勞動節是向全社會宣傳勞動價值、尊重勞動者權益的重要日子。而校園廣播作爲一種具有廣泛傳播和啓發性的形式，也成爲了學校慶祝勞動節的重要組成部分。本文將爲大家呈現一份精彩的勞動節校園廣播稿，爲廣大勞動者送去節日的祝福和關懷。
第1篇
甲：伴隨着熟悉的音樂，我們的紅領巾廣播又如約而至了。我是主持人羅佳科。
丙：同學們!明天就是5月1日勞動節了，今天我們的主題就是——勞動最光榮。
丁：你們知道“五一”節是怎麼來的?爲什麼會有“五一”節這個節日呢?
甲：我知道。“五一國際勞動節”又稱“五一節”，在每年的五月一日。它是全世界無產隊級、勞動人民的共同節日。
乙：這個節日，源於美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人爲爭取實行八小時工作制而舉行大罷工經過艱苦的流血鬥爭，終於獲得了勝利。
丙：爲紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定爲“國際勞動節”，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、遊行，以示慶祝。
丁：中國歷史上的第一個五一勞動節是1920年5月1日。節日裏，舉國歡慶，人們換上節日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或胡磊體娛樂活動，並對有突出貢獻的勞動者進行表彰。
甲：哦，原來“五一”節是經過無數工人流血鬥爭才爭取來的。真是不容易!
乙：是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業的精神化爲我們勤奮學習的動力!
丙：對啊!誰說，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光?
甲：誰說，人們一切的財富都是信手拈來，而不是勞動的成果?
丁：聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠裏的畫眉鳥》的故事嗎?那是兩個生命截然不同的鳥兒。
甲：湛藍的天空，白雲飄蕩。一隻只金絲雀撲騰着快樂的翅膀，開心的叫着。在一個狹小的陽臺上，一隻大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬着剛好撒滿全身的陽光。
乙：金絲雀飛過來問“：你爲什麼不出來?”又指指打開的小門。
丙：“沒必要，再這裏吃住無憂，生病有人照顧。”畫眉鳥打了幾個飽嗝。
丁：“不!你的身體會越來越弱的!”金絲雀極力勸它。
甲：“噢，天那。放心吧，我會比你們更健康!。”畫眉鳥閉上了眼睛，不想再理它。
乙：金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪歪脖子吃着主人送來的食物。
丙：幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍着笨拙的翅膀，俯視世界。
丁：夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓。可無濟於事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉上了它的眼睛。
甲：一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣“：唉，如果、你聽我的話，早點出來，自己勞動就不會這樣了。”
乙：可憐的畫眉鳥，現在後悔已經晚了，但相信同學們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。
丁：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、洗菜……
丁：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的乾乾淨淨。
丁：上帝回答說‘是施捨者的手，還有一種你自己想吧。’
乙：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手
乙：希望大家都能通過自己的手，創造一片幸福人生!
丙：同學們!明天開始我們就要進入五一小長假了，希望各位能做到以下幾點：
交通安全教育。出行時注意交通安全，自覺遵守交通規則、法規：不在公路上玩耍或追逐打鬧，不乘坐無牌、無證等不合格車輛，發現危險來臨必須及時躲避;不滿12週歲，不準騎自行車，可騎自行車者不得帶人、並排行駛，追逐打鬧。
丁：防溺水安全教育。做到“五不一會”：不在無家長的帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴遊泳，不到無安全保障的水域游泳，不到河邊、池塘、溝渠等水面戲水玩耍，不到不熟悉的水域游泳，學會科學合理的應急、求助、報警方法。尤其要教育孩子，在發現同伴溺水時應立即呼喊大人去救，不宜盲目下水營救，避免發生更多傷亡。
甲：飲食衛生安全教育。注意個人衛生，不吃零食、不喝生水、不摘食野果(菜)、不買“三無”食品和街頭無證小販的飲(食)品、不吃腐敗變質和油炸的食物、不暴飲暴食，防止誤食不衛生食品、過期變質食品，造成食物中毒。
乙：其他安全教育。在家長指導下學會正確使用家用電器、煤氣竈、衛生浴具等，學習安全用電、用火知識，並養成“人走電斷”等好習慣，切勿麻*大意，各類電器及設備發生故障時切勿擅動。還要注意用水、防盜、防陌生人安全，如果出門要檢查水電煤氣的開關，並鎖好家門。
丙：遵紀守法。不與人爭吵鬥毆;不進電子遊戲廳，不上網吧，不去未成年人不該去的娛樂場所;自覺抵制社會上的各種不良誘惑，不看不健康影視作品，不賭博，不吸毒。崇尚科學，反對邪教，做一個遵紀守法的好公民。
丁：認真作業。假期裏，學校佈置了一定量的家庭作業，希望同學們能在假期裏按時完成作業，認真複習。同時應利用假期時間多閱讀一些健康書籍，增長見識，擴大眼界。希望同學們能夠度過一個安全、愉快的假期。
甲：每一次相約，都傾注了我們殷切的期待。每一次離別，都意味着下一次更精彩的回來。
乙：希望我們的節目能給你帶去一天的好心情。我們下期再見!(播放歌曲)
第2篇
男：我是xxx，本期紅領巾廣播的主題是《勞動最光榮》
女：哈哈，這可考不倒我，本週四是全世界勞動人民共同的節日五一國際勞動節!男：那你知道五一節是怎麼來的?爲什麼會有五一節這個節日呢?
