本文整理了多篇適用於幼兒園大班的社會教案，涵蓋了家庭、社區和國家等不同層面的主題，旨在幫助教師更好地引導幼兒認識社會和學習社交技能。
第1篇
1、掌握基本的交際技能，培養幼兒樂觀豁達的性格。
2、引導幼兒在日常生活中注意到同伴的優點，對待同伴寬容和友善。
準備材料：請幼兒準備自己好朋友的照片。
一條小魚水裏遊，孤孤單單在發愁，兩條小魚水裏遊，搖搖尾巴點點頭，三條小魚水裏遊，快快樂樂做朋友。
二、發現好朋友的優點師：小朋友們知道我們剛剛做的這個遊戲是在講什麼嗎？
師：講的是一條小魚的時候非常孤獨，沒有朋友！兩條小魚的時候就有了夥伴，不再像以前那樣孤單啦！三條小魚的時候就更熱鬧啦！在一起可以快快樂樂的做遊戲！我們在生活中也是一樣的！沒有朋友特別孤單，有了朋友我們就可以和好朋友一起做遊戲玩耍！而且朋友越多我們玩的越開心，對不對呀？
師：那老師現在想請小朋友們幫個忙，我現在想把中間的桌子搬到後面去，哪個小朋友來幫老師呀？我看誰的`小手舉的最漂亮，我就叫他來幫我。好，請佳佳小朋友來幫忙吧。（其他幼兒觀察）師：哎呦，還是搬不動，現在請這位小朋友找他的一個好朋友來幫忙，好，好朋友來幫忙了。（其他小朋友觀察）師：哦，還是搬不動，怎麼辦呢，好，那就讓他把她的好朋友都請上來幫忙吧！
師：是呀，只有大家團結，力量纔會更大。那佳佳小朋友有這麼多好朋友，那你們有沒有自己的好朋友呢？
（遊戲玩法：大家一起唱《找朋友》這首歌，一邊唱一邊自己去找自己的好朋友，兩人或幾個人一起做動作，完成歌曲。）
三、引導幼兒完成區域活動師：小朋友們想一想你們有幾多少個好朋友呀?
師：哦，你們有這麼多好朋友呀！那你們想不想每天都看到你們好朋友呀？
師：那小朋友們快看，咱們班這面牆是友誼牆，我們把照片貼上去作爲紀念！好我們現在開始貼照片。
師：好，老師希望今後這面牆上會有很多照片作爲我們是好朋友的見證，那我們現在應該怎麼做呢？
師：小朋友越來越懂事了，來誇誇我們自己。棒，棒，我最棒，耶！好，我們今天就玩到這，小朋友們下次再見！
第2篇
1、 通過遊戲活動，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細現象。
1、 毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆若干。
2、 紅、黃、藍、綠顏色水及紅墨水，大白菜葉，細管（醫用採血管）若干。
4、 圖片（植物靠根鬚吸水，吸了紅墨水的蘿蔔，生菜等）
一、設置遊戲環境，提供材料，讓幼兒在遊戲中發現這些材料都能吸水。
教師：今天，老師請來許多水，可是它們現在住在小盤子裏太不舒服了，它們想搬到寬敞的大盆子裏，怎麼辦呢？
它們想考考你們。不用倒的辦法，用小盆子旁邊的東西來幫水搬家。
通過遊戲活動，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細現象。培養幼兒觀察力及動手操作的能力。
1、“白菜能吸水嗎？”請幼兒試一試，將新鮮的大白菜葉放入紅色的墨水裏，可看到白菜葉漸漸由下向上變紅。
2、“細管能吸水嗎？”請幼兒試一試，用細管去吸顏色水，當細管一接觸到水時，就能吸上水。
3、看一看白菜發生了什麼變化，鼓勵幼兒找一找白菜裏的.“小細管”，掰開菜梆，能看到非常清楚紅了的“小細管”。
4、 幼兒欣賞圖片（吸了紅墨水的蘿蔔，生菜、百合花等）
彎彎曲曲的像紅線似的“小細管”，瞭解生活中的無處不在的毛細現象。
5、 討論：毛巾、海綿、紗布，吸水紙裏有“小細管”嗎？
小結：這些放進水裏以後，能吸上水的東西里都有“小細管”，有的“小細管”很小很細不容易看見，有了這些“小細管”，毛巾、海綿等纔會吸水。
引導幼兒想一想：能不能讓紙裏的小細管來幫忙吸顏色水呢？
