畢業前的作文，是讓學生在即將步入新的人生階段之前，反思過往，展望未來的一種形式。它不僅是一種評測學生寫作能力的方式，更是一種對學生全面素質的考驗。對於畢業生來說，這也是一個錘鍊自我的過程。在作文中能夠表達自己的思想和情感，能夠清晰明瞭地闡述自己的觀點，是對自我價值的肯定和提升。
第1篇
畢業前，我把舊書拿出來整理，看到一本本裝訂好的學習單，從字跡中，我看到自己六年來的變化，感覺是那麼模糊，又好像似曾相識，讓我不知不覺的跌進了記億的深淵。
因爲媽媽的關係，剛入學的我，對學校一點也不陌生，但是樣子像極了木頭人，下課時間就做在教室，哪裏也不敢去。二年級的我已經知道下課先去上廁所，在去盪鞦韆，但是偶而會玩到四下無人，才知道要回教室。
三年級是加入武術隊的第二年，在懵懂的情況，參加幾次比賽和表演都得到大家的肯定，更提升了我對武術的熱愛。四年級的時候，因爲同學的媽媽很會做點心，所以我學到很多製作點心的方法，也品嚐到“銅鑼燒”、“薑餅屋”的美味等等，至今心中還浮現一道道香噴噴的甜點，讓我不禁想流口水。
分班後的五年級是再次面臨另一種心情的開始，因爲這時的我們好像長大的枯燥：單調。形容單調，沒有趣味。]了，那樣我的學習也將變得一塌糊塗[注：形容混亂或敗壞到了不可收拾的程度。]了。
再來我要感謝我的父母，雖然在這六年中他們一直在工作，並沒有給我多少學習上的輔佐，但是我依然覺得他們對我的關愛，也許覺察到這種感受是每個子女的天性吧！我感謝他們把我從這個世界中誕生，還給了我這麼好的學習環境，讓我能夠舒舒服服地投入到書的世界中，學習到更多的知識，以後可以成爲一個知識淵博的學者。
六年了，整整六年了，我已經在母校中學習了六年了，在這六年中我留下了童年中的美好的回憶，但是我即將離開這可親可愛的母校了，但是我想，如果以後我有做成什麼大事，這其中絕對少不了母校中的老師和同學的幫助，自然還有家長的幫助！
第2篇
對於即將畢業的我來說，母校的一切，都能引起我的回憶，讓我的心中不知不覺產生一種難捨的情懷。
但是，去的畢竟要去，來的總是要來，我又有什麼辦法呢？國中生活不會因爲我的害怕而放慢它的腳步，也不會因爲我的疑惑而停頓下來，它必然如約而至。而我也馬上就要升入國中，開始人生的另一階段的拼搏了。
也許我應該成熟點了。人生本來就是這樣的來來回回，我們總是會面對離別和開始。在今後的日子，又會是什麼和我們朝夕相伴呢？還會有活潑的課堂、和藹的老師、親密的同學嗎？
聽說國中要學習的課程非常多，又聽說國中的老師一個個都特別嚴厲，一想到這些，我又不由得有些害怕了。
可該面對的總要面對，該經歷的不管怎樣還是要經歷。也許我不應該害怕國中生活，我應該鼓起勇氣去迎接它的到來。更何況我們都是龍的傳人，我們都有着龍的血脈，我們更應該發揚龍的大無畏精神，奔向燦爛的明天。我們要成爲祖國的驕傲，我們要創造新一代的輝煌。“一帶一路”的歷史機遇，賦予了我們偉大的歷史使命，這是我們這一代人的驕傲，我們必須擔負起這個歷史重擔。
明天是我們的希望，是我們應該期待的。讓我們把握自己美好的明天，在新的港口揚起理想的風帆，奔向燦爛的明天！
第3篇
今天，早上7點半最後一次回到了“建新路國小”。在回來的路上，我在回憶到以前很多上學時候的回憶。在去31小上學的時候，一定要經過熱鬧的市場。如果下雨的時候，褲子上就一定會沾上污泥。有時候，回家的路上。一定會跟這曾靖華的自行車(她爺爺開)。可以，風光不再。我們就快要離別了，雖然她不會掛念我，但是我心裏控制不住的思念，今天和明天還有每一天都會出現她!
