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關於地質學實習報告5篇 地質學實習報告:探究大地之奇蹟

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本文將爲大家介紹“關於地質學實習報告”的內容。地質學實習報告是地質學專業學生在實習期間撰寫的一份總結和歸納,旨在記錄實地考察和實驗過程中所學到的知識和經驗。通過撰寫實習報告,學生可以進一步加深對地質學理論的理解,並提升實踐能力。接下來,我們將詳細探討實習報告的寫作要點和注意事項。

關於地質學實習報告5篇 地質學實習報告:探究大地之奇蹟

第1篇

2、瞭解饅頭山沉積岩的每一層的岩石組成及其顏色、厚度等

4、用地質羅盤測量實地測量岩層的產狀(走向、傾向、傾角)

6、現場認識斷層、滑坡、岩層,背斜、向斜等地質現象

我們的實習分爲兩天(六月三、四號),六月三號實習地點是長清張夏鎮滿壽山和靈巖寺, 實習項目是滿壽山的岩層構成和滑坡、斷層現象,六月四號的實習地點是蘇莊,實習項目是背斜構造和地質羅盤的實習,六月四號下午我們結束地質實習,返回學校。

饅頭山,海拔408米,位於濟南市長清區張夏鎮境內,當地老百姓習慣稱此山爲“饃饃山”、“滿壽山”,或者高雅的稱爲"曼壽山"。2003年,饅頭山被世界教科文組織命名爲世界第三地質名山,當年又被列入省級地質自然遺蹟保護區。饅頭組主要由紫紅色、黃綠色等雜色頁岩及泥質、白雲質灰巖組成。底部不整合於泰山雜巖的肉紅色片麻狀花崗岩之上。下部灰巖中含磁石結核和條帶,上部頁岩中具微細水平層理,中部頁岩含有三葉蟲化石——中華萊德利基蟲。厚度119米。

在開始實習前,劉老師將此次實習分爲三組——饅頭組(十層)、毛莊組(六層)、徐莊組(五層)。

第一層是由頁岩組成,厚約兩米,岩層呈現黃綠色,局部呈現灰色,風化程度非常的嚴重,裂隙發育大,我們在工程中應儘量避??

第二層是由石灰岩組成,該層岩石深入山體,厚約四米,岩石呈灰綠色,此處的裂隙極有可能發育成溶洞,所以工程中應注意勘探。

第三層是頁岩,厚約八米,岩石呈現黃綠色,局部呈現褐色

第五層是由石灰岩組成,厚度約六米,顏色呈現土黃色,裂隙發育輕微,有利於工程實施,

第六層是由頁岩組成,厚度約四米,顏色呈現黃綠色。

第七層是由石灰岩組成,厚度約兩米,顏色呈現綠色,空隙發育,石灰岩表面覆蓋物爲填充在裂隙中的雜質。

第八層爲頁岩,厚度約七米,顏色爲紫紅色風化程度比較大

第九層爲石灰岩,厚度約兩米,顏色爲灰白色,縱向裂隙發育比較大,但是橫向裂隙發育小,前度較高。

第十層是由頁岩組成,厚度約五米,顏色呈鮮紅色,由於該層位於山頂,所以此處岩石風化嚴重。

第一層是由頁岩組成,厚度約四米,顏色爲紫紅色,頁岩中含有云母

第二層是由頁岩組成,厚度約爲十三米,顏色呈現紫紅色

第三層是由頁岩組成,厚度約爲四米,顏色爲紫紅色,由於該處地勢高以及各種外力因素,使得該岩層水土流失嚴重,表面基本無植被覆蓋

由於徐莊組地勢陡峭,我們不能繼續前行,所以未能近距離觀察徐莊組的岩層組成。

下午我們到達靈巖寺附近,開始下午的實習,主要是認識滑坡,斷層以及一塊花崗岩。

首先老師將我們帶到實習地點,指着遠處的山體讓我們找出斷層的上盤,下盤,斷層線,斷層面以及滑坡體,然後詳細講解了該處滑坡和短層,在山路的一邊同學們邊聽邊記,最後老師帶我們去看了一塊花崗?巖,三號的實習結束,

六月四號,我們開始了第二天實習,首先是一處斷層,這處斷層比昨天的更有價值與意義,因爲該處斷層斷距小,我們能看的很清楚上盤,下盤等,而且該處斷層低。加深了對斷層的認識。

地質羅盤儀是進行野外地質工作必不可少的一種工具。藉助它可以定出方向,觀察點的所在位置,測出任何一個觀察面的空間位置(如岩層層面、褶皺軸面、斷層面、節理面……等構造面的空間位置),以及測定火成岩的各種構造要素,礦體的產狀。

岩層走向是岩層層面與水平面交線的方向也就是岩層任一高度上水平線的延伸方向。測量時將羅盤長邊與層面緊貼,然後轉動羅盤,使底盤水準器的水泡居中,讀出指針所指刻度即爲岩層之走向。岩層傾向——是指岩層向下最大傾斜方向線在水平面上的投影,恆與岩層走向垂直。測量時,將羅盤北端或接物覘板指向傾斜方向,羅盤南端緊靠着層面並轉動羅盤,使底盤水準器水泡居中,讀指北針所指刻度即爲岩層的傾向。

