書籍如一架梯子，引導我們登上知識的殿堂，當我們走在書籍這條大道上，我們會收穫更多的快樂和知識，你還在惆悵讀後感怎麼寫嗎，以下是本站小編和大家分享《中華美德故事》讀後感範文四篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。
《中華美德故事》讀後感 篇1
“一個有修養的人，他可以剋制貪心，因爲他知道節儉可以使人向上。”這是《中華美德故事·儉樸篇》中春秋時魯國宰相季文子的人生信條。
在此篇中，我們看到了季文子雖身居高位，卻以儉爲榮。他住的是陋室，坐的是瘦馬破車，穿的是久洗的舊衣。他還經常叮囑家人說：“不要講排場，搞浮華，有粗茶淡飯吃喝，衣服不髒不破就好了。’而在他三十多年的宰相生涯中，一直保持着節儉的作風，將自己的生活限定在一般百姓的水平上，這是難能可貴的。要知道，節儉難，而始終如一地節儉更難，更何況是堂堂的一國宰相！而同是宰相的司馬光也非常節儉，在著名的《訓儉示康》中，他就提出了“由儉入奢易，由奢入儉難”“以儉立名，以奢自敗”的主張。驍勇善戰的抗日將軍左權，更以一段“將軍補鞋”的故事被傳爲佳話。以上所說的三位都有一共同點，即身居顯赫之位而以儉爲本，以儉自約，讀後不由令我們肅然起敬。
我們—校園裏的`萃萃學子，備受家長的呵護，好像是溫室中的花朵，要吃有吃，要喝有喝，零花錢更是不斷。對我們中的有些人而言，儉樸似己成爲一種過時的觀念，而高消費卻成爲一種時尚。不信，你可以看到如下幾組鏡頭：
鏡頭三：用品攀比。班級是同學們學習、競爭的地方。可是這兒，卻隱藏着另一類“競爭”。如你的西裝是“皮爾·卡丹”，我的襯衫就買“金利來”“雅戈爾”；他的運動衫是“李寧”，她就去買“耐克”……總之，要穿出流行的趨勢，要最“modern”的。甚至連一塊橡皮也要攀比，東西稍微有點磨損便讓其“下崗”，與之永別。有些同學終日沉醉在高消費裏，用衣着打扮自己，還洋洋自得。殊不知，中學生純真樸素的美正離他們越來越遠！
當我們瞭解了我們的先人季文子、司馬光、左權等的事蹟的時候，我們還有什麼顏面說我們是跨世紀的一代，是祖國未來的接班人呢？
所以，我們中學生應該明瞭：富裕時忘了節儉，這是一種狂妄；而貧困時仍念念不忘追求奢侈，這更是一種悲哀。節儉，是美德，而不是過時的觀念。我們更不能一邊喊着弘揚美德、勤儉節約，一邊鋪張浪費、盲目攀比，而要讓勤儉樸素成爲自己的道德標準，伴隨我們邁向輝煌的新世紀！
《中華美德故事》讀後感 篇2
今天，讀完了《中華美德故事》書中的《孔子學琴》這篇文章後，對我的啓發很深。
文章主要講的是孔子在60歲的時候向一位老師學琴，孔子學琴時與別的同學不一樣，別的同學都是迫不及待的想學新曲子，往往一首曲子只學習了2天，甚至還不熟練便學習心的曲子了，而孔子卻很有耐心，一首曲子要學習10天，而他自己也知道已經把曲子練得很熟練了，可他還在認真的彈。這是爲什麼呢？因爲孔子想通過琴聲來揣摩聲音裏的人物、動作和人物的表情，所以老師非常喜歡他。
讀完這篇故事，不禁讓我想起了一件發生在我身上的一件事情，那天我在家中做家庭作業有一道數學題難住了我，我想了半天也沒有做出來，於是我想到參考資料上有這道題的答案，我趕忙把答案抄在了本子上。第二天上課時，老師在全班同學面前表揚了我，說我非常聰明，還給了我一顆紅星。從此以後，我感覺那顆紅星一直跟隨着我，好像時時在在說：“那道題你會了嗎？”