女：這個我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧!
男：五一國際勞動節又稱五一節，在每年的五月一日。它是全世界無產階級、勞動人民的共同節日。這個節日啊，源於美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人爲爭取實行八小時工作制而舉行大罷工。經過艱苦的流血鬥爭，終於獲得了勝利。爲紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定爲國際勞動節，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天，世界各國的勞動人民都要集會、遊行，以示慶祝。中國歷史上的第一個五一勞動節是1920年5月1日。
男：是啊，所以我們在享受五一假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業的精神化爲我們勤奮學習的.動力!
女：對啊!誰說，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光?
女：誰說，人們一切的財富都是信手拈來，而不是勞動的成果?
男：聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠裏的畫眉鳥》的故事嗎?
女：那是兩個截然不同的鳥兒。湛藍的天空，白雲飄蕩。一隻只金絲雀撲騰着的翅膀，開心地叫着。在一個狹小的陽臺上，一隻大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬着剛好撒滿全身的陽光。
畫眉鳥閉上了眼睛，不想再理它。金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪歪脖子吃着主人送來的食物。幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍着笨拙的翅膀，俯視世界。夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓。可無濟於事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉上了它的眼睛。
女：看，我們說了這麼多，其實有一首歌就唱得很好，請聽歌曲《勞動最光榮》 (播放歌曲《勞動最光榮》)
女：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手
女：在最後祝福大家都能通過自己的手，創造一片幸福人生!
男：時間過得真快，是說再見的時候了，同學們再見!
第3篇
乙:大家好。我是主持人。答:鮮紅的圍巾在金色的童年裏飄動，少先隊員的心在殘長大
答:五月的日曆就像一個展開的畫卷，等着我們畫出絢麗的色彩。
b:收集校園信息，跟蹤最新動態，掌握校園的一切，簡述校園的喜怒哀樂。首先，我們走進校園新聞。
上週，學校在空置的綠色植物園裏重新種植了一些花草。有了這些綠色的裝飾，學校變得更加生機勃勃，美麗可愛。花草樹木不僅美化了環境，還保護了環境，給我們帶來了巨大的好處！它可以吸收空氣中的灰塵，釋放人體所需的新鮮空氣。它們是大自然賦予的寶貴財富。所以要保護花木，從我和身邊的一切做起，帶動身邊的人蔘與保護花木的活動。讓我們記住這句話:我們帶走的花是短暫的，留下的美是永恆的。
答:上週五，學校組織全體師生去比較熱門的劇場看電影，然後去了園博園。走進百花齊放的園博園，就像走進了天堂。“憨厚”的假山，“調皮”的小溪，“笑靨如花”在藍天白雲的倒影下展現出渾厚的身影。學生們在廣闊的草地上跑着跳着。在與大自然的親密接觸中，學生們觸摸到了大自然光滑的皮膚，吸進了大自然最深處的氣息。
這次春遊給學生留下了很好的印象，不僅開闊了他們的視野，也培養了他們熱愛家鄉的感情。
b:哈哈，考不上我。是全世界勞動人民共享的節日——“五一”國際勞動節！
答:20世紀80年代，在美國和許多歐洲國家，資本家不斷採取措施增加勞動時間和強度，殘酷剝削工人。工人每天要工作14到16個小時，有的甚至長達18個小時，但是工資很低。沉重的壓迫激起了工人們的極大憤怒。1886年5月1日，爲了反對資本家的剝削和壓迫，爭取工人的合法權利，在革命導師恩格斯的指導下，來自英國、法國、德國、美國等許多國家的工人，不畏警察刺刀威脅，舉行了歷史上第一次國際“五一”，今天的“五一”誕生了。是那些似水流年的日子，隨着時間的流逝記憶越來越斑駁，但人們還是沒有忘記這一幕。“五一國際勞動節”已經成爲對他們英雄壯舉的特殊紀念。從那時起，來自世界各地的勞動人民將在這一天聚集並遊行慶祝。
