本文主題爲“教師一學期工作總結”，旨在探討教師們在過去一個學期中的工作成果、經驗和不足之處。通過對教育教學實踐的反思與總結，爲今後的教學工作提供借鑑和啓示。
第1篇
一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業是非常辛苦的，尤其是負科當班主任，不僅擔負着教學工作，更擔負着管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關係到整個學校的發展。下面分幾個方面來說一說：
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，爲人師表，有奉獻精神。
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據要求，提前兩週備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。爲了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。爲了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極準備、製作教具。，每次，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經凌晨一時多了。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，培養學的學習興趣，提高學生的審美能力。
我利用課餘時間對我班學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。並與家長聯繫，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家裏對孩子進行輔導。爲了輔導學困生，
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的祕訣就是"愛"。師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中最高尚的情感，它凝結着教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
我瞭解學生從瞭解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接着就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什麼毛病，需不需要照顧；瞭解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
爲了瞭解學生我每天都和他們在一起，課間儘量和他們一起做遊戲，中午休息時和他們說說話，在閒談過程中瞭解他們的基本情況。經過一段時間的瞭解，知道了許多：我班的李伯谷同學，爸爸和媽媽離婚。他姓的是媽媽的姓，安子鍵是早產兒，四肢協調能力很差；王子軒家裏生活困難；周凱的媽媽又懷了第二胎……瞭解了孩子的一切，我纔能有的放矢地去關懷他們。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因爲有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；"金鳳凰"要愛，"醜小鴨"同樣也要愛。
李師偉在操場玩時被二年級的同學把臉撞青了，在家休息了幾日後來上學了。他本身又是一個淘氣的孩子，於是，我一邊爲他補課，一邊與他談心，教育他遵守紀律，保護好自己的安全。下課時，總是派同學陪着他慢慢地走，時時提醒他注意安全。
入冬以後，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個嘔吐的。每天我總是打來熱水提醒生病的孩子們吃藥。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。天涼了叮囑孩子們穿戴好了再出屋，變天了告訴孩子們明天要添衣服……
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理髮展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生纔會對教師產生依賴感。
我們班的周凱學生，不求上進，家長對他不報什麼太大的希望，怎麼辦？經過一段時間的接觸，我發現了這孩子儘管有這樣那樣的缺點，但他特別愛勞動，樂於幫助別人。我多次找他談心，及時與家長聯繫，對於他的每一點進步都有給以鼓勵，學們面前還交給他一些班級工作去做，適時地去表揚他。慢慢提高他在學生中的威信，經過長時間的教育，同學對他另眼相看。他主動幫助老師做事，學習進步了不少。
這個孩子的轉化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待後進生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養自主品格的養料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛生清掃都有學生搶着去做；班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關心、幫助……。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛昇華爲對他人、對社會的責任感，那麼人格大樹就矗立起來了。
愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含着強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅着眼於學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。
作爲一個班主任，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
開學後我佈置好教室，讓孩子們一走進教室就會感到：我不是小孩子了，我長大了，爲他們營造了一個學習的氛圍。後邊的學習園地中設計了"趣味作文展示"、"比學趕幫超"等幾個欄目；在平時我採用了許多孩子們易於接受的方法進行教學，想了很多有趣的遊戲。特別是邊打節奏邊背兒歌、背歌詞、唱歌等的練習，不僅使學生愛動的天性被髮揮的淋漓盡致，由此吸引了學生的注意力，而且還有意想不到的收穫，雖然我教音樂，但我也抽時間輔導學生學習，不僅要使優等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。以前，我們班的周凱和卞世哲我覺得是老大難，總是利用課餘時間給他們補課，吃小竈。通過期會考試我又發現了賈姍姍、高佳男、蘇裕麟等幾個同學學習上的差距。於是，我利用一切可以利用的時間爲他們補課。在學校我又採取讓同學教，我親自教，讓同學來考他們，我親自去考他們等方法，促使他們來練習。經過一段時間的補習，他們有了明顯的進步。