背斜是褶皺的一種,爲岩層向上拱起的拱形褶皺,經風化,剝蝕後露出地面的底層,分別向兩側成對稱出現,老地層在中間,新地層在兩側,另外褶皺也包括向斜,其爲岩層向下彎曲的槽型褶皺,經風化、剝蝕後,露出地面的地層分別向兩側成對稱出現,新地層在中間,老地層在兩側。自然界的背斜和向斜相互連接、相間排列,常是多個連續出現。正常情況下?背斜呈背形?向斜呈向形?是褶皺的兩種基本形式。

褶皺要素:褶皺要素是指褶皺的各個組成部分,主要有:核、翼、轉折端、樞紐、軸跡、脊線和槽線、褶軸。

結束斷層的實習,我們繼續登山,開始褶曲的認識與實習,首先,老師將我們帶到一個牙口讓我們判斷一下該處是向斜還是背斜,同學都說是向斜,老師說過一會就知道答案了,咱們慢慢的揭露它,然後我們在劉老師的指導下對地質羅盤進行了實習,同學們分組測量,我所測得岩石產狀如下:走向NE35,傾向NE360,傾角45 。

在結束了羅盤的實習,我們繼續上行,在途中老師不時停下給我們講解背斜與向斜的判定方法,我們從中知道背斜與向斜不能簡單通過直觀的感覺來判斷,就像這個山他就是一個背斜構造,雖然在途中非常像向斜,當我們走到最後一個山頭的時候,結果就出來了,這就是一個背斜構造,是由於地質運動的時候,兩側受力不均造成背斜的一翼陡峭,而另一翼緩,所直觀看上去容易造成錯誤判斷。

在看完了,這個背斜構造後, 我們的實習全部結束,下午返校。

1、我們在實習過程中學到了在課堂上學不到的知識,縮小了書本與實際的差距

4、對斷層與滑坡等地質現象有了進一步認識,理論聯繫實際。

5、瞭解了饅頭山的岩層構造,對沉積岩有了更深的認識。

關於地質學實習報告5篇 地質學實習報告:探究大地之奇蹟 第2張

第2篇

地質學是一門實踐性和探究性很強的自然科學。認識實習是教學計劃中的一個重要環節,學生在學習相關地質基礎知識之後,到大自然中去觀察各種地質現象,理論聯繫實習,增強感性認識,鞏固基礎理論知識。同時,進行野外地質工作基本技能的初步訓練,培養學生的專業興趣,爲後續課程的學習打下良好的基礎。

①在野外對各種內、外地質作用進行初步觀察分析,着重點是外力地質作用的觀察分析。

②在老師的指導下,初步對三大類岩石、地質構造和礦產進行觀察認識,瞭解它們在自然界的分佈狀況。

③進行野外地質工作方法的基本訓練,包括地質羅盤的使用、手標本採集、地質現象觀察、描述記錄等內容。

④通過實習,培養學生運用辨證唯物主義觀點,觀察分析地質作用規律,提高學生分析和解決問題的能力。

①實習前學生應認真學習實習知道書,以明確實習目的、內容安排等情況,做到心中有數,有條不紊。

②實習中學生要聽從老師安排,認真聽指導老師的講解。

③現場觀察各種地質現象要認真細緻,並作好記錄,還應多問、多思考,克服怕苦怕累的懶惰思想。

④每個學生應採集3——5塊有代表性的岩石、礦物或化石標本。

實習的組織形式以班級爲單位,每個班又分兩個小組,每個小組由一個指導老師帶領實習,

第二天上午乘車由昆明至武定縣五孔橋,下午芭蕉箐採礦場、雷剛廠;

第三天上午人民渡至獅子山石棉廠至獅山風景區,下午乘車由武定縣至元謀縣;

第四天上午元謀縣朱布超基性岩體,下午元謀縣黃瓜園大橋;

第五天上午元謀縣德大大橋至那化大橋,下午元謀縣彎堡土林;

通過實習我們三大類岩石有了更深一步的瞭解和認識,能夠在野外認識和辨別三大類岩石,還能夠在野外辨別各種地質構造。通過在各實習點對其的觀察,實地考察,我掌握了羅盤的使用,還在各實習點採集了各種相應的岩石標本。還提高了我們對各種地質現象的觀察分析能力,並學會了野外紀錄,基本達到學校預期的目標。

1。泥盆繫上統宰格組(d3z):該岩石爲灰色厚層狀細晶白雲岩,細晶結構,塊狀構造,風化面爲灰黑色,呈刀砍狀。

2。石碳系下統大塘組(c1d):該岩石爲灰色、深灰色角礫狀灰巖厚層狀灰巖,角礫大小混雜,爲鈣質膠結,較緊密,含珊化石,底部辦翠綠色頁岩與宰格組呈假整合接觸。

3。石碳系中統威寧組(c2w):灰色、灰白色中厚層狀灰巖,粉晶結構,塊狀構造中部夾角礫岩,含珊瑚、腕足化石,礦物成分爲方解石等,風化面爲灰白色,局部有鐵質侵染,與大塘組整合接觸。

4。二迭系下統——(1)倒石頭組(p1d):上部黑色頁岩與泥灰岩互層,中部呈黑色頁岩夾薄層沙岩,含植物化石,下部爲雜色黏土、黃鐵礦及煤線,與威寧組呈假整合接觸(2)棲震組(p1x):爲淺灰色厚至塊狀細晶白雲岩,風化面爲灰黑色白雲質灰巖。風化後成團塊狀小虎斑,成分爲方解石(70%)和白雲石(30%)越往上白雲石逐漸增多。含豐富珊瑚化石,與倒石頭組整合接觸。(3)茅口組(p1m):上部爲灰色、灰白色中厚層狀灰巖,中部爲灰色厚狀灰巖與灰色琥珀斑狀白雲質灰巖互層,巖性較純,層理不發育,表面有雨蝕溝槽,含珊瑚等化石,下部爲灰色厚狀不規則琥珀斑狀白雲質灰巖,與棲震組整合接觸。

