《能聞出孩子味的烏龜》是一部描寫烏龜們生活的溫馨故事，它展現了烏龜們天真可愛的一面。作者以幽默的筆調和敏銳的觀察力，深入描繪了烏龜們與人類的關係，令讀者不禁爲之感動。本書適合大人和孩子們一起閱讀，給人以啓示和啓發。
第1篇
在我記憶的腦海中，有一本最令我向往的、最令我感嘆的書——笑貓日記中的《能聞出孩子味的烏龜》。
我之所以喜歡它，不是因爲這本書很好笑、很好玩，而是因爲這本書描寫了現在孩子們的生活，寫出了我的心裏話。我永遠不會忘記這句話“有童心的孩子是不會老的！”書中杜真子的媽媽就是那種沒有童心的人，她逼着杜真子和馬小跳讀名著，逼着她們學這學那，逼着他們做所有他們不喜歡做的事。她也沒有愛心，討厭小動物，還控制着杜真子的自由權，她只會想杜真子和馬小跳的缺點而沒想過他們的優點。
我很同情杜真子和馬小跳，因爲我也有這樣的'經歷。那一天，我放學回家後感到很累，就問媽媽：“媽媽，我可不可以休息一會啊？我很累。”誰知媽媽瞪起了眼睛，嚴厲地說：“不行，你還沒有寫作業，還有一堆事你沒幹，我看啊，你是因爲英語沒考好，又不想捱打找的藉口想騙過我對不對？我告訴你，沒門！”哎，現在的大人怎麼會那麼囉嗦呢，那麼不理解人呢？我只是想休息一下而已呀！
咦？我覺得還有一個人跟我很像，啊，對了，馬小跳！爲什麼說我跟他很像呢？是因爲我和他都渴望自由，每天可以自由自在地玩上一個小時就好！可家長不讓，現在的家長都很自以爲是，只把孩子們的學習放爲主位，而不在乎我們的感受。只有那聞出孩子味的烏龜不這樣想，他認爲這錯就錯在家長身上，逼着孩子做這做那，把孩子身上的活潑勁都逼沒了，自然而然，孩子味也沒了！
爸爸媽媽，我們保證好好學習，天天向上！那你們能還給屬於我們的自由權嗎？
第2篇
大熱天裏爲什麼人的身上長着汗毛？他們不停的喝水，汗水從毛孔流了出來，身體裏的熱氣就這樣散出來了。我們貓身上沒有汗毛，只有一層厚實的皮毛，好在我有一個祕密山洞，裏面涼快得像裝着一臺空調。山洞裏還有那隻不請自來的巨龜。本來我只是把它當成桌子或凳子的，可是有一天，我趴在他的背上睡覺，才發現它還可以做涼牀。睡在巨龜的背上，燥熱的身體可以一點一點的涼下來，躁動的心也可以一點一點地靜下來。
白天，我在烏龜背上想入非非；夜晚，我在烏龜背上安靜的做着夢，地包天是祕密山洞的`常客。她一來，山洞就瀰漫着一股濃烈的糖蒜味，我連打了七個噴嚏。“對不起貓哥，我今天沒有嚼口香糖，你知道，我只嚼薄荷味的口香糖，可今天女主人給我的是檸檬味的。我纔不嚼呢！”你吃糖蒜已經錯了，你不吃口香糖就是錯上加錯。
每次山洞裏來了地包天都有一些新聞和一些小道消息將給我們聽。老老鼠一日三餐都在祕密山洞吃飯，坐在烏龜背上吃飯，沒有烏龜老老鼠吃不下飯，老老鼠高興地吃着玉米粒。一天，下起了冰雹，咚一個掉在了烏龜的背上，這天氣停了。第二天安琪兒趁着媽媽不在，來到了馬小跳家，雙手在後，安琪兒說：“馬小跳你猜我要送你什麼？”馬小跳翻翻白眼說：“我不要！”“這是我爸爸給我的火龍果，我捨不得吃，專門留給你的。”馬小跳沒有接，杜真子說“我替馬小跳謝謝你！”
