本文將分享如何寫出讓人感動的作文，不僅是技巧與方法，更是一種心境的傳遞。通過用心去感受和思考，用文字去表達和傳達，我們可以讓自己和他人被深深觸動。
第1篇
光飛快的流失着，轉眼間我已經成爲了一名小大人，昔日那個幼稚活潑的我也已經變成了懂事的女孩了，隨着歲月的變遷，我們一天天的長大，而父母的白髮又增添了許多，額頭上又好像多了幾道皺紋，看到這些我們怎麼會不心疼呢？看看父母頭上的皺紋，又勾起了對童年往事的回憶，那時的爸爸媽媽是那樣的年輕。
記得在我很小的時候，我總是體弱多病，每一次去醫院體檢，我的身體素質總是比我同齡的夥伴們差很多，父母幾乎每天都要在憂慮中度過。因爲他們害怕我的病會有危險，一年三百六十天理，我有一兩個月都是在醫院的病牀上度過的。那時候我的身上隨處都可以看到吊針扎的孔。父母有時在我的牀前守上一夜都無法入睡。
一個冬天的晚上，父母都已經睡着了，我的一陣哭聲驚醒了他們，爸媽立即醒來摸摸我的額頭燙的厲害，趕緊給我量體溫。因爲是三更半夜，父母都已經疲憊不堪了，可是父親仍然忍着睡意爲我打了一盆熱水，並用溼毛巾放在我的額頭上爲我降溫。15分鐘過去了，父親把體溫表拿了出來，結果驚呆了，體溫計上顯示的溫度是39。2度，父母趕緊穿上衣服，抱上我就往醫院跑去。到了醫院的兒科住院部他們才安下心來。我被放在病牀上打上了吊瓶，就這樣度過了一個不眠的夜晚。第二天早上醒來時我卻發現父親的臉有點紅腫，一看就知道父親一晚沒有休息。
從那次事情發生以後，我就下決心要用十倍的關愛去報答父母，卻孝敬父母。
第2篇
教師，是一份愛。愛滿天下，愛我所愛。愛我的事業，愛我的學生，愛我的三尺講臺，愛我的兩點一線的單調和平平淡淡的人生。在教師歲月的長河中，有不少令我們感動的人，感動的事，感動的場景，有來自父母間的感動，朋友同事間的感動，也有陌生人帶來的感動。我這裏所說的感動是我所教的孩子們給我的感動。也許，他們帶給我的感動，是對我愛的回報。這種感動，無處不在，真是說都說不完。
畫面一：我們班的'楊騁倫，由於是插班生，剛開始還不適應，成績不是很理想，但是，他的思想不壞。有一次，上課鈴聲剛響，我發現他急急忙忙地把什麼東西往垃圾桶裏扔，我拉住他，呀！黃糊糊的，髒兮兮的，好像是雞蛋破了，我問他：“你拿的是什麼？”他一本正經地回答：“老師，是恐龍蛋。”恐龍蛋？我很好奇。“不會吧？是雞蛋吧！”“不是，就是恐龍蛋。”他急得滿臉通紅。我幫他擦擦汗，弄乾淨他的手。問他：“哪來的恐龍蛋？告訴老師，好嗎？”“在學校門口買的。那個叔叔說了，在家裏養三天，會孵出小恐龍的，真的。可惜，破了。放學後，我再買一個。”他一直想證明自己。我說：“咱先上課。下課後，我們一起去買。好嗎？”下課後，他還堅持要買。我就幫他買了一個，跟他約定，把蛋放在家裏，不準帶到學校來，三天以後，告訴老師結果。以後的三天裏，他天天問我：“老師，怎麼沒有變化呀？”我裝作不知道，一直不回答他。三天過去了，五天過去了，我總是不發表意見，終於，他來了，挺不好意思地說：“老師，不知怎麼，沒孵出來。我問爸爸，那是假的。”這下他自己找到答案了，不用我再費口舌了。小孩子就是小孩子，好可愛呀！