5。二迭繫上統蛾眉山組(p2b):上部爲黑色氣孔狀杏仁狀玄武岩,塊狀玄武岩,部分地段見柱狀節理或球狀風化;中部爲紫色、紫紅色凝灰岩,可見由粗細的韻律變化層理,下部爲玄武質燦集塊巖。含灰質角礫玄武岩,含灰質角礫凝灰岩。

大斷裂爲昆明地區南北向的主幹斷裂。西山龍門一帶,斷面向東傾斜,產狀較陡,近於直立,東盤下降形成昆明斷陷盆地,西盤上升形成觀音山、西山及龍門等地貌景觀。該斷層控制了昆明地區的地層、構造、礦產及地形地貌的形成與發展。

③岩漿岩:該地區有氣孔狀、杏仁狀玄武岩及塊狀玄武岩,玄武質火山集塊巖,含灰質角礫玄武岩,含灰質角礫凝灰岩。

④地貌:西山大斷裂西盤上升形成了觀音山西山龍門,東盤下降止水形成滇池山及龍門(斷層崖)等地貌景觀。滇池爲斷陷湖泊,西岸多爲半島、海灣,地形起伏較大;北岸、南岸、東岸地形起伏較小,有八條較大的河流注入,形成河口三角洲,沖積扇等等沉積。

西山小石林,由二迭系棲霞和茅口組的灰巖、白雲質灰巖構成。地表岩石在雨水和地表水的作用下,風化、容蝕形成岩溶地貌(又稱kast地貌)。石筍、石芽、石柱、溶溝、溶槽、溶蝕漏斗等地貌隨處可見。

1。地層:在五孔橋觀察了輝綠岩與三疊系資組的接觸關係及灰綠巖體的岩石特徵(球形風化)。經過觀察,發現二者的接觸面的特徵是:接觸面呈波狀起伏,面上有一層厚厚的灰褐色鈦鐵礦及褐黃色的古風化粘土層,且厚度不一,二者呈沉積接觸關係。輝綠岩中無舍資組的俘虜體,其上舍資組中底礫岩無烘烤蝕變現象;輝綠岩中長石高嶺土化現象明顯。

在雷剛廠觀察了三疊系舍姿組與寒武系西王廟組的接觸關係。

舍姿組:爲紫灰色泥岩夾多層淺灰黃中層狀粉砂岩爲主。底部爲灰黃色薄、中層狀含細礫、含鮞狀赤鐵礦不等粒石英砂岩夾泥質粉砂岩,接觸面爲含礫粗砂岩。二者的接觸關係呈微角度不整合接觸。

芭蕉箐鐵礦觀察到縮頭山組:該鐵礦位於武定縣南東5公里處礦體產於泥盆系中統魚子甸組第一段(d2y1):屬於沉積型鐵礦牀;礦石主要爲鮞狀赤鐵礦。第二段爲灰白薄中層狀隱晶質灰巖,泥灰岩夾白雲岩,鈣質泥岩。其中在鐵礦中含有磷成分和薄層黑色頁岩、泥岩等,還含有植物碎片、貝類化石。

在獅山石棉礦觀察到登雲組白雲岩,獅山風景區出露寒武系,竹寺組廣泛分佈,爲灰黃,黃綠色頁岩、粉砂岩該礦是白雲質灰巖與輝綠岩體的接觸帶,爲輝綠岩體侵入,使基性岩漿熱液與白雲質灰巖中的鎂質發生變質作用,形成蛇紋石化、大理岩化和石棉,石棉礦呈似層狀、脈狀、透鏡狀分佈於外接觸帶的白雲質灰巖中。

斷層走向北東—南西向,上盤爲震旦系燈影組,下盤爲奧陶系湯池組和紅石組等地層。斷層帶上發育大量構造巖。上盤多見大理岩化、角礫岩化等蝕變現象。斷距由北向南逐漸增大。斷層帶寬數米至兩百米,多由構造巖組成,其間夾斷層夾持體或斷層透鏡體。沿斷裂帶除外力西基性岩脈侵入外,還有燕山期基性巖貫入。受斷層影響,岩石蹂皺破碎現象明顯

4。礦體:芭蕉箐鐵礦、獅山的石棉礦、無孔橋的鈦砂礦

5。地質現象:獅山斷裂斷層破碎帶上的斷層角礫岩、地層的錯動與缺失、無孔橋沉積接觸面上的風化殼、獅山豐富的三葉蟲化石。

6。地貌:人民渡斷裂構造,形成兩斷面上生長的植被有很大差別,在芭蕉箐看到赤鐵礦礦牀,而在獅子山觀察到了石棉礦及石棉的採礦洞,獅子山風景區,其山勢雄渾秀麗,古樹參天,蒼松翠柏,古寺幽靜,是國家aaa級名勝風景區。