中國歷史上的第一個勞動節是1920年5月1日。節日期間，舉國歡慶，人們穿上節日盛裝，在公園、劇院、廣場歡聚一堂，參加各種慶祝集會或娛樂活動，表彰做出突出貢獻的勞動者。
答:五一是通過無數工人的血腥鬥爭贏得的。不容易啊！
是的，所以當我們享受“五一”假期時，我們也應該向勞動模範學習，把他們對工作的奉獻轉化爲我們勤奮學習的動力！
答:藍天，白雲飄。每隻金絲雀都拍打着翅膀，快樂地叫着。在一個狹窄的陽臺上，一隻大腹便便的'畫眉斜靠在一個鐵籠子上，悠閒地曬着剛剛散落在全身的陽光。
金絲雀飛過來問:“你怎麼不出來？”又指了指開着的門。
“沒必要在這裏吃吃喝喝，沒有後顧之憂，生病了會有人照顧你的。”畫眉打嗝了幾次。
“哦，我的上帝。放心吧，我會比你健康的！”畫眉閉上眼睛，不想再和它說話。
看金絲雀沒用，只能飛着找吃的。畫眉鳥再次蜷曲着脖子，吃着主人送來的食物。
幾個月過去了，又是一個陽光明媚的日子。籠子的門打開了，一個人拿着畫眉扔到了天上。它拍打着笨拙的翅膀，俯瞰着這個世界。
夜幕降臨，畫眉停在一根樹枝上。它的肚子在不聽話地打鼓。但無濟於事，它不會自己覓食。幾天很快過去了，畫眉永遠閉上了眼睛。
有一天，金絲雀又飛過天空，看到死去的畫眉，嘆息道:“唉，你要是聽我的話，早點出來給自己打工，就不會發生這種事了。”
可憐的畫眉，現在後悔已經晚了，但相信同學們一定明白原因。只有靠自己努力，他們才能過上幸福的生活。
b:但是也不難發現，學生參加勞動是怕這個怕那個的，有的學生可以說根本不愛勞動。據調查，目前約有1/3的國小生熱愛工作，有良好的工作習慣，另外2/3的不愛工作或不太愛工作。他們懶得鋪牀疊被子，懶得洗襪子手帕，懶得收拾書包收拾桌子，更懶得洗臉洗腳，更懶得喝水。父母在傢什麼都幹，連書包都是背。作爲一個國小生，從小就要有正確的勞動觀點和勞動意識，培養勞動習慣，珍惜勞動成果，儘量做一些家務，比如洗碗、手絹、襪子等。大四學生也可以學洗衣服。爸爸媽媽很辛苦。我們不能幫他們分擔一些家務嗎？同時積極參加社會實踐活動。
那麼，你在家做家務了嗎？我可以做很多事情，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、採摘蔬菜...
是的，你可以自己打掃房間。你也可以每天穿得很好。
看，我們談了這麼多。事實上，我們可以唱得很好。請聽歌曲《最光榮的工作》
b:有人問:“誰的手是世界上最美的手？”答:上帝回答說:“這是施捨者的手，還有一隻給你自己。”
答:我相信在這一刻，每個人都能夠告訴他，那就是:勞動者的手
答:勞動創造了世界，創造了人類，創造了他們今天的幸福生活。是勞動建造了今天的高樓；修建現代化公路的是勞動；是勞動把廣闊的大地變成了小村莊；是勞動把大片荒地變成了大片良田。勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧編織了這個多彩的世界，創造了人類文明。
祝福你們——你們可以用自己的雙手創造幸福的生活！
b:最後，我希望每個學生都能合理安排自己的時間，度過一個快樂而有意義的五一節。
a:同時祝各位老師節日期間胃口更好，身體更好，心情更開朗。
答:這歡快的音樂又一次拉開了惠平國小老鷹空間站的序幕。
學生們，當20xx年激動人心、充滿夢想的五月到來時，全世界的工人們都將慶祝他們自己的節日——五一節！
b:5月1日國際勞動節起源於美國芝加哥的工人總罷工。1886年5月1日，芝加哥21.6萬多名工人爲實行八小時工作制舉行罷工，經過艱苦血腥的鬥爭，終於取得了勝利。爲了紀念這場偉大的工人運動，1889年7月，第二國際宣佈將每年的5月1日指定爲國際勞動節。
b:是的，國際勞動節的意義在於勞動者通過鬥爭和不屈不撓的英雄主義精神贏得了自己的合法權益，這是人類文明和民主的歷史性進步，這是五一的本質。
五一是工人的節日。勞動是光榮的。勞動創造美和價值。勞動者在春天的田野裏創造人類的幸福。我們可以用一首孩子們非常熟悉的兒歌來表達我們勞動的榮耀。請欣賞:《最光榮的工作》。
答:聽了一首歌，我們深深體會到了勞動對孩子的意義。xxx，前幾天聽你口語老師帶你背了一首關於勞動者的詩。請背給我們聽！