其實烏龜到了晚上會穿牆術。早上，馬小跳和杜真子發現烏龜不見了，大家都以爲烏龜從樓上掉了下去，結果什麼也沒找到。第二天，烏龜回來了，大家一起慶祝，喝着西紅柿汁，唐飛總是說不甜，在裏面還加了蜂蜜。就這麼在他們的歡聲笑語中結束了這一天。
第3篇
偶然間看到《能聞出孩子味的烏龜》，書裏的內容深深地吸引着我。我一鼓作氣將它讀完。裏面的故事有的讓人大笑，有的讓人驚奇……
故事發生在兩隻動物間——笑貓和烏龜。笑貓是馬小跳妹妹杜真子的，他會微笑、狂笑、傻笑、嘲笑、苦笑，還有皮笑肉不笑。他是一隻有思想的貓，相信性格決定命運。笑貓因爲杜真子媽媽的討厭和夏天的'炎熱搬到公園裏的一個祕密山洞，山洞裏有一個聞孩子味活到幾百歲的烏龜，他常常揹着笑貓暢遊許多地方。
笑貓每天都問烏龜有關孩子味兒的問題，烏龜說：“馬小跳身上就有孩子味兒，因爲他的父母給予他自由，沒有讓他天天去上補習班，現在孩子味越來越少了，唉……”我陷入沉思：是啊，現在許多家長和老師放假了也不讓孩子有空閒，拼命地報補習班，拼命地佈置作業，天天把孩子關在家裏，一點自由的空間也沒有，這樣孩子也是受不了的。
我的假期是這麼安排的：上午專心致志地寫作業，不能受一點打擾；中午吃可口的美食，睡覺；下午鍛鍊身體；晚上吃飯前認真寫會兒作業，看書、看電視。只要學習時不分神，合理安排時間，我媽媽總會給我玩兒的時間。
在這裏，我呼籲被關在家裏的同學：“不要再責怪家長了，只要全神貫注地學習，合理安排時間，家長一定會給你們自由的空間！”
第4篇
在暑期長假，我曾讀了一本好玩有趣，以及值得讓人深思的書，《能聞出烏龜味兒的烏龜》。
這本書的主要內容是在一個百年一遇的盛夏，一隻活了不知道多少年的烏龜，突然闖進了笑貓的“祕密山洞”。在它們的變話時，烏龜說：“只要生活在有孩子味兒的地方，心就不會變老，生命之樹就可以常青。”我不明白老龜口中所說的“孩子味兒”是怎樣的，我只聽說過麻辣味兒，五香味兒和海鮮味兒。但很快，我就在書中找到了答案。在一個下着傾盆大雨的夜晚，老龜馱着笑貓和老老鼠，來到了孩子味極濃的馬小跳家。主人公笑貓本以爲可以在馬小跳家見到馬小跳的表妹——它最喜愛的人，杜真子過了一個快樂的暑假，但杜真子的媽媽也來了，杜真子的媽媽認爲笑貓是一隻“妖貓”所以不允許杜真子和馬小跳與笑貓接觸，還強迫着讓馬小跳和杜真子讀那些所謂的“名師必讀書”。老龜看不下去了，就對杜真子的媽媽吹出一口“仙氣”，使杜真子的媽媽那天天嘰裏呱啦說個不停的大嘴巴變成了又紅又腫的.香腸嘴，只要她一出馬小跳家的門，杜真子的媽媽嘴就會恢復原狀，這才使杜真子和馬小跳有了個安寧的暑假。
讀到這裏，我不禁陷入了沉思：現在的父母親，不都強迫着自己的孩子讀那些“學生必讀書”嗎？故事中的杜真子的媽媽就是這些以愛的名義的父母親所展現出來的原型。就是因爲這些大人們，才使當今社會的孩子越來越沒有孩子味兒了。孩子味兒是什麼？答案是：童心！
大人們哪！請讓我們拿回我們本應有的孩子味兒和充滿色彩的快樂童年吧！
第5篇
這世上究竟是先有蛋，還是先有雞？這種無厘頭的問題，大人們沒時間去思考，小孩又想不出也問不到答案。小孩子的天真就這樣一點一點的隨着大人們的不耐煩和時間被磨滅掉了，換上了深沉、虛僞的面具。
