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高二下學期教學教學計劃3篇 《精心設計,打造精品課程——高二下學期全面教學計劃》

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這是一份高二下學期的教學計劃,旨在規劃課程內容、提高教學效果,確保學生能夠全面掌握知識和技能。該計劃包括了語文、數學、英語、物理、化學、生物等多個科目,涵蓋了學科要點和考試重點,爲學生提供了全方位的學習支持。

高二下學期教學教學計劃3篇 《精心設計,打造精品課程——高二下學期全面教學計劃》

第1篇

按照新課標的要求、新大學聯考要求和教學大綱的安排,以及本屆學生的基礎掌握情況,加強物理基礎知識的教學,啓發學生積極主動地學習,培養學生的思維能力和自學能力,爲大學聯考物理的勝利打下堅實的基礎。

高二物理下學期教學計劃通過新課教學,使學生掌握物理的基本概念和基本規律。對於物理概念,應使學生理解它的含義,瞭解概念之間的區別和聯繫,對於物理規律,在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出,應使學生掌握物理定律的表達形式和適用範圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律,提高學生的綜合能力和思維能力,爲達到大學聯考要求打下堅實的基礎。

新一輪教材改革中,不僅對高中所要學習的內容和能力作了較大的調整,同時對教師的教學理念和學生的學習方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學發展過程中對力學、電學、熱學、光學、原子物理學的認識過程,精選了每一領域內具有代表性、典型性的內容進行了研究和分析;另一方面,教學內容的選擇注意面向新時代,要求教學內容隨着時代而有所更新,介紹與基礎知識有密切聯繫的現代科學技術成就,強調知識和方法獲得的過程。

本學期學習人教版物理第二冊必修加選修機械波至電磁感應的`全部內容。教學中理解大綱要求,注意因材施教,滿足不同程度的學生;注意循序漸進,教學過程既是學生學習知識的過程,也是學生領會方法、提高能力和接受薰陶的過程;注意講清思路,滲透方法,培養學生的思維的邏輯性;注意加強實驗,以提高學生的能力和學習積極性,還能加深對知識的理解;注意安排練習和習題,這是掌握知識,培養能力的必要手段,除完成書本上的練習外,要求學生人手一冊《物理教與學整體設計》同步練筆。

1.加強研究,學習新課程的各項要求,認真學習新課程標準,分析新課程的變化,全面把握教材,適時調整教學方法和教學起點,讓所有學生都能跟得上,吃得飽。

2.加強集體備課,團結一致,羣策羣力,資源共享,智力共享。每週一大備,每天一小備,做到五個統一。

3.全面落實各項教學常規。做到不備課不上課,上課態度認真,教學方法靈活,認真瞭解學情,認真輔導和批改作業。

4.認真做好單元測試和講評。每章出兩套測試題,第一套測評,第二套校補。要讓每個同學都要達到教學的要求和目標。

高二下學期教學教學計劃3篇 《精心設計,打造精品課程——高二下學期全面教學計劃》 第2張

第2篇

根據學校教導處工作計劃與安排,緊跟高中課程改革的步伐,以黨的 十八大精神和新的教育教學理念爲指導。

通過高二政治的學習,培養學生的自主學習、獨立思考的能力。拓展學生的知識視野,學會辨證看問題的能力。

本學期主要完成哲學常識教學任務;強化學生學習方法和解題方法的訓練,特別加強對基礎知識的掌握。

今年我校高二文科共9個班,這屆學生基礎相對比較薄弱;班級之間和學生之間差異較大;學生學習方法較爲陳舊,獨立思考的能力較差。

1、提高課堂教學效率。充分發揮多媒體的輔助作用,課堂爭取做到有形式有內容,既能提高學生學習的興趣,又能很好掌握學習內容。

2、進行自主學習教學改革,讓學生充分參與課堂教學,使他們真正成爲課堂的主人。

3、注重平時的練習和訓練,尤其是要加強對每次測試試卷的分析及解題方法的指導。

4、加強集體備課,充分發揮備課組集體智慧的結晶。

第3篇

按照新課標新大學聯考的要求和教學大綱的安排,以及本屆學生的情況,本學期將加強物理基礎知識的教學,啓發學生積極主動地學習,培養學生的思維能力和自學能力,爲大學聯考物理的勝利打下堅實的基礎。

通過新課教學,使學生掌握物理的基本概念和基本規律。對於物理概念,使學生理解它的含義,瞭解概念之間的區別和聯繫,對於物理規律,在講解時注意通過實例、實驗和分析推理過程引出,使學生掌握物理定律的表達形式和適用範圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律,提高學生的綜合能力和思維能力。

新一輪教材改革中,一方面繼承了物理學發展過程中對力學、電學、熱學、光學、原子物理學的認識過程,精選了每一領域內具有代表性、典型性的內容進行了研究和分析;另一方面,教學內容的選擇注意面向新時代,要求教學內容隨着時代而有所更新,介紹與基礎知識有密切聯繫的現代科學技術成就,強調知識和方法獲得的過程。

本學期教學中我將理解大綱要求,注意因材施教,滿足不同程度的學生;注意循序漸進,教學過程既是學生學習知識的過程,也是學生領會方法、提高能力和接受薰陶的過程;注意講清思路,滲透方法,培養學生的思維的邏輯性; 注意加強實驗,以提高學生的能力和學習積極性,還能加深對知識的理解;注意安排練習和習題,這是掌握知識,培養能力的必要手段。

1.加強研究,學習新課程的各項要求,認真學習新課程標準,分析新課程的變化,全面把握教材,適時調整教學方法和教學起點,讓所有學生都能跟得上,吃得飽。

2.加強集體備課,團結一致,羣策羣力,資源共享,智力共享。每週一大備,每天一小備,做到統一。

3.全面落實各項教學常規。做到不備課不上課,上課態度認真,教學方法靈活,認真瞭解學情,認真輔導和批改作業。

4.認真做好單元測試和講評。每章出兩套測試題,第一套測評,第二套校補。要讓每個同學都要達到教學的要求和目標。