧的時候，我環顧一週，沒有一個同學的眼神不聚集在他身上，的確，我們有被重視的親切感，我們的鬥志再次被激起。在這裏，班裏同學相處的很好，宿舍對於我們來說，就是另一所溫馨的家，舍友們互助互樂，互相鼓勵，每天會高興的打招呼，會幫助心情不好的人，疏導心情，大家都很融洽。對於大學聯考，學校也是萬分重視，爲我們的食、住、行做好了充分的準備。
我很高興來到這所複習高中就讀，這一年，不管是做人還是知識，我收穫不少，無論是德行、品質、學業、做事都成熟、穩重了許多。老師辛勤勞作、早起晚睡、諄諄教誨，同學努力配合，學校積極對策，我都很佩服。相信，我們會鑄造明天的輝煌！
做輔導班的心得體會篇4
這是進入大學的第二個暑假，對我來說已經不陌生了，但是這次暑假卻充滿了挑戰，因爲我要當小老師了。這是我第一次找的與自己專業有關的兼職，既開心又緊張，正好可以利用這個暑假來鍛鍊一下自己。
第一次暑假沒回家，留在了離家很遠的學校做兼職，雖然自己一個人很孤獨，但每天的工作充實了自己，讓自己不再想家。四十天的工作讓我改變了很多，以前從來沒有過當老師的經驗，所以在這次教學和與學生的相處中，我受益匪淺，感觸頗多，我也體會到了其實當老師並不是想象中的那樣輕鬆，老師既要對自己的工作負責，也要對學生負責，我明白了站在那三尺講臺上，我肩上擔着的是什麼責任，我的職責是什麼。我學到了很多，也懂得了很多，這些將會使我終身受益。
記得當初輔導班負責人張老師讓我試講一節英語課時，下面坐着十四個四年級的學生和兩位有經驗的老師，當時特別緊張，雖然面對的是四年級的小朋友，但當走上講臺時聲音還是有點發顫，不過看到那一張張可愛的面孔和一雙雙單純明亮的眼睛，我的信心瞬間升起，我心裏想着一定讓每一位學生有所收穫。接下來便是給五年級的小朋友上課，經過上一節的課，張老師放心的把課堂交給了我，我也信心滿滿的接受了。一上午很快結束了，第一天主要是先練習練習，沒有正式上課。從第二天開始就要正式上課。上午給四年級上語數外，下午五年級語數外，晚上還要給九年級上一小時化學課。雖然挺累的，但心裏充滿了喜悅。第一天上午放學後，當我牽着自行車準備去吃飯的時候，突然一個四年級的小男孩在背後大喊：李老師，再見。當時別提有多開心了，第一次被別人叫老師，然後我回頭給他一個大大的微笑，樂滋滋地走了。當時我就想：不管多苦多累，我一定要認真地教他們，讓他們每一位同學都有所提高。
正式上課開始了，頭一天晚上我認真地備了課，仔細地把每節課所要講的內容寫了出來，然後充滿信心地走上了講臺。一天結束後還要把每節課具體講的內容都寫出來，同學們的聽課情況，作業情況都要記錄下來，然後仔細研究，進而改進自己的教學計劃。每天上下午的第四節課都是默寫課，背誦課，主要是對前一天學習內容的檢査，然後更進一步地瞭解學生們的學習情況。雖然每天都是按照同樣的步伐進行着教學，但並不枯燥，受學生們的影響，我變得很輕鬆，無憂無慮。但不排除也有生氣的時候。有一次給五年級的同學上課，後面有三位同學上課總是講話打鬧，我都說了他們不知多少遍了，可是他們總是不聽，然後我真的發脾氣了，因爲剛開始教學，每天上課都要大聲講課，所以嗓子有點啞了。我就生氣地把課本仍在了講桌上說：“你們怎麼回事呀，父母拿錢就是讓你們來玩的，要想玩在家玩多舒服呀，還有空調吹着。既然都來這邊了，就要對得起交的錢，大熱天的跑來多不容易呀，我爲的什麼呀，嗓子啞了還要硬撐着大聲給你們講課，你們懂不懂事呀。”當時氣得都想哭了，教室裏鴉雀無聲，突然一位同學站了起來說：“李老師，對不起，我們以後不會講話了，一定會好好聽課的。”聽了他的話，我的心又軟了下來看着一張張稚嫩的臉，我拿起了課本，繼續上課。
仔細回想這過去的四十天，真是苦與樂並存着。雖然一天下來很累，但想到讓學生學到了知識有很開心。記得二十號那天，要結束了，所有的學生都跑到我跟前問我：“李老師，明年你還來好不好呀，我們還想讓你教。”當時感動的流下了眼淚。回想這四十天，雖然也有生氣的時候，但每位同學好像都忘記了我對他們的懲罰。累，我感覺值了。最後的考試他們考的都很好，老師要的不就是這樣的結果嗎?