1。地層:黃瓜園出露海資哨組、路古模組和鳳凰山組

??海資哨組:淺灰色千枚巖、雲英片岩夾結晶灰巖、大理岩。

??鳳凰山組:上部細晶大理岩夾千枚巖,下部夾中——粗粒大理岩,其中有交代或充填型赤鐵礦及沉積型菱鐵礦。

??路古模組:眼球狀雲母片麻巖、雲母石英片岩、黑雲母長石片麻岩、角閃石片岩等。

南北向綠汁江深大斷裂與東西向構造帶的複合部位的體朱布超基岩。侵入於前震旦系元謀羣黑雲母斜長片麻岩中,巖體分異較好,具垂直分帶,由上而下一般可分爲:輝綠輝長岩帶、輝長岩帶、輝石帶、橄欖岩帶、橄輝巖帶、各帶爲漸變過度關係。平面上各帶是不對稱環狀分佈,四周爲邊緣相。巖體雖小,但含鉑達到工業要求,岩石普遍受不同程度的蝕變,主要有蛇紋石化、綠泥石化、滑石化、碳酸鹽化等。

德大、那化花崗岩體。這些花崗岩石是晉寧期產物。巖體的巖性組合複雜,巖相變化大,爲一岩漿雜巖體。主要由黑雲母花崗岩、黑雲母二長花崗岩、花崗閃長巖組成,呈岩基產出。黑雲母花崗岩:淺灰色,略顯粉紅色,細、中粒結構,局部爲粗粒結構。閃長巖:暗灰、灰綠色,多爲細、中粒結構。

彎堡土林一帶出露第三系和第四系鬆散碎屑沉積物,彎堡土林的成因及存在長久的原因:一墩墩的土柱聳立在眼前,大片大片的,說起這土林是怎麼形成的,早在三百萬年前,這裏曾是一片水草豐富的淺湖,氣候溫和、涼爽,湖中繁衍着蜉蝣生物,湖岸森林茂密,動物活躍。後來由於入湖河流帶來大量泥沙,淤塞湖盆,加之地殼的上升運動,使它露出地表,遭受風化剝蝕。特別是第四紀以來,由於氣候炎熱、氣溫高、降雨量小於蒸發量,在漫長的歲月裏,泥土不斷地吸水、膨脹和失水、收縮,地表發生了龜裂,加上雨水沿着裂縫不斷得流蝕、沖刷,又使地表裂縫漸漸加深、擴寬和延伸。年夏一年的自然外力地質作用,終於使這裏顯露出一座座土柱,進而形成眼前這一片片神奇的土林。這就是神奇的土林的形成原因,爲什麼這土林可以如此長久的保存呢?雨水、風化等剝蝕作用就很嚴重了,那是由於土柱頂上,有一層含鐵質的砂礫岩皮殼及半膠結的礫石層,像一頂堅硬的帽子戴在土柱上,使之免受風雨摧殘。

2。構造:朱布超基性岩體屬於南北向綠汁江大斷裂與東西向構造。爲加里東晚期所形成,巖體北西南三面接觸帶近於直立,並向深部巖體內傾斜,東部接觸帶向西傾斜。德大那化花岡巖體屬塊狀構造。巖體出露於元謀縣西側斑果至物茂一帶,呈南北向帶狀分佈,南北長大於40公里,東西寬約6公里。爲晉寧期產物,巖體巖性組合複雜,巖相變化大爲一岩漿岩體。

3。岩漿岩:花崗岩、黑雲母花崗岩、花崗閃長巖、閃長巖、輝綠岩。

4。礦產:朱布超基性岩礦、孔雀石、橄欖石及黃瓜園鐵礦;綠泥石

5。地貌:第一,超基性岩體中含有碳酸鹽巖,可能是火山作用的結果除了這些,我們還觀察到了河流的地質作用及河流地貌,沉積作用、侵蝕作用、蛇曲河、河心灘、河漫灘等現象。除此之外,我們還觀察到了閃長岩脈、輝綠岩脈以及大量暗色析離體團塊。第二,彎堡土林,湖泊的沉積作用和地表流水的沖刷及風化剝蝕等作用形成

6。地質現象:沉積作用,侵蝕作用、河流的侵蝕作用、風化侵蝕作用、侵入體及侵入體有俘虜提、圍巖、析離體。土林地區地表水的片流、洪流沖刷作用。

1、小結:經過這次昆明西山——武定——元謀的地質實習,使我學到了很多,不但讓我們充分的把課本上的知識與現實的情況緊密的聯繫到了一起,對於在課堂上不清楚的問題有了進一步的瞭解和認識,並在實習中逐漸掌握。提高了我們對這個專業的興趣,培養了我們理論與實際相結合來分析和觀察的能力。還讓我們瞭解了地質工作者的艱辛與不怕苦的精神,同時也鍛鍊了我們自己的體魄,爲以後的工作打下堅實的基礎。

這一次的實習我對元謀土林產生了一股不可抗拒的興趣。路南石林已馳名中外,但云南一些地方的土林,亦足與石林爭妍鬥奇。

土林是一種獨特的流水侵蝕而產生的地貌。在中國土林最發育的地方就是雲南元謀盆地和西藏。土林是在構造運動、風雨侵蝕和生態、巖性等綜合因素下形成的。

一踏進土林雲南土林,分佈較廣,其中以元謀縣的物茂土林、班果土林、浪巴鋪土林爲佳。它與西雙版納熱帶雨林、路南石林並稱之爲“雲南三林”。元謀物茂土林位於元謀縣境內,距縣城32公里,是個不可不去的地方。

那千姿百態的造型,就彷彿使人進入另一個新奇的天地。有的土柱如錐似劍,直指藍天;有的像威嚴武士,整裝待發;有的如亭亭少女,凝視遠方;有的土柱頂上雜草叢生,間或長有野花;有的砂石壘壘,裸露身軀……當然,各種形態的土柱是混雜分佈的,這就使得土林形成了豐富多彩,變化層出不窮的姿態,令人歎爲觀止。

