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棒少年讀後感篇1
若心中自在逍遙，又何必執念遠方？
——題記
你若手不釋書，靈魂便不再荒涼。書，是一個神聖而又神奇的東西，人們從而對它充滿了好奇。歌德筆下《少年維特之煩惱》這一傑作，深深打動人們的心靈，帶我們開啓異國書香之旅。
這篇作品讓歌德幾乎一夜成名，文章結合了歌德的親身經歷，講述了那一個時代人民的感情，憧憬與痛苦。勇敢呼喊低等階級百姓們的心聲，書因此風靡歐洲，影響了一代又一代的青年男女。在現在的二十一世紀，這似乎離我們很遙遠，與我們毫不相干。因爲我們忽略了生活，忽略了情感。所以我們並不理解維特的痛苦，若細細品味，會發現，生活中有許多像他一般形形色色的人，在情竇初開的年紀，他也是一個沒有目標的青年。他不知道自己想做什麼，也不知道自己能做什麼。但從中我們能讀出他對世俗的憎惡，顯得他與時代格格不入，從而走向“極端”，結束了自己瀟灑而又束縛的一生。
這是一個似悲非悲的故事。在一般的劇情中，男女主角都是因爲一場偶遇，然後相愛，中間經歷了一些波折，但最後幸福美滿，終成眷屬。故事中維特也遇到了自己人生中的第一場愛情，當然了，也是最後一次。這是一個以悲劇收場的愛情故事，男主角叫維特，一個生機勃勃的少年，女主角叫綠蒂，一個人如其名的妙齡少女。維特因爲忍受不了市井烏煙瘴氣的生活，幾經週轉來到一個小橋流水人家的山村，他親近大自然，尋找來自鄉間的樂趣，並因此認識了身爲法官女兒的綠蒂。如同大多劇情一般，他們相知相愛，漸漸融入彼此生命中的一部分，但綠蒂此時已有了未婚夫，在當時白色恐怖的統治下，他想與綠蒂攜手相伴一生是根本不可能的事情，他絕望了，他又回到了城市，他已經清楚了自己想要什麼，卻是永遠也不可能得到，這纔是痛苦的根源。最終在貴族勢力的欺壓下，他結束了自己的生命。男主角沉了心，失了命，註定是一個不會圓滿的結局。
但這真的是一個徹徹底底的悲劇嗎？我想不是，打開窗，看那一抹殘陽如血，淡淡的思緒隨着晚風化進貧瘠的土地。我隱約看見了維特的身影，他的靈魂是孤獨的，同時也是高尚的。大多的讀者不明白，他爲何不一直追求自己想要的愛情呢？在生活中，奇蹟無處不在。是，我也有過類似的想法，我曾在一本雜誌上看過一首詩：“生命誠可貴，愛情價更高。若爲自由故，二者皆可拋。”這是一首跟隨時代潮流的隨筆詩，正經人可能覺得連詩都算不上。但這卻恰恰是維特所追求的。他追求什麼？他追求自由。自由有那麼重要嗎？何苦爲它丟了性命。我認爲是，至少在維特看來，這勝過他的生命。
我們都是溫室裏的花朵，都未經過風雨的洗禮，萬事由人做主，自由對我們來說可有可無，在看完《少年維特之煩惱》後，我改變了我的看法。“不是所有的感情都會有始有終，孤獨盡頭不一定惶恐”，這正是維特，也是歌德一生的寫照。維特結束了生命，同時也結束了煩惱。隨心而去，隨世人笑吾癲狂。
其實我們心裏都住着一個維特，現實中卻選擇了另一個自己。若心自由，逍遙相伴一生。我們都有一雙隱形的翅膀，在心靈的港灣無拘無束的飛行。回首歲月，淺笑安然，遙望未來，一個新的自己正在人生的彼岸對我們招手。不爲過去，不懼將來，心向自由，才能所向披靡。
棒少年讀後感篇2
?牧羊少年奇幻之旅》這本書敘述了一個尋覓理想味的小故事。
主人翁青少年聖迭戈幹了一個探險的夢，夢見了自身在金字塔式旁的荒漠裏埋着一批藏寶，因此決策賣出一片羊羣，前去金字塔式進行理想。
