學校勞動節是傳統文化教育重要的一部分，促進了學生的社會責任感和團隊合作精神的培養，也提高了學生的實踐操作技能。在勞動節這個特殊的日子裏，學校將會組織各種有趣的活動，讓同學們在勞動中感受快樂，在分享中獲得成長。
第1篇
“五一”國際勞動節是全世界勞動者的節日，在五一勞動節來臨之際，爲了使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念，培養學生獨立生活的能力，並掌握一些最基本的知識和技能，從而讓學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，特制訂本活動方案：
1、充分利用宣傳欄、小廣播、國旗下講話等輿論工具對學生進行宣傳，讓學生了解“五一”國際勞動節的由來、勞動最光榮及勞動者最美的道理。
3、舉辦一場慶五一合唱比賽，各班級利用課餘時間進行準備，學校在四月下旬進行比賽。
4、舉辦“五一知識知多少”的繪畫比賽，各班級先自行組織練習，選出優勝選手參加學校組織的比賽（比賽時間定在五月下旬，具體時間另行通知）。
5、組織師生進行“我的家我打掃”衛生清掃活動，讓學生在勞動中體驗勞動的'樂趣，感受勞動的艱辛，從而懂得尊重勞動人民，珍惜勞動果實（具體活動時間爲5月4日大課間）。
6、結合“灑掃應對”活動方案繼續在學生中開展掌握一項勞動技能的教育，讓學生充分利用五一節放假的時間，開展“今天我當家”活動，要求在父母的指導下，對學到的勞動技能進行實踐的活動。（注意填寫好活動記錄，收集好圖像資料）
7、各班級繼續組織學生“圍繞勞動光榮、浪費可恥”的主題辦一期節日小報，屆時學校將組織展評。
第2篇
1、通過開展以“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”爲主題的系列活動，讓同學們瞭解“勞動節”的由來，瞭解我國不同時代的勞模風采。
2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。
3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養愛勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。
2、繪畫形式：繪畫表現形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;
2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等
3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，並能做到我的飯碗裏沒有一粒剩飯(菜);
1、各班要組織好繪畫比賽活動，每個班上交5件作品，學校將對好的作品進行展覽。
2、3—6年級學生寫一篇在家勞動的感受，每班選出5篇優秀作品上交。
第3篇
通過此次傳唱紅色經典歌曲比賽，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，爲紅領巾添光增彩。
3、演唱形式多樣化：可採用齊唱、合唱、領唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。
5、演唱者表情自然、大方、着裝要統一、整潔、美觀。
1、演唱者聲音整齊、音色統一：歌唱聲音要清晰、和諧。（20分）
2、演唱的感情要到位：能夠較好地表現出歌曲的情緒，表現歌曲的音樂形象。(20)
3、能夠準確地把握音準節奏、咬字準確、吐字清晰。(20)
注：評分最後結果以100分制進行計算，去掉一個分和一個最低分，最後算出該節目的平均分。
按年級評選：一等獎一名、二等獎一名、優秀獎一名。