畫面二：我們班有一個非常漂亮的小女孩，叫任夢琪。小嘴每天說個不停，考試成績老是倒數第一。家長老師都對她沒有一點辦法。她那小嘴挺甜的，下課總圍在我身邊說這說那，有時候讓我很開心的，我也從不歧視她。有一次，會考結束了，成績在那天下午都已經出來了，由於是星期天，孩子們都不知道。她打我的手機問我，可是，正好那天我有事，沒帶手機，回來一看，媽呀，是誰？有什麼事，打了八個電話。我趕緊把電話打回去，是她：“老師，你爲什麼不接我電話呀？我考了多少分？”我鬆了一口氣，知道沒有什麼要緊事。但是，面對她的問題我還得考慮着該回答。因爲，她又考了倒數第一，而且還不及格。我猶豫着，不知怎樣告訴她。在她不停地催促下，我說：“成績還沒出來，到星期一老師再告訴你，好嗎?你星期天認真完成作業後，幫媽媽乾點家務。”成績固然重要，可是，我真的不忍心傷害孩子那顆天真爛漫的心呀。這孩子曾在一年級結束時，趴到我耳邊悄悄的問過我：“老師，我能升級上二年級嗎？”我摟着孩子說：“只要你假期裏好好複習，肯定能上二年級的。”童言無忌，童心至純呀！
畫面三：二年級的孩子年齡小，同學之間的矛盾不斷，每天這樣的官司就斷不完。在這中間，還會有很多讓我感動的。有一次，我們班的郭嘉璇和劉超遠發生矛盾了。劉超遠是我們班的常有理，他告郭嘉璇打他了。我看看他委屈的樣子，又驗驗傷，這次看來是真的吃虧了，我把他先安撫住，叫來郭嘉璇問他爲什麼打人，郭嘉璇可能是看到自己真的惹禍了，首先嚇哭了，一個勁拍自己的肩膀，我不明白什麼意思，拉過他，擦擦他的眼淚說：“你別哭，你別哭，給老師說清楚，是怎麼回事。”他才抽抽噎噎地說：“老師，我剛纔不小心碰着劉超遠了，你讓他輕輕到我這拍兩下，我們就還清了。”我終於他剛纔拍肩膀的意思了。當時，我真的覺得天真爛漫是孩子們的專用詞，太適合了！天真爛漫的這羣孩子們呀！
類似這些有趣又讓我感動的畫面還有很多很多，舉不勝舉。我們每天和這些天真無邪的孩子們打交道，他們的心靈猶如一張潔白的紙，只要他們成長一天，這裏就會留下五彩的腳印，也會留給我們一些感動，而且這感動是永遠永遠的，會伴隨我一生的。
第3篇
以前的我總是不愛說話，喜歡一個人靜靜地坐在一旁，彷彿自己永遠都只是一個旁觀者而已。
那時在班裏學習不錯的我，但要是上課發言肯定看不到我的影子。因爲我總是羞於在公開場合說話，這和活躍的同桌恰好形成了鮮明的對比。
那天上課前，肖老師把我叫到她的辦公室，對我說：“婷婷，你不要總是不舉手回答問題，老師知道你也會，但重要的是要學會交流、發言。你要提升自己的勇氣，勇敢地的站起來回答問題，下節課我希望看到你的精彩表現，老師看好你，別讓我失望哦！”老師說完讓我回去了。回到教室，我就吞吞吐吐地把這事告訴了好朋友，她說：“老師說的沒有錯，這麼久了，你上課哪次舉過手啊？”
外表平靜的我內心開始鬥爭，到底舉不舉手，如果錯了怎麼辦，如果中間同學有疑問怎麼辦，一連串的問題涌上來。我手心發汗，不敢回頭看。
時間悄悄的過去了，沒有幾個人舉手。課堂裏很安靜，我下定決心舉手。
在老師眼神的鼓勵下，我勇敢地回答了問題，從老師興奮的眼光中，我知道自己成功的突破了自我。
我爲自己的最終勝利而感動，迎着老師讚許的目光，我頓時感到了自己勇敢的分量了。
