本文提供關於幼兒園教案範文的介紹與分享，爲幼兒園教育工作者提供參考。教案是幼兒園教學過程中必備的工具，其設計和編寫對於提高幼兒教育質量具有重要作用。通過本文的閱讀，您將瞭解教案編寫的基本規範和要點，以及一些優秀的教案範例。
第1篇
1、鞏固複習易混淆的字音雞（ji）、七(qi)、西（xi）、三（san）和散（san）等
?教學準備】七隻小雞的頭飾、黑板、磁鐵若干
3、一起來給小雞起名字。（一起念一念小雞的名字，幫助幼兒認識小雞及身上相對應的數字1—7）
①一起看着小雞身上的數字學一學小雞“嘰嘰嘰，我是小一”（從1—7按順序來）
②打亂順序，任意點小雞，請幼兒學一學小雞（要求幼兒迅速的反應出所點小雞身上的數字並快速的說出小雞的名字，提高幼兒反應的敏捷性）
2、請小朋友做小雞，老師來給小雞起名字（分段朗誦）
1、請七個小朋友來做一做小雞，並帶上小雞頭飾。老師來給小雞起名字（要求幼兒迅速的按照順序反應，並走到前面來）
2、請七個小朋友來做小雞，剩下的小朋友一起給小雞起名字（要求幼兒迅速的按照順序反應，並走到前面來，並邊走邊學一學小雞）
第2篇
3、學會感恩，知道媽媽整天勞動及接送孩子上幼兒園很辛苦，要珍惜媽媽的勞動，愛媽媽。
3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事幼兒園母親節教案精選3篇幼兒園母親節教案精選3篇。
1、從5月4日起，利用一週的時間，每天早7：15 8：00播放《世上只有媽媽好》、《感恩的心》等歌曲，讓孩子們從一進入幼兒園就能感覺到今天與以往的不同，融入到母親節即將到來的氛圍中。
2、5月4日孩子入園後，教師讓他們說出今天來到幼兒園感覺與以往有什麼不同?進而對幼兒進行感恩教育，初步瞭解母親節的來歷。
3、5月5日，教師把事先製作的光盤播放給孩子們卡看，讓幼兒回憶並說出自己的媽媽在家裏是什麼樣子的
4、5月6日，幼兒畫出我心目中的媽媽，以班級爲單位進行展覽，然後幼兒園組成評選小組，選出各班的優秀作品，集中展出。
5、我爲媽媽做一件有意義的事。各班根據實際，制定計劃，然後付諸實施。例如結合幼兒園進行的手足口病預防工作，小二班孩子教給媽媽正確的吸收方法，並用正確方法爲媽媽洗手;中班則進行小歌手比賽活動 演唱媽媽的歌曲併爲媽媽梳頭、洗腳;大班特地編排了歌頌媽媽的舞蹈《感恩的心》等，培養孩子愛媽媽、愛老師及愛周圍所有人的情感
6、幼兒人人制做賀卡，母親節那天獻給自己的媽媽幼兒園母親節教案精選3篇教學反思。
7、展示活動。5月8日，各班找出家長代表參加母親節慶祝活動。
要求幼兒回家幫助媽媽做力所能及的勞動，體驗媽媽勞動的辛苦，感恩媽媽，回到幼兒園講給老師和小夥伴聽。
第3篇
1. 瞭解圖書館的功能，知道圖書館是一個收集、整理、保存、借閱圖書的地方。
2. 知道在圖書館借閱圖書的規則，養成愛看書、愛護書的好習慣。
（一）瞭解圖書館的功能，知道圖書館是收集、整理、保存、借閱圖書的地方。
（2）教師簡單小結，知道圖書館是收集、整理、保存、借閱圖書的地方。
（二）瞭解圖書館借閱圖書的規則，養成文明借閱圖書的好習慣。
1. 幼兒相互討論：如果你在圖書館看書，應該注意什麼呢？哪些事可以做？哪些事不可以做？
2. 幼兒交流分享，教師結合圖示記錄在圖書館需要遵守的規則。
在圖書館有哪些需要我們遵守的規則？爲什麼要遵守這些規則呢？
教師提供"愛護圖書操作卡"幼兒根據圖片內容進行判斷記錄。
（三）瞭解借書流程，體驗借閱圖書的樂趣。
1. 觀看借書錄像。錄像中的小朋友是怎麼借書的？先做了什麼？再做了什麼？
2. 教師出示相應的圖片記錄借書流程。辦卡--選書--借書--看書--還書。
3. 教師出示一本圖書館借來的圖書，簡單介紹標籤、藏書章、條形碼等標記。
4. 玩"借閱圖書"情境遊戲。教師介紹創設的"圖書館"情境，與幼兒玩借閱圖書的遊戲。提醒幼兒注意在圖書館借閱圖書的規則。
5．活動結束，教師簡單小結，鼓勵幼兒多去圖書館借書、看書，做一個知識淵博的小博士。
1. 區域活動：創設"圖書館"遊戲區，貼上標記，提醒幼兒遵守規則。
2. 家園共育：鼓勵家長帶領孩子去圖書館辦卡，和孩子一起去借閱圖書。
