這是一篇關於“感動演講稿”的簡介。在這個快節奏的現代社會中，一篇感動人心的演講稿可以深深地觸動人們的內心。它承載着演講者真摯的感情和獨特的見解，通過文字和演講方式，讓聽衆深受打動和激勵。本文將爲您呈現一系列感動演講稿的精彩分享，希望能給您帶來一絲溫暖和思考。
第1篇
眨眼間，又一批熟悉的面孔將帶着大學四年的回憶離開學校。四年時光匆匆，大一的青澀懵懂，大二的奮起拼搏，大三的勤學苦練似乎都還在眼前，還未好好享受，卻要輕輕揮手，告別哭過、笑過、鬧過的兄弟姐妹，告別迷惘過、奮鬥過的學校青春。
大學裏最值得驕傲的事情也許是堅持並實現了自我的夢想，也許是收穫了甜蜜的感情，也許是結識到了知己。有無悔，也有遺憾。比賽的失力，考試的掛科，同學間的小摩擦等等，也在調劑着大學這碗五味雜陳的湯。當然，還會有不少感悟。新聞學院大四的鄒佼向記者暢談道：“我認爲大一到大四都要堅持努力學習，勞逸結合，學和玩都不能少。大一做到適應大學生活，學會獨立，多閱讀、多交朋友，打下優良基礎。大二思考一下自我想做什麼，確定大體的方向，並做初步準備。大三能夠根據之前所學去實踐一下，併爲自我選擇的道路做最終的衝刺。在大四，一方面要淡定地等待努力的結果，另一方面能夠去做自我以前沒時間做的事情。”這些感悟都爲學弟學妹們供給了優良的參考，促進他們主動向上，創造一個多彩無悔的大學生活。
我始終相信，告別是爲了下一次更好的相見。步入競爭激烈的'社會，才真正的見識到擁擠的招聘大廳，或是切實地感受到考研的重重壓力，遇到了以前從未碰到的難題，拉開了另一個生活場景的帷幕。據瞭解，這一年全國畢業生數量到達xx萬人，被戲稱爲“最難就業年”，競爭壓力可想而知。與此同時，在收入等嚴峻的實際問題驅使之下，衆多大學生竟相信花x萬就能進銀行、國企或事業單位等騙局，不僅僅打碎了“鐵飯碗”夢，也將自我推入更深的淵谷。這其中雖然有許多社會急待解決的問題，但仔細想想許多大學生的觀念更是亟須糾正，走後門、託關係的投機取巧心理是萬萬不可行的，既危害個人，又敗壞社會風氣。
要想出人頭地，大學畢業生不應當嫌棄職位的高低貴賤，三百六十行，行行出狀元，只要腳踏實地，做好手頭工作，多積累經驗，終有出頭日。
又到了要說再見的時候了，可是再見是爲了再一次的相見。等到幾年、十幾年、幾十年之後，等到大家都理解了社會和生活的磨鍊，等到每個人都變得成熟優秀，等到各自都有了全新的生活，再次相見，微微一笑，大家仍然是朋友，仍然有擁抱的理由，因爲友誼地久天長，因爲青春值得我們去追憶。
畢業離歌漸響，還未離開，卻已開始懷念。青春終究是會逝去的，不必傷感，不必慌張，它將永刻在歲月裏，化成一股溫暖的力量，讓前行的路因回憶而充滿無限陽光。
第2篇
大家早上好！今天我講話的題目是《學會感動，學會感恩》，有一種久違的體驗叫感動，有一種醉人的滋味叫感恩。感動，無法預定也無法奢求，它總是在不經意的一瞬間，悄悄觸動你的心靈。感動，是人的心靈上最脆弱的一根弦，正是它的脆弱，才使人從心靈深處得到一種淨化，特別是在培育靈魂的校園
當同學們懷着一顆感恩的心對待老師、親人和朋友，那麼我們的校園就會營造出一個溫馨、和諧的學習和生活樂園。因爲感恩是一種力量，同學們的成長需要她，老師們的發展需要她，優秀班集體的形成同樣需要她，我們創建“和美”校園、創建廣東省國家級示級範性高中更需要她！有了感恩，我們就會落實於每天的行動中，我們就知道如何文明做人，如何刻苦學習，如何與人交流合作。例如：愛護學校整潔的環境，愛惜別人的勞動，不亂拋亂丟，愛護公物，隨手關燈，擰緊水龍頭，厲行節約；主動幫助有困難的同學；對人文明有禮；認真上課，認真作業，尊重老師的`辛勤勞動；關心理解父母，爲父母分憂等做許多不起眼的小事。