現在我明白了，今後無論做任何事情，都要用孔子學琴的精神，鍥而不捨，努力學習一些新的知識。
《中華美德故事》讀後感 篇3
《中華美德故事》這部書向我們講述了許多具有代表性的歷史人物美德故事，非常引人入勝，它不但增長了我們的歷史知識，而且還使我深深地受到了啓發。故事體現了愛國、正直、勤學、仁愛、誠信、機智、重孝等中華傳統美德。
我最喜歡故事中的《勤學篇》，這部分講述了一些歷史人物勤學苦練、刻苦讀書的故事，使我受益匪淺。我印象最深的是東漢時期的著名政治家孫敬懸樑苦讀的故事。他因爲自己讀書時間一長就打瞌睡很着急，想了很多辦法但都不行，最後他從屋樑上系一根繩子，另一頭就係在自己的頭髮上，只要一打瞌睡歪頭時，頭髮就會被繩子拉痛，他立刻清醒繼續讀書。孫敬就是用這種方法刻苦學習，最終成爲一個大學問家。類似的還有西漢大學者匡衡鑿壁借光、明朝文學家宋濂抄書苦讀等等。
這些故事我都非常喜歡，歷史上那些有學問、成就輝煌事業的人，都是具有了勤奮好學的優良品德，以堅強的意志和毅力刻苦讀書，這正是我們每一個學生應該學習和發揚的傳統美德。只有付出了艱辛的汗水，才能獲得成功。
《中華美德故事》讀後感 篇4
中華五千年的美德源遠流長，內涵豐富，是中華文明發展過程中我們偉大的祖先留給我們的寶貴精神財富。前幾天，我閱讀了《中華美德故事》，這本書講述了許多名人的美德故事，使我愛不釋手，沒幾天我就看完了。
這本書分爲八個篇章，分別是：愛國篇、自強篇、正直篇、勤學篇、友愛篇、誠信篇、機智篇、重孝篇。每個篇章裏的每一個故事都蘊涵着一個通俗易懂的名人美德，其中的許多故事使我深受教育，有些故事後面有閱讀心得和知識鏈接，讓我能更加容易理解故事的含義。
讀了愛國篇以後，裏面的每一個故事都使我非常感動，尤其是《大禹治水》這篇故事。大禹治水的時候幾乎走遍了整個中國，他治水十三年，人累瘦了，腰壓彎了，手指甲磨禿了，腳底下生了繭……十三年中，他三過家門而不入。據說有一次他在家門前恰逢兒子出世啼哭不止，他也沒有進去看一眼。……想想自己：有時因爲貪玩而耽誤了學習；有時因害怕困難不敢接受挑戰；有時會爲自己的錯誤尋找各種各樣的理由……怎能不令我臉紅？我應該向大禹學習，學習他那種種堅持不懈、持之以恆的毅力；學習他那種“要做就做最好的”的品性；學習他那種公而忘私的精神……
當然，屈原爲國而投江；王昭君爲促進兩國友好，自願嫁到匈奴；文天祥在敵人的威逼利誘下仍忠貞不逾，寧死不屈……都給了我極大的震撼，讓我一次次爲他們的愛國情操折服。
《人民文學》的副主編肖復興曾經說過：“讀書，可以尋找一塊潔淨的宿營地，它能安置我們的靈魂，可以尋找一方明亮清澈的夜空，讓我們的夢能毫無顧忌的盡情飛翔”。《中華美德故事》就是這樣的一本書，一部能陪伴我們健康成長，令我們受益匪淺的經典之書。
梁啓超《少年中國說》中有這樣的一段話：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”今年是祖國的90華誕，當她百年華誕之時，正是作爲今日之少年的我們成爲祖國棟樑之才之日，讓我們時刻牢記：爲中華之崛起而奮發讀書吧！