下面是我這四十天工作的心得體會：
一、在講課方面
我需要分清什麼是重點，不是重點的可以一帶而過。還要根據們的自身能力來考慮，基礎較差的學生，要讓他們打牢基礎，而對於那些成績較好的學生，要想辦法減少他們犯非智力因素的錯誤。
二、在講的過程中
我應該儘量耐心點，慢慢地講給學生們聽，直到他們弄懂爲止。
三、在習題佈置與講解上
我要備課，挑一些具有針對性的題目給學生們做，而且要讓每位同學都能懂。
四、和學生們處好關係
不要讓學生們害怕自己，要讓他們能更好地和自己溝通，要了解每一位學生的性 格和他們的興趣愛好。最重要的是要把握好自己該扮演的角色。
下面是一些關於教師品德的體會
在第一次面試時，輔導班負責人張老師就告訴我們老師要有良好的品德，這表現
在很多方面。
首先，老師要有道德。有道德的老師是每個學生都願意接近的。
其次，老師要注意自己的談吐及形象，要給學生做榜樣，留下一個好印象。 最後，老師要嚴格要求自己，以身作則，腳踏實地，盡心盡責做好每一件工作。這次暑期輔導班老師實踐真地鍛鍊了自己。不僅讓我的自信增強了，而且還鍛鍊了自己的口才，加強了與人交流的能力。最重要地是，讓我的責任心的意識更加強了。總之，不管做什麼事我們都要用心去做。做家教如此，做任何其他事也是如此。
做輔導班的心得體會篇5
對我們大學生而言，社會是一個熟悉卻有陌生的地方。我們瞭解它的“表面”，但卻對真正進入社會後的感受沒有多少了解。
爲此，趁此暑假的時機，爲了能更深入的瞭解社會，鍛鍊自我的獨立和工作能力。我在這次的暑假中，加入了由學長們開辦的暑假英語輔導班，利用假期的時間，體會了一番作爲老師和社會人士的體會。
一、招生和準備
畢竟是大學生開設的暑假輔導班，爲此，工作中很多的事情都需要我們親力親爲。在實踐中，從計劃到實施，從教室的申請、教材的準備、招生等各個方面都需要我們自己動手。期間，以爲學長們的經驗，我們省去了很多的麻煩和彎路，而我也從各個環節中體會到了不少收穫。其中，最讓人難忘的，還是招生的那段時間。
招生階段，是我在這次的實踐活動中第一次走出校園的範圍，直接面對社會的環境。看着眼前來來往往的行人，我這時才明白，活動真正的難點並不在於器材和教室的準備。我們真正要面對的是對外，讓家長和學生們認可。
在招生環節，我們整個集體都在努力的宣傳，夏日炎炎，雖然每天都很辛苦，但看着報名人數越來越多，我的內心也變得的越來越充實，越來越自信。並十分期待着能真正站在教室中的那天。
二、上課體會
終於，在大家的努力奮鬥下，我們的培訓班正式開班了。雖然準備的緊鑼密鼓，但大家面對眼前這些參加培訓的學生們都花費了很多的心思去準備。而我作爲培訓班的一個新人，更是在這幾天的時間裏聽取幾位學長的建議，熬夜完善了自己的計劃。
在真正站上講臺的時候，看看這臺下並不算多，但卻充滿渴望知識的眼神，我在肩膀上而已更感受到了一份責任。
比起之前的準備，後來的課堂纔是我們真正主力。我也從未想過自己會對教學有這樣大的熱情和積極性。也許我比自己想象的更加重視作爲一名老師的責任。
三、自我感受
