本文彙集了大量關於勤政廉潔的心得體會範文，旨在宣傳黨和政府反腐倡廉的政策，樹立廉潔從政的理念，促進社會風氣的健康發展。這些範文內容涵蓋了科學決策、廉潔從政、服務人民等多個方面，具有一定的借鑑意義。
第1篇
通過某月某日---某月某日這個階段的學習和教育，明確了勤政爲民、廉潔務實的深刻內涵及學習的重要意義。勤政爲民、廉潔務實是以鄧小平理論和三個代表、中紀委三次全會精神爲指導，以安寧市紀委二次全會：黨風廉政建設會議精神，勤政爲民、廉潔務實爲主題，以樹立正確的權力關、地位關、利益關和科學的發展關爲重點，開展理想、信念、教育、思想道德教育，黨性黨風黨紀教育爲指導思想。緊密結合當前實施雲嶺先鋒工程並結合工作實際而學習的。
我認爲在實踐中應努力做到：要樹立強烈的改革和創新意識，積極探索改革新思路，發展新辦法，工作新舉措，努力做好上級精神與本地實際結合的文章。必須牢固樹立執政爲民的宗旨。要深懷愛民之心，恪守爲民之責，善謀富民之策，多辦利民之事。善於在橫比中找到差距，切實增強歷史使命感和時代責任感，聚精會神搞建設。必須加大行政體制改革力度。按照經濟調節、市場監管、社會管理和公共服務的職能定位，進一步轉變政府職能，該管的一定管好，不該管的堅決放開。必須堅持從嚴治政。認真落實公務員廉潔從政規定，尤其是領導成員要做表率，以模範行動帶出好的政風。完善思想教育、行爲規範、管理監督、查案懲處、幹部保護、廉政責任等制度，努力從源頭上防止腐敗問題的發生。
中共中央胡錦濤在中央紀律檢查委員會第二次全體會議上發表重要講話。他強調指出，適應新形勢新任務的需要，當前和今後一個時期深入開展黨風廉政建設和反腐敗工作，必須高舉鄧小平理論偉大旗幟，以三個代表重要思想爲指導，全面貫徹十六大精神，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持標本兼治、綜合治理的方針，在繼續下大氣力懲處腐敗的同時，加強教育，發展民主，健全法制，強化監督，創新體制，把反腐倡廉寓於各項重要政策措施之中，從源頭上預防和解決腐敗問題，更好地爲實現全面建設小康社會的奮鬥目標服務。黨風廉政建設和反腐敗工作，是黨的建設新的偉大工程的重要組成部分
?胡錦濤指出，黨風廉政建設和反腐敗工作，是黨和國家的重要工作，也是黨的建設新的偉大工程的重要組成部分。繼續堅定不移地做好黨風廉政建設和反腐敗工作，是全面貫徹三個代表重要思想、實現全面建設小康社會宏偉目標的重要保證，是建設社會主義政治文明的重要任務，是加強黨的執政能力建設的重要內容。各級黨委和政府要緊緊圍繞新世紀新階段黨和國家工作的大局，圍繞提高黨的領導水平和執政水平、提高拒腐防變和抵禦風險能力這兩大歷史性課題，以堅定不移的態度、堅強有力的工作和堅持不懈的努力，進一步推進黨風廉政建設和反腐敗工作，不斷以新的工作成效取信於民，保證全面建設小康社會宏偉目標的順利實現。
反腐敗鬥爭的形勢仍然是嚴峻的，反腐敗鬥爭的任務仍然是繁重的。十三屆四中全會以來，以江澤民同志爲核心的第三代中央領導集體始終把黨風廉政建設和反腐敗工作作爲全黨的一件大事來抓，態度堅決，旗幟鮮明，作出了一系列重大決策和部署，推動反腐倡廉取得重大成效，有力地維護和促進了改革發展穩定的大局。同時，我們也必須看到，現在一些腐敗現象仍然比較突出，導致腐敗現象易發多發的土壤和條件還存在。反腐敗鬥爭的形勢仍然是嚴峻的，反腐敗鬥爭的任務仍然是繁重的，我們必須繼續進行不懈的努力。
進一步深入開展黨風廉政建設和反腐敗工作，必須以三個代表重要思想爲指導，必須堅持黨委統一領導、各方面齊抓共管的領導體制和工作機制，必須圍繞發展這個黨執政興國的第一要務來進行，必須貫徹黨要管黨、從嚴治黨的方針，必須堅持標本兼治、綜合治理，必須依靠人民羣衆的支持和參與。要把反腐倡廉同改革開放和經濟建設的重大措施結合起來，使黨風廉政建設和反腐敗工作同改革開放和經濟建設相互促進、協調發展，深入開展黨風廉政建設和反腐敗工作要重點做好以下幾個方面的工作。第一，進一步加大懲處力度，依紀依法嚴厲打擊腐敗分子。在領導幹部尤其是高中級幹部中發生的腐敗案件，嚴重損害黨和國家的形象，危害極大，必須繼續作爲查辦案件工作的重點。第二，進一步加強和改進黨的作風建設，以黨風建設帶動政風和社會風氣的好轉。對關係羣衆切身利益、羣衆反映強烈的一些不正之風問題，要重點加以解決。要嚴肅黨的紀律特別是政治紀律。第三，進一步加強思想政治建設，構築牢固的思想道德防線。要引導廣大黨員特別是領導幹部增強黨的意識，提高黨性修養，不斷加強主觀世界的改造，自覺做實踐三個代表重要思想的模範。尤其要注重教育和引導領導幹部正確認識和處理奉獻精神和利益原則、黨的事業和個人價值、全局利益和局部利益的關係。第四，進一步深化體制改革，建立健全防範腐敗的體制機制。要把反腐倡廉同改革開放和經濟建設的重大措施結合起來，使黨風廉政建設和反腐敗工作同改革開放和經濟建設相互促進、協調發展。第五，要進一步發展黨內民主，加強對領導幹部行使權力的制約和監督。要按照十六大提出的建立結構合理、配置科學、程序嚴密、制約有效的權力運行機制的要求，大力加強權力監督制度和機制建設。