它們是距今兩百萬年前早第四紀積澱下來的,砂子和粘土中含有少量鈣質膠結物,間或夾雜一些鐵質結合體。由於這些土壤在漫長的歲月中,不斷吸水、膨脹;失水、收縮,致使地面龜裂;加之雨水延裂縫沖刷、流動,久而久之,裂縫逐漸加深、擴寬、延長,土柱逐漸顯露、增高,因而形成土林。土柱身上雜有的石英、瑪瑙等,顯露出來後,在太陽的照射下,放出奇異的光彩。

土林是在自然界的外力(主要是水流)的作用下,經歷千百萬年的時間而形成的。土林是了流失地貌特殊形態,一種奇異的自然地理現象,是在千差萬別的地形結構,組成物質,構造運動,水文氣候,土壤團力和水動力等綜合因素形成的。

我覺得這次實習總體還是成功的,大多數同學積極配合老師和組長開展工作。時間雖然不怎麼長,但是起到了一定的作用,對於我們今後的學習和工作。不足的是,實習時間太少,一個實習地點還尚未完全理解就匆忙離去,所以我覺得以後能大大提高實地實習的時間。

第3篇

地學基礎野外實習是《地質學基礎》課程的基本教學環節,同學們通過此次野外實習,要求能夠進一步鞏固地質學基礎的理論知識,學會和掌握野外地質地貌考察鑑別的基本方法及基本技巧,加深對課堂教學內容的理解,爲學習《土壤學》、《土地管理學》、《小城鎮規劃》等專業課程打下良好的基礎。

三、實習路線:學校----金馬河大橋----映秀鎮----都江村

五、指導老師:吳德勇老師、鄭子成老師

2、能夠利用所學知識分析不同地區地質地貌所屬類型、形成原因和如何合理地加以利用;

3、能夠清楚地質地貌與生產利用的關係,以及某些地質災害的形成原因和必須的防禦措施。

七、川渝地質地貌:川渝面積57萬km2,分爲東部地臺區和西部地槽區,其中東部包括四川盆地和盆周山地,西部包括甘孜、阿壩及涼山洲的部分。

1、東部地臺區。從元古代代早期,由於呂梁運動、晉寧運動和澄江運動,形成盆地的雛形。龍門山以東,形成的褶皺較低,褶曲起伏較小。 a、構造盆地

位於龍泉山和華鎣山之間,形成許多小背斜或稱爲平緩而較的穹隆構造,傾角較小,產狀平緩。

(1)川北深拗大向斜以白堊系地層爲主,梓潼爲中心,包括三臺、綿陽。

條形褶皺,分佈華鎣山大斷裂以東,巫山、七曜山以西,形成一系列向斜開闊,背斜狹窄的隔檔式構造,北邊平行,南部分支,形成掃帚狀構造。

(2)永川帚狀褶皺帶,華鎣山褶皺向南延伸時受盆地邊東南褶皺影響,形成許多短(帚狀)背斜。

龍門山褶皺帶:位於盆地西部,由一系列緊密走向北東的斷裂褶皺構成。大巴山斷褶帶:分佈於盆地東北緣,四川重慶、陝西、湖水交界的地方。復背斜,在向斜翼部產生次一級構造。

涼山斷裂帶:分佈於峨眉斷塊以南,康滇古陸以東,以一系列南北走向的隆起、斷裂組成。

(1)盆西平原、沖積扇平原、複合沖積扇、西低東高南低海拔750-400m。

(2)盆中丘陵區,位於龍泉山與華瑩山之間,地熱南高北低,北部深丘,南部低丘,有方山丘陵(簡陽)、單斜丘陵,饅頭丘(遂寧)。

(3)盆東平行嶺谷,寬度5-8km,有很多三迭系岩層(石灰岩),很多溶洞,背斜出露,在背斜核部形成三山一槽谷。

(2)盆地東、東南、南緣七曜山、大婁山,山地海拔1000-1500m,溶洞特別發育,溶洞成層分佈。

(3)盆地西緣峨眉山、龍門山、斷裂帶發育,坡度陡,新構造運動活動頻繁。

金沙江→沙魯裏山→雅礱江→大雪山→大渡河→邛崍山→岷江

金馬河上起都江堰的青城大橋,下至新津紅巖子,全長約79.194km,流經都江堰、溫江、崇州、雙流、新津5區(市)縣,金馬河爲岷江排洪河道。外江向南流經都江堰市、崇慶市、溫江區、雙流縣,至新津縣武陽鎮段稱金馬河。它的河牀寬窄不均,一般爲300~600m;河牀甚淺,橫剖面呈“u”型,洪枯流量變幅大。金馬河的地勢開闊平坦,河水攜帶固體物質的能力較低,致使年均約900萬噸的推移質和懸移質沿河淤積,河牀逐年擡高,河洲遍佈,灘沱相間,河道彎曲,河牀左右擺動不定。金馬河是一條寬、淺、散、彎的典型平原遊蕩性河,金馬河同時也是成都平原的重要防洪屏障。金馬河是典型的河流地貌,沉積物類型是沖積物,具有二元結構,其特點是分選性好,磨圓度較好,成層性較清楚,具有韻律性。