根據這本書我明白了：每一個人都有理想，在尋覓理想的路面上一定要堅持不懈出來，不必隨意捨棄！
逐夢的全過程中毫無疑問會碰到免不了的挫敗，可是一定要堅持到底，就算有時會疑慮的問一下自己：“我爲何要那麼做？”由於他是你的夢想啊，由於理想並不是不依靠勤奮就得到的，天地沒有免費的午飯。理想一定不必隨意捨棄，假如以便一點小嚴厲打擊而捨棄自身理想的人，是始終也不會實現理想的。
理想，有的簡易，有的難。聖迭戈並沒有由於自身是個放養人而捨棄自身的理想，他敢於嘗試，勇於挑戰自己以前所沒法做到的，他鍥而不捨，他勤奮逐夢，最後完成了自身的理想！
我們要學習培訓聖迭戈，做一個尋覓自身理想的人。
棒少年讀後感篇3
他只是一個平凡的牧羊少年，但他成就了一段不平凡的旅程。他做了一個夢，一切就此開始。夢中有一筆寶藏，那個少年不惜變賣家產，跨越一望無際的撒哈拉大沙漠，只爲去尋找它。甚至就連他自己都不知道寶藏是否存在——但他相信夢，相信這一切都是真主安拉的旨意。
在尋寶的途中，他遇到了撒冷之王，明白了這就是自己的天命。王使他獲得了上帝的信物——烏凌和圖明。這兩塊寶石引導着他找到了一名煉金術士，與太陽和風一起見證了上帝的榮耀，明白了世間萬物的語言。他是風，是雨，是天空，是大地，正如煉金術士所說，他此時的靈魂已經與世界融爲一體。辭別了煉金術士，他又踏上征途，在金字塔旁，他大失所望，並沒有什麼所謂的寶藏。在回家的路上，他碰到了一個劫匪，那名劫匪對他說，他也曾經夢到過寶藏，寶藏就在大草原上一名牧羊少年常靠着休息的樹下，但他沒那麼傻，不會爲了一個夢去橫跨大沙漠。只有牧羊少年知道，劫匪口中所說的牧羊少年就是他自己！
這本書很有哲理，能令你讀懂世間萬物。我認爲，這個少年與其它人不同。他十分有毅力，也十分明智。他很好學，在牧羊閒暇之時還會讀書，以增長見聞。我們都應該向他學習。他從來沒有欺騙過任何人，也沒有懷疑過任何人，哪怕那人是劫匪。我們常說“有志者事竟成”，牧羊少年相信有寶藏，那麼寶藏也一定會出現在他的面前。儘管出現的方式有些出人意料。總之，他找到寶藏了。
棒少年讀後感篇4
“少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智！”21世紀的青少年，將要成爲國家的接班人，積極向上，與真、善、美同行，似乎已成爲了21世紀青少年所要做到的。時光已吹響了集結號，讓我們一起吶喊：少年向上，真善美伴我行！我國自古以來就號稱文明古國，重禮教、講文明行爲不僅是一個人心靈文明程度的反映，也在一定程度上象徵一個民族、一個國家的文明程度。文明行爲在以儒家爲主統的中國傳文化中就佔有中心位置，行爲是爲人的標誌、律己的規範、交往的準則。文明行爲是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用？
我們應該先學習做人，學做一個有素質的人。清掃學校，不隨地扔廢紙，不隨地吐痰，雖然這樣可以使學校變得潔淨，讓大家有一個好的學習環境，但是，我們在學校中也有一些令人生氣的現象：在校園，不珍惜大家的勞動成果；在教室裏，已經打完上課鈴聲，可是還有許許多多的同學在大聲喧譁；在校外，滿口的髒話，每句都是罵人的話，但是，你扔垃圾時，是否想到老師和同學的勞動成果；你上課大聲喧譁時，有沒有想到老師的辛苦；當你在校外大聲罵人時，有沒有想到自己是在爲學校丟人。所以平時，我們應多多規範自己的行爲，從小事開始，從細節開始，有句話說得好：“細節決定成敗。”
