2020表揚和鼓勵孩子的語錄_誇孩子的心法
每個孩子在成長過程中都需要一定的鼓勵和表揚來認可自己，而作爲大人的我們要懂得，誇獎孩子的技巧，這樣才能讓孩子變得更好!下面是本站小編收集整理的2020表揚和鼓勵孩子的語錄_誇孩子的心法，希望能幫助到大家。
一、哪些話適合誇孩子
1、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰勝自己是最可貴的勝利。
2、智慧，不是死的默唸，而是生的沉思。
3、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。
4、征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。
5、不要等待機會，而要創造機會。
6、嘲諷是一種力量，消極的力量。讚揚也是一種力量，但卻是積極的力量。
7、成功不是將來纔有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
8、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什麼東西。學習會使你永遠立於不敗之地。
9、當你盡了自己的最大努力時，失敗也是偉大的。
10、當一個人先從自己的內心開始奮鬥，他就是個有價值的人。
11、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
12、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
13、駕馭命運的舵是奮鬥。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
14、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。
15、沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。永往直前路永遠就在腳下，永往直前你永遠是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。
二、誇孩子繼續努力的話
優秀的孩子是誇出來的，下面是話比較適合誇孩子。
1、成功是屬於最有力量的人。在這裏，“力量”是指有文化、有知識、有能力。
2、勤奮是天才的搖籃，耕耘是智慧的源泉。願你做個品學兼優的好孩子。
3、勤奮、認真的你，再認真、踏實些，必定收到累累的碩果。
4、小疑有小進，大疑有大進!
5、猜測是科學發現的前奏，你已經邁出了精彩的一步!
6、或許，現在的他很平凡，但誰能說平凡中不孕育着偉大呢?
7、大家齊心協力，再加把油，勝利一定會屬於你的!
8、相信自己，研究就是錯了再試的過程!
9、你瞧，通過努力，你成功了，祝賀你!
10、用自己的不懈努力，證明你一點兒也不比別人差。
11、用笑去面對困難，用淚花去迎接勝利，從小做一個堅強的男子漢。
12、別放棄，再試幾次!堅持下去準能行!
13、努力從今天開始，成功從“零”開始。
14、多麼希望你用心抓住每一個機會，而決不放棄成功的希望。
15、因爲你努力了，即使失敗，也是美好的!
三、讚美孩子的經典語句
1、誠實是做人的第一美德。
2、聰明出於勤奮，天才在於積累。
3、駕馭命運的舵是奮鬥。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
4、書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。
5、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
6、外在壓力增加時，就應增強內在的動力。
7、忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓。
8、人之所以能，是相信能。
9、如果懼怕前面跌宕的山岩，生命就永遠只能是死水一潭。
10、有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦關終歸楚;苦心人，天不負;臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。
11、與其臨淵羨魚，不如退而結網。
12、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
13、在真實的生命裏，每樁偉業都由信心開始，並由信心跨出第一步。
14、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。
15、生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。
四、教你三招誇孩子的心法
1、表揚努力，而不是聰明
表揚努力，而不是聰明。我在前面就已經講過了，就是表揚孩子的時候，着重於“花了不少時間背唐詩”“經常練習算數”或者“非常努力畫畫”，這些主要是後天努力的部分，而不是簡單粗暴地表揚孩子“聰明”“有天賦”，這種說法就把孩子的成就說成是完全依賴天賦了。
這就是成長型心智理論所揭示的悖論，你希望你孩子變聰明，那就反而不能表揚他聰明。因爲聰明不是表揚出來的，而是努力學習、練習出來的。
如果你只表揚孩子聰明，他以後想的就是，怎麼才能看上去更聰明?這樣並不能讓他真的變得更聰明，而只是讓他躲避挑戰、輕易放棄，甚至把時間都花在表現得更聰明的表面功夫上。
所以，如果你希望孩子變聰明，就不能表揚他聰明，而是要表揚他努力。這樣，孩子纔會覺得，我的這個成就，是來自於努力，而努力是他可以控制的。你當然希望他會覺得自己能控制自己的命運，能自主地去學習去取得成就。
2、表揚過程，而不是結果
你要表揚孩子成功的過程，不要直接告訴孩子結果。
比如我給孩子做數學題，有的時候孩子會催着我給結果，其實孩子做得很好全對了，我也不會簡單點頭說個對，然後打個分數，而是先問孩子：“你是怎麼算到這一步的?”
等到她把計算過程說出來之後，我會說：“很好，這個方法很不錯，還有什麼別的方法嗎?”孩子就開始想另外一種算法，她會說：“你看我用數學乘法是這樣的，可是你上次教我的方法更快。”這種表揚方式，就是不要讓孩子過於在乎分數，而是培養他找數學規律的興趣，並且把他的注意力引導到過程上去。
爲什麼要這樣表揚呢?就是讓孩子感覺到，學習的過程比結果更重要。如果只是簡單地告訴孩子結果，比如“你這次一道題都沒錯”，你老是這麼說的話，孩子下次一出錯就發脾氣，因爲他的重點不在體會數學本身的美，而在“不能出錯”這件事情了，漸漸地他就害怕出錯，開始避免挑戰了。
所以，下一次孩子遇到挑戰時，提醒孩子把重點放在跟挑戰搏鬥的過程上，這就是在培養他的成長型心智。
3、表揚成長，而不是表現
想要孩子勇敢迎接更高的挑戰，你要表揚孩子的進步、成長，而不是這一次任務當中的分數或者表現。
我舉一個我女兒彈琴的例子，有時候她彈錯了幾個音，她自己就會很沮喪，一錯就回去重彈那幾段，來來回回糾結在錯了的那幾個音上，每次都彈不到後面。
這時候我會先安慰她說：“有的時候有錯沒關係，爸爸都在聽着，我先幫你記下來，我們接着彈，爸爸跟你一起，我們先走一遍這個過程，先把錯誤都揪出來”。
你作爲家長，應該知道孩子的表現，你需要做的是給出及時的反饋，幫孩子分析錯誤，找到問題所在。最後我會跟她說：“我們是在錯誤中學習，你錯一次爸爸還挺高興。上次你在第五個小節的時候沒彈好，有點亂，這次爸爸聽了，特別漂亮，有進步。
這證明我們又找到一個漏洞了，而且我們又把一個漏洞給補上了”。有時候我還跟她擊掌相慶這個進步，因爲我要讓她知道，哪怕遇到挫折困難，但只要努力去解決了，就值得誇獎。
如果孩子彈得很完美，我也不會簡單地說：”你彈的真棒，一個音都沒錯。” 而是說：“你比上次進步很多，上次你有五個地方沒彈對，但是這一次你把這些漏洞都填補上了，這個進步很好。”
這樣就把孩子的注意力轉移到進步的過程中了，因爲你要告訴孩子你在乎的、關注的，並不是孩子一時的表現，而是幫她建立起從錯誤中學習和成長的習慣，那纔是真正關係到她一生成長的關鍵。