金馬河遍佈鵝卵石,鵝卵石大部分分選性較差,磨圓度較高。用力用鐵錘將石頭敲開,發現岩石顏色大部分呈白色,灰白色,有云母存在。由此初步判斷其爲岩漿岩。但通常來說,河流兩岸的堆積物應該爲沉積岩,金馬河的岩石卻爲岩漿岩,這是由於岩石倒置所形成的。

河漫灘是常年河流洪水期淹沒河牀以外的谷底部分,不能被佔用。現在有些人說河漫灘可以利用起來,例如耕地、建房。但是,這是不合理的,河漫灘是不能被佔用的,因爲只要發大水,就會被淹沒,更何況是幾十年不遇的大洪水。

站在河漫灘上,發現冬季的金馬河河流水流量小,河心灘很明顯地顯現出。

可見河心灘枯水期常露出水面(河心灘是在水流變緩的雙向環流作用下形成的,洪水期可往下游移動)。當河心灘不斷淤高增寬,高出平水期水面,就成爲可耕作和作爲居住地的江心洲。而我腳下所站的金馬河的河漫灘,是河牀長期側向移動與河流中騎行氾濫的產物。河漫灘具有二元結構,這是沖積物區別於其他成因堆積物的主要標誌之一,其沖積物上層粗下層細。

有河漫灘的存在,多半就伴隨着河流階地的出現。當時我們走下來的可以通車的小路一階,就是金馬河的一級階地。河流的下切侵蝕,原來的谷底超出一般洪水位以上,呈階梯狀的沿河平臺稱爲河流階地。階地的形成原因主要有氣候的變化;構造運動;侵蝕基準面的變化;人類活動的影響等。據觀察,金馬河的階地是一級階地,因此階地形成較晚。階地的階面和陡坎全部由河流堆積物組成,因此屬堆積階地。階地具有二元結構,與河流二元結構類似。一級階地營養成分豐富,耕性好,加上金馬河河道比較寬,河谷比較深,人工修築了防護堤,因此是一級階地就作爲了建築用地和基本農田用地。但是,從長遠考慮,最好不要將一級階地用作永久建築用地。同時,此地也是地下水彙集區,地下水豐富。

(1)金馬河河道寬窄不均,影響河水的運動。在河道寬闊段,水層較薄,受固體邊壁制約更明顯,則流動緩慢,相反地,在狹窄地段,河水流動相對較快。

(2)由於洪水對金馬河河牀的不均勻沖刷和無序地亂採河中砂石,導致金馬河河牀起伏不平,坑灘相間,加大了牀面粗糙程度,使河水流動的難度增大。

(3)金馬河洪水沖毀都江堰渠首工程及金馬河沿岸堤防工程,基本上是年年發生。遇大洪水或特大洪水,沖毀主要灌溉渠道的取水口,洪水進入灌溉渠道。近期使灌溉渠道沿線發生洪澇災害,淹沒村莊、農田、莊稼,遠期則可能影響灌溉渠道的取水,造成洪水後灌溉缺水,形成旱災。洪水嚴重威脅金馬河沿岸的城鎮、村莊以及下游河心洲上的村莊。

(1)早年,金馬河的防洪治理多采用國家財政補貼的方式,對衝毀的工程進行及時修復。但結果是年年在修復,年年有破壞,不能形成整體防洪能力,無法從根本上消除隱患。

(2)採用河道砂石資源開採與開槽束水的技術方略。束水攻砂,攻砂定槽,制定了河道砂石開採與河道治理相結合的整治方案,即在河道中心利用採砂手

第4篇

1、實習目的:地質學基礎野外實習是《地質學基礎》課程的根本教學環節,在實習之前,老師們就給我們講解了此次實習的一些目的,這次實習我們重在多看多觀察;注意理論聯繫實際,把理論知識帶到實地中進行檢驗;注意思維的轉變(理論的微觀向野外宏觀的轉變);學會對基本地形地貌進行描述;還有就是圖形結合,我們通過這次實習,能進一步鞏固地質學基礎的理論知識,學會和掌握野外地質地貌考察鑽研的基本方法及基本技巧,加深對課堂教學內容的體會,融入和貫徹,使我們對地質學和地貌學的認識更加深入、透徹。

2、實習路線:學校——金馬河大橋——都江堰——映秀——都江村

5、實習要求:通過本次實習深入瞭解溫江和周邊地區的地質地貌;利用所學的知識對所見到的資源利用、土地利用和整合進行分析;分析農業發展和規劃佈局的合理性;觀察辨認主要岩石;以及某些地質災害的形成和防禦措施。

(一)金馬河的區域概況 成都金馬河,又名正南江。金馬河是岷江的支流,是長江上游兩處險工段之一,是成都平原的重要防洪屏障,屬幹流局部河段,即都江堰魚嘴分水後的外江。始流河段河寬96-104米,過江節制閘後稱金馬河,河牀逐漸增寬,由300米闊至1200米,流經新津縣五津鎮時,納入西河分支以及南河後又複稱岷江。金馬河段全場76.1公里。成都金馬河是長江上游兩處險工段之一,以排洪爲主要功能,是成都平原的重要防洪屏障。金馬河防洪工程保護區內共有成都的7個區(市)縣,即都江堰市、雙流縣、崇州市、新津縣、溫江區、青羊區和武侯區,河段全場76.1公里。統計保護區內1992年共有鄉、鎮35個,面積911平方公里,總人口156.44萬人,工農業總產值124.8億元。