教師的責任不僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行爲準則。
三年級的學生，不知天高地厚，似懂非懂，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規的教育，不僅使他們瞭解了一日常規，而且，對他們也有提醒的作用。並且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育，如：班會上、早檢時、值周總結得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規，時刻有常規意識。
但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放鬆地"看"。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，然後目送他們一個一個走出去，還要不時地提醒，某某站排裏，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然後走出去，和他們一起玩，或看着他們玩，指導他們遊戲的方法。有時上課時光站隊就訓練好幾次。就這樣，漸漸地下課我不再用時時地去看着了，隊伍也站得整整齊齊了。孩子們下課也不追跑打鬧了。
孩子們不會做值日，我就每天不到六點半就來到學校，教他們幹活，手把手，一次次地教，一次次地示範。
積極學習各種教育理論，並認真作好筆記，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，積極進行學歷進修學習，爭取儘早拿下本科。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，爲教學服務，雖然本學期工作任務重，壓力大，但我還是堅持學習，從未放鬆過。
１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
４、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。５、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。6、在教學上下功夫，爭取好成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化爲熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
第2篇
本學期我擔任了九年級年二班的數學教學工作，在工作中我始終能以熱愛黨的教育事業的心和飽滿的精神狀態投入到工作中，並認真工作着。
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作爲一名教師，我嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行爲。
二、積極參加各類學習，努力提高自己的教育教學水平
我認真參加校本培訓，在培訓中我認真學習我校先進教師的先進經驗介紹，學習教研組長的評課技巧，在學習中我始終都能認真對待，有序有效地進行了學習，同時，在這一學期中我又認真學習了幾本教育教學叢書，我覺得自己的理論水平有了一定的提升。
在這學期中我到西北師範大學參加了國培骨幹教師培訓，在培訓中我認真聆聽專家的講座，認真與參訓教師交流教學經驗，學習他們的寶貴經驗，收穫頗豐。回校後我也認真向我組教師反饋學習情況，組織我們數學教師學習新課標，並和同組教師探討如何有效開展教研活動。
本學期中我聽課30節，一方面與授課教師交流教學看法，一方面也學習他們的教學中的亮點。同時，這學期中我還和施老師結爲“同伴互助”，互相學習，互相促進，共同進步。
一年來我擔任九年級畢業班的數學教學，在工作中嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。
在教學中，我深刻體會到要以學生爲主，以學生的發展爲主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的.思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
2、小組合作的學習模式是提高學生的學習積極性的有效手段。
所接任的班級成績較差，學生的學習積極性不高，在這個學期裏我採用了以四個人爲小組的學習小組，讓他們把學習中存在的問題在小組裏解決，一方面鍛鍊了優生，增強了中等生的自信心，另一方面也激發了學困生的學習積極性。我也在課餘時間輔導學生，面批作業，疏導思想等。
學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來鞏固提高。通過規範化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準裏的一個鮮明觀點，而規範化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。
圍繞本學年我主要負責的課題研究——國中數學課堂的有效性探究，我和國中數學老師繼續深入研究。
我不但注重學生的學習成績，而且更注重他們的學習態度、方法和習慣，重視他們的品德養成，我還在課外接觸學生，主動找學生談心，關心他們的學習、生活情況，讓學生感到溫暖。本學期我繼續開展了導師工作，受導學生是新接任的學生，針對他們存在的問題我一方面做好他們的思想工作，利用課餘時間關心被導學生，找他們談心，瞭解情況，幫助他們解決學習、生活上的困惑；另一方面我也主動找科任教師瞭解情況，與科任教師進行交流，分析，幫助他們解決在學習中存在的困惑，另外我也主動聯繫家長，爭取取得家長的配合教育。經過一個學期的共同努力，兩個受導學生也都有了不同程度的進步。
我熱愛自己的事業，從不因爲個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，完成學校給予的各項任務。
總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天作出自己奉