但是，在我們學校也存在着這樣的現象：一些同學常常對別人給予自己的幫助、情誼和恩惠，認爲是理所當然，習以爲常。比如，我們父母給予我們的愛，常常是細小瑣碎卻又無微不至，有的同學卻嫌煩，物質上得不到虛榮心上的滿足對父母極大的不滿，有的同學因爲沒手機不肯上學。有的同學對老師長年累月的付出不知感恩，卻爲老師的一次真誠的批評而耿耿於懷；有的同學對飯堂阿姨、宿舍教官、校園清潔工的起早貪黑的勞動不知道感恩，甚至會因爲一次的扣分而生出怨恨和謾罵宿舍教官或飯堂阿姨；有的同學還存在一些不文明的行爲習慣，昨晚晚休期間，我巡查男生宿舍b座，從一樓到七樓，發現了幾種不文明的現象：一是在5、6樓樓梯丟了三袋生活垃圾並散落在樓梯上下，二是很多宿舍還在吵鬧，影響同學的休息，三是某宿舍因泡方便麪起爭執幾乎打起來，四是使用違禁電器等等。還要晚休不睡覺玩手機上網、平時敵意破壞教室、廁所、宿舍門窗，以上這些同學對於老師和集體對他所犯錯誤的寬容、包容，居然不知道知恩圖報，也就沒有實際行動改正自己的錯誤，反而認爲這個集體與他毫不相干；等等這些現象的背後，都是感恩心的缺失。中華民族有“滴水之恩，涌泉相報”的訓導，粗放不羈的美國先民甚至把每年11月的最後一週的星期四定爲感恩節。我們國家雖然沒有感恩節，但“誰言寸草心，報得三春暉”“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，講的就是感恩。“羔羊跪乳、烏鵲反哺”的現象，也是感恩。通俗歌曲《常回家看看》，唱的也是感恩。所以讓我們一起學會感動，學會感恩吧，因爲感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，對生活心存感激，心中就會時常保持一份欣喜與熱愛，爲了夢想而執著追求。相反，有的人對生活中溫暖視而不見，口中只有抱怨和嘆息，生命也就失去了應有的活力。所以，感恩，是一種積極向上的人生態度；感恩，也是一種促進成功的重要法寶。
同學們，在我校創建“和美”校園的行動中，讓我們每一名瀝高的學生積極做一名懂得感恩的人，擁有一顆感恩的心，增強社會責任感，去爭取更多的收穫，贏得更大的進步。
第3篇
大家下午好！今天我演講的題目是《多一分感動，多一分溫暖》
感動是什麼？感動是沁人心脾的甘泉，感動是燻人欲醉的暖風，感動是衡量人性的一把標尺，感動是測量愛心的一架天平。
花開花落，時光踏着輕盈的足跡，永不留駐。走上護士這個平凡的崗位已經第四個年頭了，這個時間的定格或許並不長，但在這裏，我卻收穫了無數的感動和溫暖。對於護士來說，沒有驚天動地，沒有氣吞山河，沒有令人豔羨的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閒自在的舒適和安逸，只是那麼普普通通、平平常常，平常的近乎瑣碎。不必說感動中國的任何人，在我身邊，就有許許多多值得我敬仰和愛戴的人，他們是紮實肯幹、身先士卒的醫院各級領導；是老驥伏櫪、默默奉獻的老主任們；是年富力強、充滿激情的中青年骨幹，更是我朝夕相處的護士長和老資歷護士，她們秉承着“一切以病人爲中心”的宗旨，數十年如一日，默默堅守在救死扶傷的第一線。這些前輩都成爲我人生的良師益友，激勵着我在人生的道路上不斷前進。
