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限塑令綜合性學習活動試題及答案3篇 如何做好限塑令綜合性學習活動試題?——解析及答案

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《限塑令綜合性學習活動試題及答案》是一份綜合性學習材料,旨在深入推廣環保理念,落實國家對塑料污染的限制政策。本文提供了一系列涵蓋知識、實踐和情感體驗的試題及答案,有助於引導大衆響應並執行相關政策,共同構建綠色低碳的美好未來。

限塑令綜合性學習活動試題及答案3篇 如何做好限塑令綜合性學習活動試題?——解析及答案

第1篇

你是否曾因爲當上班幹部成爲老師的寵兒無限威風?是否曾因爲沒當上班幹部而深感自卑?最近鄭淵潔的一則微博引發了關於班幹部制度的激烈討論。今天讓我們一起來談談班幹部的那些事兒。閱讀下列材料,完成相關題目。

材料一:去年10月,鄭淵潔發表微博:“國小班幹部制度就是培養叛徒的體制。老師不在時,班幹部要記下“不守紀律”同學的名字,報告給老師……”今年12月12日他的微博稱:國小班幹部制度是在培養“漢奸”,並列舉漢奸的三個特點:1.爲強權效力;2.告密;3.奴役同胞。發達國家國小沒有班幹部制度,建議取消該制度,讓所有孩子平等成長。這些言論引起了人們的廣泛關注與思考。

材料二:綠化管理員、窗戶保潔員、講臺管理員……在虹口實驗學校七年級(6)班,36位學生人人都有服務崗位。“設立服務崗位的初衷,就是希望人人有事幹,事事有人管,這個集體不是幾個班幹部的集體,而是大家的。”班主任施聰聰告訴記者,她會根據同學的特點來安排崗位。施老師說,學生在服務集體的過程中,責任心增強了,笑容也更多了,儘管部分學生成績不是很出色,但他們在服務中也收穫了成功,整個班級管理變得井然有序,形成良性循環。

(1)閱讀材料一,鄭淵潔建議取消國小班幹部制度的原因有哪些?

(2)簡要談談兩則材料中的老師對班幹部工作職責的理解有怎樣的不同?

(3)對鄭淵潔的觀點,大家褒貶不一,你對此有怎樣的看法?試擬一條短信發給鄭淵潔,不少於40個字。

(4)近日,材料二中虹口實驗學校七年級(6)班教室裏的盆栽水仙、仙客來陸續綻放,紅白相映,煞是好看。綠化管理員艾尚美在花盆上貼了“手下留情,成全你我的美麗。”的`標語,獲得了同學們一致好評,並自覺呵護這美麗的鮮花。請你說說大家喜歡這句標語的理由。

(4)因爲這句標語很具體,告訴同學們不要動手摘掉鮮花;同時是以鮮花的口吻來說,惹人愛憐,巧妙,容易讓人接受;美麗一詞用了雙關的手法,既指鮮花的嬌美,又指人的行爲有修養,顯得含蓄,貼切。(意對即可)

限塑令綜合性學習活動試題及答案3篇 如何做好限塑令綜合性學習活動試題?——解析及答案 第2張

第2篇

(1)仔細觀察愚公移山的雕塑,調動你的記憶力,用簡潔的文字概括《愚公移山》故事的'主要內容。

(2)面對如此壯闊的畫面,你心裏一定不會那麼平靜,此時此刻,你最想說什麼?請寫在下面。

(3)流行歌曲《愚公移山》中這樣唱道:“聽起來是奇聞,講起來是笑談……無路難啊開路更難,所以後來人爲你感嘆。”請談談你對愚公“開路”精神的理解。

(1)愚公家門前有兩大座山擋着路,他決心把山平掉,另一個“聰明”的智叟笑他太傻,認爲不能。愚公說:“我死了有兒子,兒子死了還有孫子,子子孫孫無窮無盡的,兩座山終究會鑿平。”後因感動天帝,所以天帝命大力神的兩個兒子搬走兩座山。(意對即可)

(3)示例:挖山不止的頑強意志,排除非議的堅定信心。(合理即可)

第3篇

交通,是城市文明的窗口。7月我市啓動“中國夢?文明行――文明交通行動計劃”,通過提高公民文明交通素養、整治道路通行秩序、改善出行環境等措施讓我們的城市更加文明、有序。

1.請閱讀下面的材料並從中提煉出兩條關於文明出行的`信息。(4分)

材料一:在現場記者從南門山農貿市場車站沿着地下通道到馬路對面的蘇寧電器,用時近4分鐘。如果橫穿馬路估計需要2分鐘左右。爲了節省着短短的兩分鐘,竟成了很多人選擇橫穿馬路、闖紅燈的理由。更遺憾的是面對交巡警、文明交通志願者的勸導,一些人還不以爲然:“那麼多人都在過,我爲啥就不能?”“我一個大活人站在那裏,哪個司機敢撞上來?”“我剛來的時候,車子很少,哪會出事?”僥倖,成了不少人橫穿馬路、闖紅燈的又一理由。

材料二:“交巡警拉橫幅,志願者舉牌子,他們一起向行人來回示範,提醒大家過馬路要看綠燈、走斑馬線、文明出行……”昨日,陳宗芬在接受記者採訪時說,當天上午她正要去買菜經過路口時,見一名戴着紅色帽子的志願者手舉“珍愛生命,文明過馬路”的警示牌在斑馬線上來回走,而附近還有很多交巡警,也在帶領行人走斑馬線。陳宗芬說,看到這種情況,她和馬路兩頭的行人都自覺地跟在志願者身後,規範過馬路。

材料三:除了現場勸導,宣傳也是促成市民養成交通文明良好習慣的一個方面。爲此,志願者們製作和懸掛了“慢慢人生路,不急這幾步”“安全在腳下,生命在手中”等宣傳標語和漫畫吸引市民的目光加深市民對交通文明行爲的印象。

2.如果你是一名志願者,面對材料一中橫穿馬路的行爲你準備怎樣勸說?(不超過30字)(2分)

3.“宣傳也是促成市民養成交通文明良好習慣的一個方面”請你仿照材料三所給的宣傳標語再擬寫一則。(2分)

1.(1)①節省時間和僥倖心理是行人橫穿馬路、闖紅綠燈的主要理由。②現場勸導和加強宣傳是促成市民養成交通文明良好習慣的有效方式。

,不要亂穿公路嘛,萬一車子把你撞到了怎麼辦?請以後遵守交通規則,走斑馬線,並且在紅燈亮起後不要亂穿馬路。好嗎?