做好黨風廉政建設和反腐敗工作，必須堅持和改善黨的領導。各級黨委要以高度的政治責任感和使命感，旗幟鮮明、堅定不移地抓好工作，切實擔負起反腐倡廉的政治責任，發揮好總覽全局、協調各方的作用，使反腐敗領導體制和工作機制有效運轉起來，形成齊心協力反腐敗的良好局面。要加強對紀律檢查工作的領導，支持紀委全面履行職責。要努力建設一支政治堅強、公正清廉、紀律嚴明、業務精通、作風優良的高素質的紀檢監察幹部隊伍。要把依法執政的要求貫徹到黨的紀律檢查工作中去，嚴格依紀依法辦事。
我們要以鄧小平理論和三個代表重要思想爲指導，深刻闡明瞭加強黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的極端重要性，全面分析了當前黨風廉政建設和反腐敗鬥爭面臨的形勢，明確提出了黨風廉政建設和反腐敗工作必須把握的重要原則和任務。這對於全黨進一步認識深入開展黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的重大意義，全面貫徹落實三個代表重要思想和十六大的戰略部署，進一步推進新世紀新階段的黨風廉政建設和反腐敗鬥爭，具有重要的指導意義。我們一定要認真學習、深刻領會勤政爲民、廉潔務實的深刻內涵及學習的重要意義。這將對我們今後工作會產生深刻的意義!
第2篇
年，在學校正確領導和帶領下，在廣大教教職工的支持及配合下，一方面不斷加強政治、業務學習，提高自己的政治覺悟和理論水平，另一方面，我嚴格要求自己，自省自律，努力工作，並努力爲教職工辦好事、辦實事，讓教職工感覺到學校的溫暖，努力做教職工的貼心人，調動了教職工熱愛學校享受工作、享受生活的熱情。回顧一年的工作，從德、能、勤、績、廉、五個方面對自己進行總結，既是對過去工作的檢討，也是對自己今後工作的促進。
反映了一個人的思想覺悟、工作作風和道德品質。我努力從本職工作做起，不斷加強學習，有較強的事業心和責任感，盡職盡責地完成各項工作。堅持做到“在認認真真學習上要有新進步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏實實做事上要有新成效”。無論做什麼工作都能擺正自己同組織、同事業的關係，把實現個人的人生價值同服從上級領導的安排和開創工作新局面，不斷振興學校緊密地結合起來，在工作和事業面前顧全大局，不爭名奪利，不計較個人得失，這一切無不同自己對崇高理想的追求、保持良好的道德情操密切相關。大家工作中以校爲家的精神一直感動着我，激勵着我，我只有更加努力工作，讓教職工的心血和汗水獲得應有的回報，才能表達我對教職工的感激之情。
一個人綜合素質的高低，工作能力的強弱，決定着他能否履行好崗位賦予的職責和完成好上級交給的各項任務。我主要從以下幾個方面提高自己的能力。
2、深入工地、瞭解教職工掌握實際情況，爲正確履行工作提供真實依據。
3、珍惜團結、維護和諧，一個單位、一個小部門，教職工們只要團結共事，形成一個和諧氛圍才能心情舒暢地開展工作，在工作中我嚴格要求自己，配合行政領導做好各項工作。
4、十分注意保持與全體教職工經常性的溝通，經常聽取他們的意見，在工作中做到了相互支持、相互幫助、相互配合，工作心情舒暢、精神振奮、力量無窮。
5、注意聽取方方面面的意見，特別是反面或不同意見，這樣不僅是對別人的尊重，更重要的是對完善自己的工作思路，將起到積極的作用。
反映一個人的工作態度和事業心。自擔任教學處主任以來，我始終保持良好的精神狀態，決心把領導對我的重託，廣大幹部職工對我的厚望，化作工作的動力，滿腔熱情地投入到繁忙的工作之中。在工作中得以充分體現，工作中勤奮認真，勤勞奮進，以身作則，從不搞特殊化，上班早來晚走是我在多年養成的良好習慣，經常加班加點放棄休息。
正確執行學校的教學計劃和決策，抓好教學常規落實，不斷完善各項教學制度。學校教學成績保持了良好的發展態勢，大學聯考成績連攀新高。教學的各項活動有條不紊，教師專業化成長進步明顯。學校在新課程實施方面走在了兄的學校的前列。在教學工作中愛崗敬業，一切爲了學生的發展，既教書又育人。本人所教歷史學科連年獲得大學聯考學科優勝獎。這些成績的取得，得益於上級領導和全體教職工的共同努力下完成的，在此我也向他們表示感謝!