第一處地點是溫江成青路上的金馬河大橋下的金馬河,在老師的帶領下,我們從金馬河大橋上下來,聽了老師的講解,老師先是對河道基本情況作了講解,着重講了河流地貌、土壤顏色、成都平原的形成等,講了金馬河的河牀、河漫灘、階地等。然後讓我自己去觀察,由於現在冬季枯水期,所以並沒有太多的河水,有許多的河漫灘(洪水期能淹沒的地方,平水期時露出水面)我們可以直接看到,河漫灘具有二元結構,這是沖積物區別於其它成因堆積物的主要標誌之一,洪水期河漫灘上水流速度較小,環流從河牀中帶到河漫灘上的物質爲細砂、粘土等,稱爲河漫灘相沖積物,下層是由河牀側方移動沉積的粗砂、礫石,稱爲河牀相沖積物,下層粗的結構就構成了完整河漫灘二元結構,河牀沖積物具有上細下粗的特點,下部粗大顆粒是在洪水期河牀水流最強部分堆積的。在河牀邊,近期沉積物有明顯分佈規律,河邊以礫石、粗砂爲主,遠離河邊以粉砂、粘土爲主,即“近河岸粗、遠河岸細”。在金馬河大橋那裏,通過地質學基礎的學習,我們可以很容易辨別出,那兒的那條河流處於幼年河:一是因爲,從河流流經的路徑上看,彎曲度比較大,二是從河流內的岩石上看,岩石的磨圓度比較低。從河流彎曲度和河流內岩石磨圓度的觀察,基本就可以判斷出一條河流所處的時期。我們還觀察到地上有着許許多多的鵝卵石,硬度大,顏色有青、紅 、黑、白、灰等,經過仔細觀察和辨別後,我們發現這些鵝卵石大部分爲分選性較差,磨圓度高的鵝卵石。站在金馬河的河漫灘中向遠處望去,發現冬季的金馬河河流水流量甚小,河心灘很明顯地顯現出來。有河漫灘的存在,多半就伴隨着河流階地的出現。其實在距離我們不遠處的平面上,就是金馬河的一級階地。階地的形成是因河流的下蝕而高出一般洪水水位之上,並呈階梯狀分佈於谷坡上。由於河道較寬,河谷較深,以及人工修建的防護堤,使得金馬河的一級階地成爲了建築用地和基本的農田用地,所以我們可以看到許多住房和農田地。階地的形成原因主要有氣候的變化;構造運動;侵蝕基準面的變化;人類活動的影響等。據觀察,金馬河的階地是一級階地,因此階地形成較晚。階地的階面和陡坎全部由河流堆積物組成,因此屬堆積階地。同時在金馬河,我們還看到了大量的運石車,這不由得引起了我們的深思,我們在開發利用自然資源的同時能否保護好我們的地表和生態環境?

(三)金馬河的災害與防治 岷江干流在都江堰市出山口後,地勢開闊,流速驟減,沙石沿河淤積,使河牀擡高,經洪水沖刷,河牀沙洲遍佈,漢壕分流衆多,灘沱相間,河道彎曲,主流左右擺動,流向不定,斷面橫流加劇,成爲寬、淺、彎的遊蕩性河流。部分河段,牀身較高,堤岸低矮,通道狹窄,排水不暢,洪水期對沿江城鎮、灌溉渠系、農田造成嚴重威脅。金馬河特殊的河牀結構,比如水流較緩,致使其水力環境複雜多變,泄洪能力較低,歷史上金馬河附近區域曾多次發生不同程度的洪災,嚴重影響了當地社會和經濟的發展。還有近幾年來,無序地開採河道沙石,嚴重破壞了河牀的穩定,洪水沖毀都江堰渠首工程及金馬河沿岸堤防工程,基本上是年年發生。洪水嚴重威脅金馬河沿岸的城鎮、村莊以及下游河心洲上的村莊。因此金馬河是成都市及四川省的防洪重點,沿線有重點防洪堤段、險工險段等。

映秀鎮是我們野外實習的第二站,也是這次實習印象最深的地方。映秀鎮地處四川汶川縣的南部,與臥龍自然保護區相鄰,是阿壩的門戶。映秀鎮境內水力資源豐富,水質好,落差大,先後修建了映秀灣發電總廠、華能太平驛電廠、福堂水電廠等水電站,有“水電之鄉”的美稱。但是在20xx年5月12日,在此地發生了8.0級特大地震,映秀鎮成了重災區,大部分房屋倒塌,山體滑坡,水電通訊中斷,造成了大量人員傷亡。處於地震中心的映秀是處於龍門山斷裂帶與龍泉山斷裂帶之中。龍門山斷裂帶內有斷層,西邊一條叫龍門山後山斷裂,沿汶川—茂縣一線,東邊一條叫龍門山前山主邊界斷裂,沿安縣—都江堰—天全一線,中間那條叫龍門山主中心斷裂,沿映秀—北川一線,5.12地震發源於中心斷裂,沿映秀—北川一線,雖然四川盆地是相對穩定的板塊,龍門山看上去構造運動性不強,但是印度洋板塊向北運動,擠壓歐亞板塊,造成青藏高原的隆升,同時,也向東運動,擠壓四川盆地,隨着外在營力的積蓄,到了一定的程度,地殼破裂,就會發生地震,20xx年發生的特大地震就是龍門山構造斷裂帶在擠壓應力作用下由西南向東北逆衝造成的。而我們所實習的地方是地震後重新建設後的鎮,房屋都是新的,鎮中心的周圍有條岷江的支流流經,鎮四周都是高大的山體,羣山環抱。我們很清楚的看到山體上有大量的有大量的石塊和碎屑物質,有山體已經沒有植被覆蓋而裸露着。這都是由於地震的影響,山體出現了大面積的崩塌滑坡而形成了大量的崩塌堆積物和倒石堆。此處的崩塌屬於山崩,山崩是山區發生的大規模崩塌的現象,邊坡很陡的地區,在岩石的釋重作用、溫差作用等物理風化作用下,沿陡坡邊緣產生一系列的張裂隙,產生了許多大小不一的節理,從而使得邊坡處於極不穩定的狀態,在遇到像20xx年特大地震的觸發因素時,巖體就很容易發生了崩塌。