聽了你的背誦後，我對勞動者變得更加尊重了。勞動是快樂的，無論從天山腳下，到沙漠荒原，從白山黑水到克拉瑪依，勞動的意義到處傳唱，到處留下勞動者的足跡和歡笑！
b:勞動創造家，勞動獲得幸福。勞動使夢想成真，勞動使我們的生活像開滿美麗花朵的春天。讓我們用美妙的歌聲唱出偉大的勞動者和我們今天的幸福生活。
乙:勞動節快到了。我們是否也應該採取積極的行動來證明我們熱愛勞動？
順便說一下，我們少先隊已經起草了一份提案。讓我念給你聽！
我們的形象就是惠平國小的形象。五一勞動節之際，學校少先隊大隊向學生髮出倡議:
1.假期初期，收拾好我們的教室和實驗室，5月1日前在班裏舉行一次大掃除，讓我們的學習環境更加整潔。清理乾淨區域的垃圾、雜物和衛生死角，保持清潔。
3.隨意把垃圾拿走，有意識的把看到的垃圾撿起來放進垃圾箱。
同學們，讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，共同努力。一個和諧文明衛生的校園，一個乾淨溫馨的學習環境將呈現在我們眼前！
時間過得真快！我們惠平國小發給你的節目《少年雄鷹空間站》馬上就要和朋友們說再見了！
第4篇
乙：哈哈，這可考不倒我，是全世界勞動人民共同的節日——“五一”國際勞動節！
甲：那你知道“五一”節是怎麼來的？爲什麼會有“五一”節這個節日呢？
乙：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧！
甲：“五一國際勞動節”又稱“五一節”，在每年的五月一日。它是全世界無產隊級、勞動人民的共同節日。這個節日啊，源於美國芝加哥城的工人大罷工。
1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人爲爭取實行八小時工作制而舉行大罷工經過艱苦的流血鬥爭，終於獲得了勝利。爲紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定爲“國際勞動節”，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、遊行，以示慶祝。
中國歷史上的第一個五一勞動節是1920年5月1日。節日裏，舉國歡慶，人們換上節日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或文體娛樂活動，並對有突出貢獻的勞動者進行表彰。
乙：哦，原來“五一”節是經過無數工人流血鬥爭才爭取來的。真是不容易！
甲：是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業的精神化爲我們勤奮學習的動力！
乙：可是在平時生活中我們不難發現，同學們參加勞動時怕這怕那，有的同學可以說是根本不愛勞動。據調查，現在的國小生，愛勞動、有較好勞動習慣的約佔1/3，另外的'2/3是不愛勞動或不太愛勞動的。他們懶得鋪牀疊被，懶得洗襪子、洗手絹，懶得收拾書包、收拾桌子，甚至於懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒，在家裏一切都由家長做，連書包也是家長背。作爲一名國小生，從小就要有正確的勞動觀點、勞動意識，養成勞動習慣，珍惜勞動成果，做一些力所能及的家務活，比如洗碗筷，洗手絹、襪子等，高年級的同學還可以學着洗洗衣服。爸爸媽媽很辛苦，難道我們不能幫他們分擔一些家務活嗎？同時積極參加社會實踐活動。
乙：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜……
乙：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的乾乾淨淨。
甲：上帝回答說“是施捨者的手，還有一種你自己想吧。”
甲：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手
甲：勞動創造了世界，創造了人類，創造了們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，築就了現代化的高速公路；
乙：是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。
甲：祝福大家——都能通過自己的手，創造一片幸福人生！
乙：最後願每位同學都能合理地安排自己的時間，做到學習、娛樂、休息三不誤，過個快樂、有意義的“五一”！
甲：同時祝願每位老師在節日裏，胃口能好一些，身體能棒一些，心情能燦爛一些。
