本文主題爲“關於感動的演講稿”，將探討人們日常生活中所體驗到的各種感動，從而引發讀者的共鳴和思考。通過演講稿的形式，我們希望能夠傳遞出關於感動的價值和重要性，同時也鼓勵讀者們在面臨困難和挑戰時能夠保持堅持和勇氣。
第1篇
親愛的同學們，嶄新的一學期正張開熱情的雙臂向我們走來，你們沐浴在金色的陽光下，享受着童年最寶貴的成長時光。老師想問大家：還記得《開學第一課》討論的關於夢想的話題嗎?
夢想是什麼?在水稻之父袁隆平的眼裏，夢想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻穀像葡萄一樣結得一串串”，夢想是心底最美的期望，是豐富的想象和大膽的創造。童年要擁有夢想，新學期裏更要帶着美好的願望再次出發!
夢想是前進的動力，你的願望是什麼呢?科學家、藝術家還是奧運冠軍?別以爲那很遙遠，每個人身上都蘊藏着巨大的潛力，你並不比別人差什麼，只要堅持努力，當一個實幹家，隨着時間的累積，你會離夢想越來越近。劉偉哥哥不是實現了他用腳彈奏鋼琴的願望嗎?在用腳代替手演奏美妙琴聲的過程中，劉偉哥哥吃了多少苦，我們沒法想象。但我們知道，失去雙臂的他因爲堅持夢想，人生變得更加精彩!
感動人的演講稿有一個小男孩，他讀一年級時用一對化學元素來代表反義詞，汪老師一直以爲他對化學有着濃厚的興趣。直到今年我採訪他時才知道：原來，小時候的他就是爲了比別人懂得多一點而看了很多書。“我比別人懂得多”就是他當時的夢想。另一個孩子叫孫思白，數學從不願考99分，因爲他覺得完全可以通過細心檢查實現全對的願望。正因爲從小擁有夢想，他倆雙雙以優異成績被北京大學錄取，爲實現科學家的夢打開了理想的大門。
看着學生們開始紛紛實現自己的播音夢，律師夢，我更加確定：孩子們，一定要從小立志。咱們學校的培養目標不是：熱愛生活、崇尚科學、志向高遠、多才多藝的陽光少年嗎?這是學校的願望。你們想知道校長和老師的願望是什麼?每個孩子都實現自己的理想嗎?也許你猜對了!偉大的周總理從小立志：爲中華之崛起而讀書!一個民族因爲有了一羣有志氣、有夢想的陽光少年而充滿希望。假如你想成爲科學家，作業要向那位孫思白哥哥一樣，反覆檢查，一絲不苟，多閱讀、多觀察、多思考。假如你想成爲一個勇敢而有所作爲的人，那麼上課時要多表達，抓住一切可以鍛鍊的機會，積極投身志願者的行列。假如你希望我們生活環境更美好，請記得在走廊要輕輕說話，輕輕行走。
看過那本《達芬奇想飛》嗎?一隻不擅長游泳的企鵝渴望飛翔，當同伴嘲笑他，達芬奇卻在意的是如何實現自己的夢想。他不停練習，最後終於用游泳的翅膀實現了飛翔夢。李雲叔叔說夢想永遠都是和汗水、淚水在一起的，它能幫我們克服心理的障礙。“一個民族有一些關注天空的人，他們纔有希望;一個民族只是關心腳下的事情，那是沒有未來的”。孩子們，你們是祖國的希望，每個孩子的夢匯聚起來，就成了明天的中國夢。願你們每一個人都擁有自己的夢想，相信自己，讓夢想帶着你在人生遼闊的天空自由飛翔!
第2篇
前幾天，在我慢慢思慮該怎樣用我笨拙的文字描繪出師愛的深厚，或者用一個詞來形容師愛的真摯，再或者用簡潔的語言來向您傾訴我對師愛的理解時，不經意間，我看到一部名叫《一個也不能少》的電影。我忽然明白，師愛像天空般無邊無際，如大海般廣闊無垠，沐浴着愛的陽光。它是愛的境界。
第一個故事發生在我的家裏，大家都知道，我的爸爸是一名教師，在夜裏，我很多次看見他批閱着學生的試題，一邊批改一邊做着詳細的記錄。當時我不知道這記錄有什麼用，試着問問爸爸，爸爸笑着說：“兒子，所有的老師都一樣，只要老師多一份付出，他的學生就將多一份收穫”。多麼質樸的語言，怎不讓我感動。我爲有這樣的爸爸感到驕傲和自豪。
第二個故事發生在我的學校，那是震驚世界的“5、12”大地震當天，強烈的地震波使我們懵懵懂懂、不知所措，這時老師來到了我們的窗前，大聲呼喊着我們要有秩序的撤離到操場。在操場上，我親眼看到了令我今生難忘的一幕，在幼兒園，黃老師和劉老師一次次衝進那搖搖欲墜的的寢室裏，抱出正在熟睡的孩子。他們用自己的生命來詮釋了教師這個光輝的職業。同學們：請伸出你們的雙手，把最熱烈的掌聲送給我們最敬愛的老師。
這是兩個刻骨銘心的師愛心理歷程!我又想到了“5、12”地震中的譚千秋老師用自己的生命換取了三個可愛孩子的生命。這師愛深入骨髓，融入血脈，牽動着每一根神經，真摯深切的師愛散播在空氣中，令人悴然心動。隨着時間、空間的改變，而不變的，是那一顆永恆的愛心，這顆愛心中所蘊含的柔情好似一根紅絲帶，飛過高山峻嶺，飄過江河湖海，牽繫着顆顆熾熱的心，撒播着深切永恆的情。師愛的深，師愛的醇，師愛的濃，師愛的久，令其他任何一種情感都遜色三分。
也許，在座的一些同學會像我一樣，爲了老師整日裏嘮嘮叨叨好不心煩;也許你會覺得，她只在乎你的成績而不在乎你學習以外的發展;也許你會覺得，她的誤解會讓你在同學面前擡不起頭來……同學們：後面有許許多多的“也許”可以傾訴，但是也有許許多多的“假如”在等待着你們的傾聽。假如，她沒有給你足夠的知識，你還會在藍天下抒發你的愛嗎?你還會在教室裏誦讀你喜愛的文章嗎?你還會在遊戲中體會生命的真諦嗎?