記得去年冬天的一個下午，已經交完班下班了，科室來了一個70多歲的老人，他氣短、心前區疼痛不適，正當我們護士在給老人測量生命體徵的時候，他卻突然倒地，不省人事，我們吾主任正好要下班回家經過護士站，他立即爲老人查體，做心電圖，無大動脈搏動，無自主呼吸，心電圖顯示急性下壁心梗，吾主任有條不紊，冷靜理智地佈置每一個搶救步驟，本來要下班回家的同事們，聽說科室在搶救病人，又迅速回到工作崗位，建立靜脈通道、上呼吸、胸外心臟按壓、簡易呼吸器輔助呼吸，大家分工合作、配合默契，1分鐘、2分鐘、3分鐘。時間在一分一秒的過去，在吾主任帶領下，經過全科醫護人員的共同努力，老人最終脫離了生命危險，轉危爲安，當老人的子女知道了整個搶救過程後，非常感動，向我們醫護人員表示感謝，主任卻說：“這是我們應該做的。”簡簡單單的一句話溫暖了病人和家屬，也告訴我們，這就是我們的職責，做好我們應該做的。
在科室裏，主任經常說：“科室就是我們共同的家，我們要想把這個家建設的更好，就需要我們每個人辛勤的付出。”科室的冠脈造影手術經常是一做就到晚上十一二點，雖然有時候累得動都不想動彈，但大家都毫無怨言，等做完手術後，吾主任帶領所有醫生還要把每一個手術病人再看一遍，問問有沒有什麼不舒服的，這種對病人認真負責的態度就值得我們去學習。
作爲人們健康的守護者，醫生同樣也有生病的.時候。吾主任在生病的時候，依然堅持在自己的工作崗位上，踐行着醫生“救死扶傷，執着追求”的誓言。
前一段時間天氣冷熱交替、反覆無常，長期埋頭苦幹的吾主任心繫工作，當身體已經發出異樣信號時仍無法放下手裏的工作，最初只是感覺咽喉疼痛，他以爲只是一般的咽喉炎症，多喝喝水就行了，再後來體溫逐漸升高，他也只是吃點消炎藥，仍然還是每天堅持在工作崗位上，從未抱怨一句。就這樣連續數日的工作勞累後，他的體溫已由低熱發展到39攝氏度的高熱，平時忙前忙後、聲如洪鐘的他說話聲音嘶啞、精神也一下子萎靡了很多，同事們都勸他趕緊休息去看病治療。誰知主任卻說：“沒什麼大事，輸輸液就好了。”在週四的上午，吾主任帶領全科醫生查完房、開完醫囑、和重點病患溝通好病情後，難得地坐來下歇一歇，護士這纔有機會給他輸上了液體，同事們幫着看了下他的口腔，左側扁桃體已經是iii度腫大。如果再繼續勞累工作，病情加重，就算是鐵人也可能倒在工作崗位上。心內科的工作較爲繁忙，很多醫生都已超負荷工作，吾主任都爲許多年輕醫務人員做出了良好的榜樣。我感動每一次護理後得到病人一句真心的“感謝”；我感激工作中主任護士長對我的每一次鼓勵和信任，越來越明白健康的可貴，生命的脆弱與短暫，我能做的，就是更加用心的工作，努力工作！
奉獻不止，感動常在，多一分感動，多一分溫暖。我們的人生因感動而溫暖，我們的人生因奉獻而閃光。只要我們心中裝滿着愛和奉獻，就無愧於我們的良心，讓我們在這片熱土上耕耘，在感動的海洋裏收穫吧！
第4篇
親情呀!總是最容易撥動心中那根敏感的弦。友誼啊!總是不經意間觸及心中那塊最柔軟的地方。
有一次，我去奶奶家玩。午餐時，桌子上擺着一盤熱騰騰的餃子，爺爺一邊給我夾，一邊唸叨：“來，吃這個，這個包子的好。”我不以爲然的嘟囔着：“好吃是好吃，但餃子包的有點大，兩口都吃不完。”沒想到我的這句話奶奶很上心，她一直把這話記在心上。這次我又去到奶奶家，奶奶不辭勞累，特地把餃子捏的小巧了點兒。想到這裏，我無法控制自己的淚水。爺爺奶奶的愛讓我感動!