講文明，懂禮貌，是需要人人從我做起，從點點滴滴做起，當一個人接觸我們時，會對我們進行一次評價：“這個人素質高，有風度”；“這個人有教養，談吐文雅”；“這個人太差勁，連句客氣話都不會說”；“這個人俗不可耐，滿嘴髒話”……
什麼是真善美？這就是真善美，其實一些真善美的事情就發生在我們身邊，“最美女教師”：張麗莉車禍的那一剎那間爲挽救學生導致高位截癱；“最美司機”：吳斌在鐵片擊碎玻璃刺入腹部，肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等保障安全的動作，掙扎着站起來，疏導24名乘客安全離開。“最美母親”：吳菊萍徒手接住從10樓墜落女童被砸暈，左手臂多處骨折，受傷嚴重。這些事情不就是最能代表真善美嗎？
真善美就好似一汪清澈的清泉，給人心靈以一次洗禮，還自己一個嶄新的自我；真善美有好比花園裏的一棵草，雖不及花兒般的美麗，但它卻有它自己的高尚品格；真善美有好像一滴水，雖不及海洋的廣袤無垠，卻有它本身的素養與內涵！
巴金曾經說過：“人生的快樂在與付出，不再以索取。”是呀，贈人玫瑰，手留餘香，讓我們留住心中的善良，相互關心，相互幫助，相互給予，讓真善美永遠伴我行！
文
棒少年讀後感篇5
失敗乃成功之母，只要勇於堅持就會成功。今天，我們學習了《頂碗少年》這篇課文，裏面那名頂碗少年堅持不懈的精神，使我感動，這讓我不禁想起了我剛上國小時第一次畫課程表的情景：
國小第一天，老師要強調國小生日常行爲規範，所以，放學時間就延遲了幾分鐘。當老師擡頭看牆上的鐘表時，已經下午四點了，就讓我們先放學回家。就在我像出籠的鳥兒準備飛向天空時，老師突然叫住了我的名字：芳兵，你過來一下，我給你說一件事。因爲我們班的課程表在牆上粘貼的太小了，所以我想讓你幫我在黑板上再畫一個大點兒的課程表，這樣，同學們看起來比較方便，好嗎?聽了老師的話，我異常興奮，拿起比自己高出半截的尺子開始在黑板上歪歪扭扭的畫出了課程表的表格。這樣不行，太斜了。這樣吧?不行，又太寬了···劉老師見我一頭汗水，就來到我身邊親切的說：沒關係，我們慢慢來，一定會弄好的。聽了老師的鼓勵，我漸漸恢復了自信心。一鼓作氣的把表格拿下了。可是，這表格還不算太難，更難的是要在表格裏寫出我的粉筆字，可我是從來沒有寫過粉筆字的啊!，我就硬着頭皮寫下了。
雖然我寫的課程表不如現在寫的，但我寫的課程表已經成爲老師和同學們不可缺少的一部分!失敗並不可怕，可怕的就是沒有自信心、輕言放棄。
棒少年讀後感篇6
今日，我們上了一篇課文，令我難以忘懷。那就是趙麗宏寫的文章——《頂碗少年》。
這篇課文是作者二十年前的事，給我們講述了一位少年在萬衆矚目的舞臺上表演頂碗雜技。在簡便優雅的樂曲聲裏，只見他頭上頂着高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展着肢體，做出各種各樣令人驚羨的動作，忽而臥倒、忽而躍起……
在那裏我體會到了少年的努力，可是好景不長，少年出現了失誤，臺上沒有慌亂。再來一次，又掉了……
少年也準備放棄，一位老者走到了少年跟前對他說了一兩句話。我想這必須是對少年鼓勵的話。少年聽了，他又侑信心了，決定再博一下。果然他成功了，獲得了觀衆們暴風雨般的掌聲。
這也讓我看到了少年身上的百折不撓、迎難而上、敢於拼搏的精神。