我記得有一次老師誤解了我，我把心中的怨言告訴了爸爸，爸爸不但沒有爲我“伸冤”，而且嚴肅地說了一句話，至今讓我記憶猶新——即使老師有千錯萬錯，在他的內心深處都是爲了你能更健康的成長。是啊，老師不僅教會了我們知識，而且教會了我們怎樣做人。讓我們享受到了這世界上的幸福和美好，我們應該滿足了。相比之下，那小小的誤會又算得了什麼?
血總濃於水。師愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤乾涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育着一份驚人的偉大!有時，師愛是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂;有時，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導我們走出迷途，追隨光明。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這份沉甸甸的師愛，有誰能夠掂出它的分量，又有誰能夠真正償還呢?
同學們：我們要寫好每一個字，認真做好每一道題，讓老師在批閱中微笑，在記錄中幸福;我們要三思而後行，做好每一件事，少讓老師操心，讓老師爲我們的成長感到驕傲，爲我們的懂事而感到自豪;同學們，我們要放棄一些自己玩耍的時間，挽着老師的手，讓老師快樂地享受每一天。
第3篇
同學們，在我們的人生的道路上會灑滿陽光，到底哪一縷陽光最耀眼?有人說是優異的學習成績，有人說是輝煌燦爛的前途。而我認爲在我們人生路上最燦爛的陽光應該屬於知恩圖報。感恩感動感謝，就像一縷陽光照亮了我，也溫暖着你。
還記得汶川地震中那位普通的母親嗎?她用生命中最後的姿勢：雙膝跪地，雙手扶地支撐着穹隆般的軀體向我們展示那愛的偉大。還記得她的身體下面3、4個月大的小寶貝嗎?紅色帶黃花的小被子裏，因爲母親身體的庇護，他毫髮未傷，安靜的熟睡的臉，讓所有在場的人感到溫暖。還記得那條永恆的短信嗎?“親愛的寶貝，如果你能活着，一定要記住我愛你。”
這句用生命詮釋的偉大母愛，是世界上最無私的施與，是她用生命支撐孩子的希望，喚醒了多少面對關愛已經麻木的心。
“可憐天下父母心”。上幼兒園時，接送你的是爸爸媽媽，你的記憶中是否還有那輛鏽跡斑斑的自行車，上國小了，幫助你的是爸爸媽媽，披星戴月送來接往。下了班，拖着疲憊的身體還要爲你做飯輔導功課。上了國中，路變遠了，心更近了，那時時刻刻得艱苦啊，擔心路途上安全的，是你的爸爸媽媽。學費花費大了，節省家庭其他開支爲你省出學費的，是你的爸爸媽媽。我們人大心大了，操心你的身心健康，往往茶飯不思、輾轉反側的，還是你的爸爸媽媽……
鳥有反哺情，羊有跪乳恩，人，身爲宇宙之主宰，亦有感恩之心感激之情。俗話說“受人滴水之恩，當以涌泉相報。”更何況父母爲你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片大海。我們的回報又是什麼?是父母拖地，搶過了他們手中的拖把，拖走他們一天的疲勞;父母病臥榻上，你遞上一杯暖茶，溫暖他們的心;父母生日，你精心製作一張生日賀卡，送上一份真摯的祝願;父母失落，你奉上一番問候與安慰，驅走心中的傷痛;爲你的學習，父母苦口婆心，你壓住心中的煩躁，甚至是正確理解，微笑以對，好言撫慰。看到父母那縷縷銀髮，絲絲皺紋，你能勇於承擔起自己的責任，努力學習，爲父母分憂解愁。
落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是樹木對大地的回報;白雲在蔚藍的天空飄蕩，繪畫着一幅幅姿態各異的圖畫，那是白雲對藍天的回報。因爲感恩才讓我們懂得了生命的真諦。讓我們懷着這一刻感恩的心，共同唱起：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。