把親情加入你的人生吧，那樣你會獲得更多歡樂的.時光。
還記得前幾天因爲跟同學吵架而心情特糟，好友遞給我一張紙條，上面寫着：“還是喜歡看你笑的樣子，那麼可愛!很想安慰你，但又不知該怎麼說，我希望你不要因爲人生的一些小煩惱，而錯過了路邊最美麗的景緻。”在我最失落的時候是友誼給了我鼓勵。我側過臉，看見他正對着我微笑，心中是滿滿的感動，我莫名地迴應了她一個微笑。
感動是什麼?一千個人有一千種回答。但是無論如何，都無法對一個沒有感情的人講清感動是什麼。
感動如沁人心脾的甘泉。常飲甘泉，我門的內心變得清澄而明亮。
感動如燻人欲醉的海風。感受海風，我門的內心變得純淨而寬敞。
第5篇
也許我還太小，裏面的一些故事讓我感動之餘，也讓我爲之驚奇，甚至我還會動用想像力去問，《20年寫成本草綱目》的李時珍爲什麼不找10個夥伴，這樣用2。7年就可以完成《本草綱目》;愚公爲什麼不搬走自己，卻非要去動幾十萬年也難得搬走的大山;《砍樹留鄰》裏的那兩家人爲什麼要用砍樹這種違法的方式來換和平。或許因爲他們生活的年代久遠了，他們的行爲讓我不解，但我還是爲他們孜孜以求的品格而沉醉。
但是書中袁媛、馬鵬飛等小英雄就像我身邊的同學一樣親切，他們的故事就像發生在我身邊一樣的真實，讓我感動!
8歲的袁媛在父母因煤氣中毒暈倒時，她有點兒害怕，但是沒有哭，她想起起老師在生存教育課上教的自救知識，馬上實施起來：第一步，她迅速地關上液化氣閥門;第二步，她打開了家裏的門窗;第三步，她撥打了110，120電話求助。袁媛的果斷勇敢贏得了寶貴的搶救時間，將父母從死亡線上拉了回來。
13歲的馬鵬飛從5歲起就開始做“家長”，父母離異不知去向，5歲的他開始燒水做飯，擔負起了照顧生病的奶奶的重任，而馬鵬飛還沒有因此耽誤學習。貼在馬鵬飛牀頭的作息時間從早上5：00到深夜23：30密密麻麻寫滿他這一天需要做的事情，至今已經堅持了9年。他說：“奶奶把我照料，我照顧奶奶是理所應當的”。
其實在我身邊，就有許多像袁媛、馬鵬飛一樣的同學，他們在學習中遇到困難的.時候，不逃不躲，勇敢地面對並解決它;在生活中遇到困難的時候，不會被困難嚇倒，積極思考，勇於嘗試，最後困難總是迎刃而解;還有的同學是低碳生活擁護者，他們是家裏和學校裏的節水節電小小監督員;特別是我們同學中有好多像馬鵬飛哥哥一樣的留守兒童，他們在家裏幫爺爺奶奶分憂，在學校認真學習、團結同學，自強不息，快樂健康成長。
這些我身邊看得見、摸得着的同學就是我心中的英雄。他們從身邊的小事做起，堅持在生活中少浪費一滴水，少折一枝花，多種一棵樹，多讓一次座……這些點點滴滴無不是中國精神的體現，無不是爲今日成功的中國添彩。
第6篇
光陰似箭，時間如同流水般過去，很多的記憶也隨時間的消失而褪色，但有一件事情一直縈繞在我的心頭 ，令我感動不已。
那天下午，正準備上學，媽媽遞給我一把雨傘，對我說：“穎穎，天氣預報今天有雨，還是帶把雨傘吧，媽媽今天晚上可能要加班，你自已跑回來好嗎?” 我擡頭看看天，萬里晴空，天氣這麼好，怎麼可能下雨呢“反正都是“家常便飯”了，”我小聲嘀咕着，說完，便丟下雨傘，一溜煙地跑了出去。
“叮鈴鈴”下課了，同學們蜂擁而上衝出了教室。突然，天暗了下來，老天爺翻臉比翻書還快，瞬間，烏雲滿布天空，彷彿在說：“哈哈，接受強烈的'暴風雨吧!”頃刻間，傾盆大雨像斷了線的珠子從天而降。我後悔莫及：應該聽媽媽的，現在下雨了，又沒帶傘，該怎麼回去呢?