他不畏懼自我的失敗有多麼尷尬。不喪失信心，只要在拼搏一下，面前的天空必須會出現彩虹。
晚上，我獨自在家做數學作業。前面的題目很簡單，我做起來十分簡便。可是到了最終一題，我做不來了。當我正準備放棄的時候，我忽然想到了早上學的《頂碗少年》中那少年，在大庭廣衆之下，連續出現了兩次失誤。他也不放棄，到了最終，最終成功了。
我也應當學那位少年一樣，不放棄。我又拿起作業，冥思苦想，最終“柳暗花明又一村”。
沒有錯，失敗乃成功之母，見到了失敗也必然有成功！一句歌唱到：“不經歷風雨，怎樣見彩虹！”對，只要自我努力了，花費了心血，面前就必須會有彩虹！
棒少年讀後感篇7
“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智”自打我從記事起，媽媽就經常叫我念。只不過我當時太小了，根本聽不懂。直到現在長大了點，我才知道這激昂灑脫的文字來自於梁啓超爺爺的《少年中國說》，是一篇具有時代意義的佳作。
這一句句鏗鏘有力的文字如同利劍一樣深深地插入了我的腦海。
當我讀到：“紅日初升，其道大光。”我感受到我們少年就如同初升的紅日，正在傾盡身上所有的光芒，來照亮中國前進的道路。
當我讀到：“鷹隼試翼，風塵吸張。”我感受到我們就是振翅翱翔的雄鷹，在歷史的天空中自由地飛翔。
每次誦讀到這篇文章時，我的心就特別激動，因爲它被賦予了激情。我的眼睛是明亮的，因爲它被賦予了希望。
是，我們就是那乳虎，我們就是那朝陽。至今，我國儘管已發展成了不弱之國，但是我們還得繼續向小康社會發展，使國家變得更加富強！
我們既然是乳虎，我們就要努力成長，發奮讀書；我們既然是朝陽，我們就要發揮出自己的熱量，譜寫精彩的人生！
中國要想強盛，就需要一代又一代有志氣的少年；中國要想發達，就需要一代又一代有夢想的少年。我們作爲中國少年的一份子，就絕不會忘記國恥，而是牢記國恥，借歷史之鑑，行大國之風！
少年如同振翅之鷹，在天地間咆哮；少年如同綻放之花朵，在叢林間芬芳一生。
我們是中國新少年，就應該胸懷夢想；我們是中國新少年，就應該奮發圖強。我們要用這雙勤勞的雙手創造屬於我們的新世界，真正地做到：少年雄於地球，則國雄於地球！
棒少年讀後感篇8
今天，我們的晨會令我印象深刻，受益匪淺。
我們來到操場，一開始，就是朱校長對開學新一天的要求：舊的一年過去了，我們也長大了一歲，我們已經是一個少年了，應該都懂事了，不會那麼調皮了，應該負起國家的一部分責任……
朱校長講完了後，五（一）班的同學上臺來吟誦“中國少年說”，他們誦讀得很有感情：少年智則國智，少年強則國強……他們臉上非常地嚴肅，有時眉頭皺得緊緊的，有時他們的手整齊地伸向遠方。他們演完後，臺下響起雷鳴似的掌聲。
我聽了這些同學富有激情地吟誦，他們整齊·高昂的聲音感染了我。正好，今天，我們又學習了“少年”這一篇課文，作者臧克家形象地把少年比作“六七點鐘的太陽” “萬仞高山的源泉”“一株株嫩綠的小樹”“小鷹初展新翅”“一隻一隻乳虎”和“剛磨好的刀刃”，這讓我看到了少年的責任與希望，少年的希望是：作一個對社 會有用的人，爲中華崛起做貢獻的人。那今天的少年怎樣成爲明天一個有希望的人呢？我認爲只有用今天的努力，不斷的奮勇向前，持之以恆的毅力，才能成爲一個有希望的人。
新的學期第一次晨會結束了，我又長大了一歲，我已經成爲了少年了，我知道身上的擔子很重，可是我有信心實現我的目標—作一個對社會和國家有貢獻的人。