在映秀鎮,是典型的高山峽谷地貌,河谷低地中可見到河流與季節性洪水沖積出的灘塗地,而且周圍有岷江流經,河道窄且較爲彎曲,江水中的岩石磨圓度不高,大部分棱角分明,水流速度快,所以此處的河流屬於河流地貌發育的幼年階段,此時河流的作用以深切爲主,但是也有一定的向旁侵蝕,可以看到,此處岷江的第一拐角彎度較大,侵蝕岸受到的侵蝕較爲嚴重,這就會造成河流凹岸更凹,凸岸更凸。我們放眼望去可以很明顯的發現此處共有3級階地。一般河谷中常形成一級或幾級階地,每一級階地都有階地面和階地坎組成。一般來說,居民點的選取不宜選在一級階地上,因爲雖然一級階地是常年洪水期淹沒不到的地區,但是如果遇到十年一遇或50年甚至是百年一遇的洪水時,就無法保證居民點的安全。但是老師解釋道,由於映秀鎮地處高大山體的峽谷地帶,周圍較爲狹窄,無法找到較大的二級或二級以上的階地作爲居民點,所以只能選取在一級階地上,但映秀鎮在二級和三級的階地上修築了避難場所,所以較爲合理。在觀察二三級階地時,由於條件限制,我們只能遠距離觀察,從遠處看,很難看出階地的特徵,根據老師講解,如果走近了看,可以很清楚的看到,階地上面是比較平坦的。就遠處觀察,二三級階地之間有一個明顯的緩坡,後經老師點撥,在地質學上稱之爲階坡。

第5篇

岩層產狀測量,是地質調查中的一項重要工作,在野外是使用地質羅盤直接在岩層的層面上測量的。測量走向時,使羅盤的長邊緊貼層面,將羅盤放平,水準泡擊中,讀指北針所示的方位角,就是岩層的走向。測量傾向時,將羅盤的短邊緊貼層面,水準泡居中,讀指北針所示的方位角,就是岩層的傾向。因爲岩層的傾向只有一個,所以在測量岩層的傾向時,要注意將羅盤的北端朝向岩層的傾斜方向。測量傾角時,需將羅盤橫着豎起來,使長邊與岩層的走向垂直,緊貼層面,等傾斜器上的水準泡居中後,讀懸垂所示的角度,就是岩層的傾角。

12月11日上午十點,統一學習使用地質羅盤的,下午1點半去往金牛山進行地質勘探,12日早上到倉山校區觀看岩石標本。

金牛山位於福州鼓樓區北側閩江鄉新建村,海拔163米,一路上山就可以看到滑坡,崩塌,斷層及不均勻沉降對山體與道路的影響,例如馬刀樹,公路裂縫等。

確定山體旁兩顆很明顯的大樹爲盆架,記做樹1和樹2。測定圖中的斷層位置爲對樹1的位置爲n308e,對樹2的位置爲n279e,上盤相對下降,下盤相對上升,可知道是正斷層。根據要確定位置測得的岩層的產狀爲:n330e, n247e,<>

1)結構 金牛山的岩石大部分都是岩漿岩,而且都是粗粒結構和中粒結構

2)構造 金牛山的樣品分析看可知道該岩石是塊狀構造,礦物在岩石中分佈雜亂無章,。不顯層次,呈緻密塊狀,富含花崗岩及花崗斑岩等系列淺成巖的構造。

3、成分 從樣品看岩石是淺色的,那就可能是花崗岩或正長巖的酸性或偏酸性的岩石。但從全晶質中粒和粗粒結構,塊狀構造,就可以判斷是淺層巖。

金牛山地質相對複雜,在上山途中發現了很多滑坡斷層及不均勻沉降等地質現象。僅大家用於觀測的一面山體,比較大的斷層就達7處之多。金牛山斷層現象千姿百態,產狀各不相同,並帶有多出滑坡現象產生,是因爲金牛山主要由岩漿岩構成,岩漿岩分化後,風化殼表層間的滑動引起的風化殼滑坡。

實驗室中,陳列了大量的岩石標本,可以分爲礦物光澤標本,礦物斷口標本,礦物硬度標本,礦物解理標本,礦物比色標本,礦物形態標本等類型。理論的學習,已經讓我們對這些岩石有了一些初步的瞭解,經過這次的標本參觀,使我們對岩石有了更深的瞭解,讓我們開拓了視野。

兩天的實習非常短暫,但我們的收穫是重大的,學到了許多書本上學不到的東西,學到了地質羅盤的使用及利用地質羅盤測量岩石的產狀,對真實的地質現象有了一定了解。從標本室裏我們更認識了許多未見過的岩石,擴大了我們的視野,充實了我們對大自然的認識。實習結束了,而我們對實際動手的渴求依然很強烈。