放學了，一個個同學都被家長接走了，我獨自一人站在橋洞裏，害怕起來，我等的很着急，不由得哭了起來，突然一個熟悉的身影出現在大雨中，爲我打着雨傘，噢，原來是媽媽，我擁了上去， 問：“媽媽，您怎麼來了?不是加班嗎?”媽媽笑着說：“什麼事都沒有我的寶貝女兒重要啊!”望着“落湯雞”似的媽媽，我感動極了，不禁熱淚盈眶，對媽媽說：“媽媽，對不起!下次我一定聽您的!”媽媽笑着說：“好!我們一言爲定，咱們回家吧!”
一把傘撐起我的一片天，媽媽的傘在我困難時幫助了我，雖然事情已經過去了很長時間，但我還是記憶猶新，它時時刻刻感動着我。我愛您，媽媽!將來，我一定報答您的養育之恩!
第7篇
有那麼一羣人，他們耕耘於三尺講臺，默默奉獻着自己的青春年華，爲自己編織着一個個美麗的夢想；他們猶如蒼穹下的一株小花，只願爲大地送去一縷縷清香；他們如同藍天上的一抹晚霞，只願爲點綴天空獻出自己的燦爛；他們又如路邊一株無人留意的小草，只求爲報答三春朝暉??他們就是普普通通的.人民教師。
如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那麼教師的愛心則是成功教育的原動力。龐芳芳老師，一位年輕但經驗豐富的班主任。每天很早到校，輔導學生學習，工作上勤勤懇懇。備課、上課、批改作業、輔導學困生，一天天，一月月，一年年??她把學生當作朋友，不僅走進學生的心靈，也向學生敞開心扉。像保護荷葉上的露珠一樣，愛着每個生命個體的成長。哪個孩子父母不在身邊，她便承擔起了照顧這個孩子的任務；哪個孩子學習成績落下了，她就利用休息時間幫他補習功課；哪個孩子衣服髒了，她就拿回家幫他洗；哪個孩子頭髮長了，她就帶他去剪；哪個孩子學習、生活用品缺了，她們就掏腰包爲他買。這不是愛嗎？這愛正如一股股山間的清泉，又像一輪九天的明月，帶給學生一片清新、爽朗和光明。
龐老師是我們學校的一年級班主任兼國小語文教研組長，用一個詞來形容她，就是“認真”，用兩個詞形容她就是 “非常認真”，她對工作勤勤懇懇，精益求精。她教學經驗豐富，教學手段靈活，效果顯著。她對待學生親切有辦法，經常找孩子們談心，把他們當成自己的孩子教育他們，開導他們，從而走進他們的心靈。我最佩服的是她管理班級有一套，不管怎麼調皮的學生到了她手裏，都變得聽話了，她所帶的班級總能取得各種各樣的榮譽。在學生心裏，她是一位好老師；在同事眼裏，她是一位好朋友。她雖然言語不多，但她在默默無聞地工作着，與每位老師友好相處着。
這是一位非常普通的老師，卻又是一位多麼偉大的老師啊！這樣的老師，這樣的精神，難道不令你感動嗎？這樣的好人好事真是說也說不完，誇也誇不完！在羊渠河的校園裏還有許許多多愛崗敬業的好老師，她們甘爲人梯，默默奉獻，用自己獨特的方式詮釋着教師這個光榮的稱號。有一種人生最爲美麗，那就是教師；有一首詩最爲動人，那就是師德；有一種風景最爲亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最爲神奇，那就是粉筆；有一種平臺最爲神聖，那就是講臺，不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣闊的天空。在同一片天空下，我們用愛播撒出希望??我驕傲，我自豪，因爲我們是光榮的人民教師！
