This article aims to provide guidance and a sample template for individuals who may need to write an English-speaking self-reflection or apology letter. Such letters are often required in various academic and professional settings as a means of acknowledging and rectifying poor communication and interpersonal behavior.
第1篇
英語很重要，是我們主要學習的三大主課，要想成績好英語卻不能落下，而我卻在這次上課時說話，影響他人也影響了自己上課的質量，我知道這是不對的。
英語課上說話嚴重的算還了班級的聲譽，我做爲班級的一員應該維護班級的榮譽，不應該在班級說話，再加上英語老師是外國人，讓老師那我們中國人笑話也是非常不好的，這體現了我素質太低，也會從此反映出我的人品不好，這會讓我在學校所有老師學生面前擡不起頭。
老師我是無心之失，並不是有意要在課堂上說話的，我是因爲忘了帶筆不得已向我的同坐借筆，那時英語老師真好看見，誤認爲我在下面說話，在上課之前我沒有發現我忘了帶筆，等到上課要做筆記是我才發現我居然我了帶筆，一定是我把筆落在家裏了，昨晚我做作業收拾的時候沒有把筆一起放進書包，導致現在的情況，再加上我已經沒有時間去超市買不了。英語課教授的知識非常多，各種語法知識都需要做筆記，我爲了不使自己落下這次的課程纔不得已開口向同學借筆的。雖然我知道我這次在課堂上說話是有原因的，但這也不是我上課說話的藉口，因爲一旦我在下面說話，老師不管，就會讓其他同學感覺這位老師很好說話，對課堂的紀律要求不是很夠，讓大家沒有了約束感，就會如同潰堤的堤壩，再也無法阻攔洶涌的河流，一點課堂的正常的上課秩序打破將造成非常大的破壞，會讓老師的威嚴掃地，讓學生肆無忌憚，使得學校的規章制度被踩在腳下，讓班級向着壞的`方向發展，我錯了，我希望老師能夠原諒我，我會認真的上英語課不會對老師有任何的偏見，因爲老師這麼作也是對我關心，對我負責，不希望我在課堂說話，我會吸取教訓的，以後我沒有筆會舉手向老師說明情況，通過老師來實現，而不是在私下了去打擾同學，雖然我不是有意的，但也會影響到同學的學習，擾亂他們的精神，讓他們分神，一但分身就不容易更上老師講課的節奏，不能因爲自己的一己之私而影響同學的學習大業。
我會嚴格的檢查課堂上需要的工具，絕不再像這次一樣，因爲忘記帶筆，人在課堂說話，影響同學，讓老師抓住。我會嚴格的恪守規則，尊敬老師的教學成果，尊重老師的努力，不去挑戰老師的權威不去破壞課堂的學習，做好一個學生應做的本分。
第2篇
您好，向您遞交這份不遵守課堂紀律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與同學上課講話的錯誤行爲，此時此刻，我對自己的錯誤感到無比愧疚與悔恨埃
回顧我此次上英語課期間同學問我借筆，我上英語課說話的不遵守課堂紀律行爲，是由於當時自己完全是一時看同學要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時間不能交頭接耳說話。擅自給同學借筆，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了老師的上課質量。
關於這次錯誤發生的原因，有同學急需用筆的一時所需。然而我無視紀律，擅自給同學借筆，顯然是主觀態度上錯誤的行爲。反映出我紀律觀念非常的淡薄，沒有養成一個遵守紀律的好習慣。另外，我也缺乏一顆好的學習心，沒有顧及到周邊老師與同學的感受。
紀律觀念淡薄，這是我難以逃避的.重大過程。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時間內，我很大程度地放鬆了對自已的要求，鬆懈了作爲一名國中生應該遵守的記錄，也嚴重違反了《國中生日常行爲規範》。
關於我的錯誤，還有一點原因要說。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級好同學學習。由於我的不懂事，經常惹老師生氣。就說借筆這件事，讓英語老師您如此生氣，我真的是很不應該。
第3篇
您好，向您遞交這份不遵守課堂紀律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與同學上課講話的錯誤行爲，此時此刻，我對自己的錯誤感到無比愧疚與悔恨啊。
我上課說話的不遵守課堂紀律行爲，是由於當時自己完全是一時看同學要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時間不能交頭接耳說話。擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了老師的上課質量。
關於這次錯誤發生的原因，然而我無視紀律，顯然是主觀態度上錯誤的行爲。反映出我紀律觀念非常的淡薄，沒有養成一個遵守紀律的好習慣。另外，我也缺乏一顆好的學習心，沒有顧及到周邊老師與同學的感受。
紀律觀念淡薄，這是我難以逃避的`重大過程。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時間內，我很大程度地放鬆了對自已的要求，鬆懈了作爲一名國中生應該遵守的記錄，也嚴重違反了《國中生日常行爲規範》。
關於我的錯誤，還有一點原因要說。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級好同學學習。由於我的不懂事，經常惹老師生氣。就說借筆這件事，讓語文老師您如此生氣，我真的是很不應該。
第4篇
今天的英語課上，我沒有控制住自己的愛說話的毛病，就不自覺地說起話來，在此過程中，英語老師發現了我的這一嚴重錯誤，並及時地對我進行了指出和糾正。現在想起我當時的行爲，可真是千般懊惱，萬番悔恨。今後，我一定遵守班裏的.一切規章制度，維護課堂紀律，和全班同學共同努力，使我們班成爲一個學習好、團結好、紀律好的先進集體。英語老師您就看我的行動吧。
第5篇
今天的英語課我沒有認真聽講，只顧着和同桌講話，影響了您上課，這是一種對老師上課不尊敬的行爲，我認識到了自己的錯誤。
我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行爲給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，把老師的話當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，認真聽老師講課。
中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開着一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作爲一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的.要求。
在今後的學習生活中，我一定會以嶄新新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，在英語課上認真聽老師講課，不和其他同學交頭接耳，尊重老師，尊重同學，和同學們一起共同維護班級良好的學習環境，創造一個好的學習氛圍，共同進步。
第6篇
今天我和一位同學在英語課上講小話被英語黃老師發現了，我們一起被點名並站起來了。雖然被罰站了，我和他仍然還在滔滔不絕的說話，英語老師生氣了，我們卻渾然不知，等我們一齊擡頭往上看時，我們才知道，已經把老師搞得火冒三丈了，才明白後果嚴重了。
在放學後接受了一番劈頭蓋腦的'批評後我終於明白了我爲什麼被點名罰站了，我竟然以爲考了95分就可以爲所欲爲了，被罰站活該。
通過這件事我明白了，人生的道路是需要自己去挖掘的，而不能靠關係來達到。老師，如同自己在洞中挖掘時井上給予我們空氣的送風機，是支撐洞的支柱。在學習時開小差就如同是支柱倒了，送風機停了，隨時都有可能死亡。
在這裏，我將對每一個被我浪費了時間的同學說對不起，對老師說對不起。謝謝老師，因爲老師你讓我明白了自己的不足，我以後堅決控制自己不開小差，不會讓類似的事情再發生了，也保證不會再讓這類檢討再一次出現在你的面前。