我是一名共產黨員，在廉潔自律方面，堅持做到自重、自省、自警、自勵。
要自重：就要珍重自己的言行，人格、和名譽，決不幹那些自輕自賤、與領導幹部不相符的事情。
要自省：就要經常反省自己的思想行爲是否符合黨和人民的利益。
要自警：就要用黨的紀律和國家的法律法規約束自己，警告自己不要有越軌的行爲。
要自勵：就要始終保持旺盛的工作鬥志，振奮的精神狀態。時時刻刻按黨員的標準嚴格要求自己，不斷加強學習，加強政治思想和道德修養，吃苦在前，享受在後，以身作則，廉潔自律，保持清醒的頭腦，抵制腐朽思想的侵蝕，嚴格遵守黨的紀律，努力工作，不辜負上級黨委對我的期望。
第3篇
古人云：“不受曰廉，不污曰潔。”廉潔是爲人的根本，是中國傳統道德的基本規範。教師作爲人類文明的傳播者，擔負培育下一代的艱鉅任務，更應當爲真爲善爲美，以廉潔立世，鑄就高尚師魂。
廉潔是教師職業道德的本質要求。“天地君親師”，體現了中國人尊師重教的傳統。教師之所以受人尊重，因爲他是人類文明的傳播者，因爲他的職業是神聖的，擔負着培育下一代的艱鉅任務，因爲他是人師，是人之楷模。“學爲人師，行爲世範。”教師道德情操不只對學生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人們學習敬仰的典範。因此，社會期望教師具有比其它行業更高的道德情操，在社會公德、職業道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪慾多，就很難爲人師表。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教師“育人”的品德基礎，它要求教師對自己的職業秉持一種神聖的感情和執著的獻身精神，愛崗敬業，樂於奉獻。在面臨社會各種誘惑時，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風氣。
廉潔是師道之前提，師道是立教之根本。我國現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，他捧着一顆心來，不帶半根草去。他的這種高尚的人格魅力，爲學子們所敬重，爲學子們所效仿，成爲中國現代史上垂範世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風，所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生着思想和行爲的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，對學生沒有愛心，爲人不廉不潔，則會對學生的發展產生較大的負面作用，使學生產生對人、對事、對社會的不信任感，甚至對未來失去信心。
爲師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。因此，爲人師必須要加強自身修養。修身慎行，敦方正直，清廉潔白，恬淡無爲，這是爲師立教之根本。
廉潔從教是處理教育教學活動與個人利益之間關係的準則。在新的形勢下，把廉潔從教作爲教師道德規範，更具有鮮明的現實性和針對性。
廉潔從教就是要求教師在整個教育教學生涯中堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利。教育本身作爲一種育人活動，不能用經濟活動規律取代教育活動規律，不把育人過程等同於商品交換過程。近幾年來，有些人把教育活動作爲營利性活動，把賺錢當作一切活動的出發點，對教育事業和教師形象帶來嚴重的負面影響。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質要求的重要內容，也是教師育人的品德基礎。教師廉潔從教有助於良好社會風氣的形成和發展。
①樹立正確的義利觀。堅持大義爲先，私利居次，要抵制金錢、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財、非法之利，不貪受學生及家長的財物，不貪佔集體與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習，始終以廉潔的道德品行爲學生與世人作出表率。
②公正執教。廉潔從教，在教育教學活動中公平、公正地對待每一個學生，不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而採取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。
作爲一名人民教師，無論在什麼場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創良好學習氛圍。不僅如此，作爲教師還要時時刻刻注重加強自身的職業道德修養，不斷學習，不斷進步，表裏如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，薰陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設。作爲教師，擔負着教育下一代的重任。教師如果率先垂範廉潔奉公的優良品行，不僅對學生進行言傳，而且還以身示範，一方面教育青少年學生認識之醜惡和危害性，另一方面教育學生做一個清廉純潔之士，爲構建和諧社會奠定人才基礎。同時還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會中的成員，使不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助於社會不正風氣的匡正。現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”爲座右銘，他說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”正是爲了祖國未來無數的瓦特、牛頓、愛迪生，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。古人云：“不受曰廉，不污曰潔。”說的是不賂，不接受不屬於自己的東西，不貪圖財貨，不沾不污，立身潔白。這是爲人的根本。教師作爲肩負社會育人大任的工作者也當以廉潔立世，爲真爲善爲美。廉潔是師道之前提，師道是立教之根本，廉潔也是教師職業的本質要求，是教師形象的感人魅力。
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中國小教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作爲教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重於言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。
“師者，所以傳道受業解惑也”。作爲“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂範，爲人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風氣的影響，做一個廉潔奉公的教育工作者。