這次的社會實踐，說實在，確實很辛。整個假期我們都在忙碌着，機會沒有停下來的機會。但在努力過後，我的內心卻十分的充實，並充滿了對未來的期望。希望我的學生們在今後都能一直保持積極的學習態度，而我也會繼續努力下去，讓自己成爲一名真正出色的人！
做輔導班的心得體會篇6
今天我早早地到了教室，拿出座位表把所有人的名字記了一遍，然後叫出了每個同學的名字。許多小朋友問我：“老師，你怎麼都知道我們的名字？”，我只是笑笑。經過昨天一天的觀察，我發現小陶（化名，下同）是全班最安靜的學生，讓人很省心。小顏很調皮，作業總是不做，當我問他原因的時候，他的回答是他最近很累，整個人不在狀態。此外，他生氣的時候會哭，但是又齜牙咧嘴的，讓人哭笑不得。小張作業總是做的很快，做完之後喜歡摺紙或者亂晃。小彤長得很矮小，做事慢條斯理的，但是很敏感。小瑜很聰明，記憶力很強，只是比較喜歡講空話。小趙有點自閉症，我只有好好地對她說話的時候，她纔會聽我的話，；當她在將空話，我想叫她出來的時候，她就會拼命地抱着桌子不出來。小丁長得白白胖胖的，有時候喜歡跟我講反語，有點小淘氣。小萱總是抱着一種憤世嫉俗的態度，臉上也總是顯得不耐煩，我總想讓她靜下心來，一步一步做事情。此外，我們班的小錢、小濤、小青、小華、小怡、小鴻、小祥、小寧、小羽、小玲、小杰、小鑫、小超、小宇、小陽也各有各的性格，在此我就不一一列舉了。
上午，我給一年級升二年級的學生講了看圖寫話，先讓他們各自說說每一幅圖畫的意思，然後連起來，變成一段話寫在草稿本上，我給他們修改好了之後再抄到作文本上。在讓他們講之前，我給了他們三個句式：一天，小明……。突然，耳邊傳來……。小明不在乎，他……
中午，大家普遍都吵着睡不着，聲響很大，午睡的時候一直無法安靜下來。後來，高老師一到，宣佈取消全班中午的冷飲，大家就馬上安靜下來了。在之後的幾天裏，我看着他們，他們也基本上能夠保持安靜。
下午，我給五年級升六年級的學生講了以“與美同行”爲主題的徵文。這篇徵文他們學校要求的，要求學生寫出身邊看到或聽到的最美故事，最美精神，最美人物，字數是800——1000字。我剛剛開口，就聽見同學們的抱怨聲，他們說平時都是寫400字左右的，一下子多了一倍的字數寫不出來，只能多幾句廢話了。這也難怪，徵文本來就是有比賽性質的，讓每個人都寫未免有點太苛刻了。在講這篇作文的時候，我先給大家講了各種美，當我們講到學習的美的時候，大家都十分厭倦，覺得學習好苦。最後，回到這篇作文本身，要求學生寫心靈美的故事，很多同學都紛紛採用了虛造的方式。在我修改他們作文的時候，發現幾乎每個人都會在作文邊上標上200，400，600以此來確保他們的字數。
第二節是五年級升六年級的語文課。我們上的課文是第三課《草蟲的村落》。在這篇課文中，作者跟着一隻爬行的小蟲，對草蟲的村落進行了遊歷。作者想想奇特，把每隻小蟲都刻畫得很不一樣有的像英勇歸來的戰士，有的像南國的少女，有的像音樂演奏着……
下午給一年級小朋友看電影，在我問他們的時候，發現他們在學校裏，老師給他們看過好多電影，像阿凡達、灰太狼等，最後我給他們看了冰河世紀4。大家看得津津有味的。
