打羽毛球五年級作文是一個關於國小五年級學生寫的關於羽毛球的作文主題。羽毛球是一項受到廣大學生喜愛的運動項目。這篇作文將通過五年級學生們的視角，描述他們對羽毛球的熱愛與體會，讓讀者更加了解他們對這項運動的熱情和見解。
第1篇
當我看到奧運健兒在羽毛球場上颯爽的英姿，我心裏直癢癢，於是便下決心一定要學會打羽毛球。
早上，我撒嬌似地哀求爸爸教我打羽毛球，爸爸二話沒說，就帶我到操場上去學打羽毛球了。他先手把手地教我拿拍、發球……並且嚴肅地說：“打羽毛球時要眼疾手快，手和腳要注意協調……”這還不簡單，還沒等爸爸說完，我就有點兒不耐煩了。
只聽“呼——”的一聲，羽毛球像箭一樣地朝我飛了過來，我趕緊衝上去接，感覺應該是接住了，可羽毛球卻落到了地上。我一看，理直氣壯地說：“你打那麼快乾嘛?”爸爸和風細雨地說：“是你自己沒接住，還怪我打得快!”該輪到我發球了，我學着爸爸的樣子，把羽毛球往上一拋，再用球拍往前用力一打，滿以爲自己打出去了，誰料羽毛球躺在了我的面前不說，還打到了自己的手了，我立刻放下球拍，去揉我的左手。我不服氣，心想：爸爸能輕鬆自如地打球，我怎麼連發球都不會呢?不行!得先學發球。於是我把羽毛球又往上一拋，拋得不高不低，用羽毛球拍使勁一推，啊!打出去了，爸爸沒接住，我高興得跳起來，爸爸鼓勵我說：“繼續努力，多加強練習，就一定能學會。”
我記住了爸爸的話，爲了更熟練地掌握打羽毛球的基本技能，我每天由爸爸陪着，不管是清晨、中午還是傍晚，都要堅持練習一個小時，就連下雨天我都沒放棄，甚至我嬌嫩的小手已經磨出了水泡，指頭上的傷痕隨處可見了，我都毫不在乎，堅持不懈地練習。
“功夫不負有心人”。經過一個多月的練習，我不僅能變其花樣地發球，還能穩穩當當地接住對方的各種帶有技巧的球。當我學會了打羽毛球后，每天都樂呵呵地帶着打羽毛球的工具去上學。一下課後，我就第一個衝出教室，跑到操場上去和小夥伴們一起打羽毛球，玩得好起勁啊!不過，和他們玩，我當“教練”的居多。有時，我無比自豪，因爲打羽毛球不僅豐富了我的課餘生活,還結實了許多朋友。
現在我終於明白了，不管做什麼，只要功夫深，鐵杵就能磨成針。
第2篇
有一天，當我還沉浸在睡夢中，突然，手錶響了起來，我看了一下手錶，發覺已經是七點四十分了。哥哥說：“八點鐘去體育場會合。”
我馬上穿好衣服，吃了一碗素面，就騎自行車去體育場了。剛到體育場門口，哥哥就已經在那裏等我了。哥哥說：“準備好了嗎?”我說：“嗯，來吧!”哥哥拿出兩個羽毛球拍和一個羽毛球。
我第一次發球，可惜失敗了;我第二次發球，也失敗了。我連續打了好幾個球，都沒有打過去，最後，我拍了過去，一下子我的信心增加了。哥哥發一個旋風球過來，我拐來拐去，根本就接不到，我又打去了一球，可是哥哥每次都能接到我的球。我不小心把羽毛球給打到外面去了，我立馬跑出去把羽毛球給撿了回來，我自己都不敢相信自己打了一個很高的球，讓哥哥都接不到了。我高興的跳起來，哥哥卻說：“要知道‘虛心使人進步，驕傲使人落後，’來吧!”我發出的不是高球就是近球，哥哥說：“要好好控制打羽毛球力量的大小。”
哥哥帶我來到了一棵陰涼的大樹下，說：“你做二十個俯臥撐。”我說：“做俯臥撐有什麼用?”哥哥說：“你做了就知道了，我做完二十個俯臥撐，我已累得氣喘吁吁。
“現在，你要控制手力量的大小，打羽毛球不要一味地奮力發過來，要控制一下，力氣大就遠，力氣小就近，力氣中等就會不遠也不近。”哥哥說，“要控制好球的落地點和出發點。”我有點渴了，哥哥說：“我去門外的小攤上買點水吧。”我回答說：“嗯。”喝了點水之後，我和哥哥又開始了，雖然我還是打不贏哥哥，但是比起前面，我已經很有進步了，我一看手錶，呀!已經五點了，我要回家了，我和哥哥就這樣各自回各自家了。
一個月後，我打羽毛球已經不是那個以前的我了，我得可厲害了!有時候還能和哥哥分出個高低來呢!哥哥是我最好的教練了。
打羽毛球的過程中，我得到了一個啓示：學什麼東西，一定不能心急。要慢慢地學，只要認真學就一定能成功。