不會像馬小跳他們一家一樣，只要給了孩子一個承諾，不管什麼事都一定會實現；任何的親子活動或公益活動都會陪孩子完成。我們羨慕馬小跳，他的父母不會拿孩子的成績跟別人的孩子的成績去比較。那是多麼一個令人夢寐以求的幸福家庭，他們樂觀、開朗，每一天都上演着精彩和諧的故事，是一個和樂融融、美好的家庭。
我們的家長望子成龍，望女成鳳。這是好的出發點，但是過程卻有點誇張。星期一至星期五我們已經是在學習中辛苦奮戰，可是連我們的假休日都被一些補習班、奧數班、興趣班……給排滿了。試問，我們哪裏還有時間去天真？我們從哪裏擠出來那些時間？我們希望有一個真真正正屬於我們娛樂的星期八。
我們真的不是學習機器，我們只是一個半長大的孩子而已。可是，父母們卻總覺得多學有益，多學點好。於是，那些興趣班、奧數班之類的就如波濤般向我們撲過來。
願望是美好的，可現實卻是殘酷的'。這是家喻戶曉的道理，但是始終還是會有人往幻想的漩渦跌去。我們不能夠用夢想的標準要求現實的人，因爲，現實的人不是十全十美的。不能改變事實，那我們只能改變自己去適應這些奧數班。即使還有父母同心末泯，但也只是少數罷了。
勾勒出來的美好，始終也只是幻影罷了。我們只能在學習中找到樂趣，這算不算苦中作樂呢？不論怎樣，我們都會見縫插針，在繁忙的時候，保持着我們孩子們的玩笑。我們始終都是那個愛哭愛笑，時刻哈哈大笑的孩子。
第6篇
最近，我看了一本叫《能聞出孩子味的烏龜》的書，感受頗深，想急切的想介紹給大家，希望大家喜歡。
這本書講了在笑貓的祕密山洞裏，有一隻能聞出孩子味的烏龜，笑貓把老烏龜當成了睡覺的牀，吃飯的餐桌。老烏龜已經在這個世界上活了幾千年了，只要呆在有孩子味的地方，老烏龜就能長生不老。可是，現在這個年代，有孩子味的地方已經非常少了，於是，老烏龜和笑貓開始了一段尋找有孩子味的地方之旅。
出看這本書的題目，我就被這本書吸引住了。因爲“能聞出孩子味”實在是很神奇。特別喜歡烏龜的一句話：現在的孩子沒有了童心，是因爲他們的快樂太少、自由太少、作業太多、沒法出去郊遊，也變得不幽默、沒有了孩子味道。”我認爲，所有的孩子都很有孩子味，只不過在不同的環境影響下，我們的`“孩子味”有了多多少少的改變。比如《能聞出孩子味的烏龜》這本書裏的馬小跳，有着親愛慈祥的媽媽，幽默、愛開玩笑的爸爸，在爸爸媽媽的培育下，馬小跳身上充滿了“孩子味”。而笨女孩安琪兒呢?卻有着一個嘮叨的媽媽，整天逼着她學習學習再學習，讓安琪兒沒有了自由，就像一隻小鳥被關在了籠子裏。就算她再有“孩子味”，那麼她的“孩子味”也被這樣一個嘮叨的媽媽扼殺了。很多家長想望子成龍，望女成鳳，想讓孩子從小便學富五車，長大了有好的前途，這樣沒有錯。但你們想沒想過，孩子們在無法承受的狀態下把知識、道理硬往腦子裏塞，不但不會有成效，反而會對你們這樣做法產生反感，因而打不到理想的效果。如果讓孩子們自由，讓他們在天空中自由翱翔，他們反而會在樂中學到一些知識，還會充滿孩子味。
家長們，你喜歡哪一種教育方式呢?一定要看一看這本書哦!