回到了學校，看到同學們都在密密地聊天，那個時候，我真的很高興。因爲大家一定都會不捨得對方。
第一節課，是我們去5樓階梯室參加畢業典禮。也是最後一次在國小生涯的最後一次結業典禮!會議還是老一套--------民警交通教育-------張主任發表講話-------校長總結，今天還多了一個環節，就是畢業證領取!需要全班一起到階梯室前面正中間那裏暫着。然後校長一個一個地握手發畢業證，校長到那裏的時候，就伸出了手。我就和她握過手後，就說了一聲謝謝。然後就大家一起再照一張畢業照片，也是我們6年2班的最後一次照相。這個環節結束了，我們就匆匆回到了教室，等老師給我們頒獎。
回到了教室，我和李恆鑫馬上把那門後的風扇開到3檔涼。不到15分鐘，老師就進來了教室，首先就是老師發本校學生在外校得獎的獎章;然後到頒發獎品給一些成績好的學生，之後就說了很多的說話。之後我們就匆匆地離開了“建新路國小”。雖然今天連一句和曾靖華說話的機會都沒，但是我都不會放棄了。我堅信有一天一定可以和曾靖華在一起(不課能的)。
就這樣，我就在7月13號今天和國小說了一聲拜拜。和同學們說了一聲保重！
第4篇
在即將升入小升中走向中學的大門的我，心中有些悶悶不樂，因爲即將離開母校很不捨。
剛提到“畢業”二字，我的腦海裏浮現着這樣的畫面，親愛的在課堂上露着和藹可親的笑容講課；歡快的們在操場上健步如飛；美麗的校園屹立在大街的一角。看起來那麼和諧、，一想到要離開母校，要走進一個新的，心頭有一震酸酸的的感覺。
別了，親愛的母校，記得剛入學的我舔着鼻子上的鼻涕，揹着小書包，含着棒棒糖的我，現在已經青少年了，那個弱小的我現已健壯如花。
別了，親愛的母校，雖然我要走向國中的大門，但是我還是會想念您的。
別了，親愛的，您像是花園中的園丁時時刻刻關切着我，您像的露，沒有您的努力，怎麼有現在我們的成就；您像稻穀中的農民，天天爲我們批改到深夜。
別了，親愛的老師，您們是我的啓蒙老師，教會我認字、會算題......我深深地感謝你們，我會永遠記住我的恩師。
別了，親愛的們，記得那時的我們經常課時坐在樹蔭暢談我們的理想，說的有聲有色，圍着操場玩捉迷藏、打沙包......那些美好而真摯的童趣一去不復返，美好的卻定格在我們每個人的心中。相望六年同窗，真心，讓我們的友誼延恆長。
親愛的老師，是您讓我從幼稚到成熟，從無知到懂事，從自私到...的母校，您就像老鷹一樣看着雛鷹飛出的窩遠走高飛；像小雞脫離老公雞的；在襁褓中的我長成現在的青少年。
第5篇
說真的，晃眼間就過了六年，而這六年中我也學到了許多知識，而且在這母校中，我也感受到了許多的歡樂。如今我即將要畢業了，我現在這裏談談我的畢業感想。
這六年來我最感謝的就是我的語文老師*。是她，是她將我從一個不認識世面不聽話的頑皮男孩教育成了一個得體大方的小“紳士”。這六年來我受到了*老師的多少關愛啊，也許我是算幸運的，因爲遇到了這麼一位好老師。她教我學習知識，教我認識字，還教我人生的哲理，是多麼一位堅守執教的好老師啊！
再次我將感謝我的同學，因爲在這六年中是他們帶給了我歡樂，帶給了我學習的動力，如果他們沒有在我的身邊陪伴我的學習，我的學習就會變得枯燥無味了，那樣我的學習也將變得一塌糊塗了。
再來我要感謝我的父母，雖然在這六年中他們一直在工作，並沒有給我多少學習上的輔佐，然而我依然覺得他們對我的關愛，也許覺察到這種感受是每個子女的天性吧！我感謝他們把我從這個世界中誕生，還給了我這麼好的學習環境，讓我能夠舒舒服服地投入到書的世界中，學習到更多的知識，以後可以成爲一個知識淵博的學者。
六年了，整整六年了，我已經在母校中學習了六年了，在這六年中我留下了童年中的美好的回憶，然而我即將離開這可親可愛的母校了，然而我想，如果以後我有做成什麼大事，這其中絕對少不了母校中的老師和同學的幫助，自然還有家長的幫助！
第6篇
啊，難忘的國小生活就要結束了。即將升國中的我，應該是很高興的，可是仍然有一份依戀留在我的心中。
是啊!我覺得我的心中有一種想說卻又說不出的感覺。國小生活已經陪伴我六年了。六年，是一個很長的時間，當我上一年級的時候，我就覺得我可能熬不過來，可是當我再說這句話時，我卻覺得六年的時間如流水一般就從我的一生中跑得無蹤了。在這兒，我與老師、同學生活了六年，感情不知不覺就深深地紮在我的心中，快要畢業了，我們怎麼捨得分開呢?一張張熟悉的面孔，不時地在我的腦中浮現，這使我更加捨不得與六年之久的同學們分開，想與他們一起分享以前我們朝夕相處的樣子。但是，現實就是這樣殘酷，讓你無法逃避。可是，畢業並不是說我們永遠不會見面，更不代表六年之舊的情誼會這樣無情地消失。其實，也不完全是這樣的。我們只是暫時分開，長大後我們還不是在一起?可是，當我說出這句話時，我真的是很難接受這種現實。也許這是我安慰自己的最好辦法。
哎!算了吧，何必讓自己的心上多劃一道傷疤呢?爲了美好的明天，爲了我們的將來，讓我們在中學時代留下一點輝煌吧!
親愛的老師，親愛的同學，我知道我們的故事，我們的情感是無法用語言來表達的。我不渴望同學們長大後懷念我，但是，同學們一定要記住，一定要永遠記住，我們難忘的國小生活!