第7篇
烏龜!在我們日常生活中是非常可見的動物，在市場，在家裏或者在……都可以看見。烏龜有許多種類，例如：巴西龜、珍珠龜、海龜、草龜……除了這些烏龜，你們有沒有聽說過能聞出孩子味兒的烏龜呢?
今天我就看到了這隻神奇的烏龜：它是一隻活了許多年的老烏龜，它的背用處可多了：笑貓和他的幾個朋友經常在上面吃飯、睡覺、避難……。大烏龜對別人很和藹，從來不發脾氣，只要有需要幫助的人和動物，它都會竭盡全力、奮不顧身的幫助他人。它有一個特殊的功能——能聞出孩子味兒，所以哪裏有快樂的孩子就有他的身影。老烏龜說了許多話給我留下深刻的印象，笑貓問：“是不是全世界的小孩子都有味兒?”大烏龜嘆着氣說：“現在的.孩子已經沒有童心了，因爲他們快樂太少，自由太少，作業太多，沒法出去郊遊，也變得不幽默，沒有孩子味道。”
現在的大人都像杜真子的媽媽和安琪兒的媽媽一樣自作聰明，天天只會叫孩子做作業，看書和去補習，不給孩子們自由和快樂，使孩子們失去應有的童真，每天煩躁極了。正如俗話所說：“不能讀死書，死讀書。”其實玩的時候也有收穫，所以玩的時候不僅可以快樂，在快樂中也會學到知識。
第8篇
這個故事的人物很多：烏龜：它是一隻能聞出孩子味兒的烏龜，它連自己活了多少年都不知道了。馬小跳：他非常熱愛動物，喜歡和動物們一起玩。笑貓：它是一隻會笑的她貓，會冷笑、微笑、大笑、獰笑、苦笑、還會皮笑肉不笑。杜真子：她是一個天真的女孩，她和她的表哥一見面就會打架。
“烏龜吐出的一口氣”這幾天，馬小跳的爸爸要去外地過幾天。杜真子的媽媽和杜真子要到馬小跳的家裏來看着馬小跳，給馬小跳做飯，杜真子的媽媽管馬小跳和杜真子管的很嚴，她每天都要帶很多書來給馬小跳他們看，不讓他們出去玩，烏龜再也看不下去了，這天深夜，烏龜用它的穿牆術來到，了杜真子媽媽的屋子裏，向她吐了一口氣，這可不是一般的氣，這口氣可以讓杜真子的媽媽在馬小跳的家裏時，嘴就會腫的很厲害，但出去就沒事。我也有這種經歷，一次暑假，媽媽把我弄在家裏瘋狂的寫作業，我真想告訴這些大人們：我們也是需要玩的!
讀了這本書，我覺得我的.媽媽還算好的，雖然沒有馬小跳的媽媽那麼好，但總比杜真子的媽媽好多了!總之，我要感謝我媽媽對我的養育之恩。
第9篇
在這個暑假裏，我也看了楊紅櫻的笑貓日記之《能聞出孩子味的烏龜》。
?能聞出孩子味兒的烏龜》它給了我很深的感受。這本書記述了在一個百年不遇的盛夏，一隻背上刻滿了甲骨文的烏龜，到處尋找，有孩子味兒的地方，最終它來到了笑貓的祕密山洞裏，找到了孩子味兒的地方。就憑背上的甲骨文，就可以想象出它是一隻活了不知多少年的`老烏龜。它有一個本領，就是能聞到孩子味兒，烏龜對笑貓說：“只要一直生活在有孩子味兒的地方心就不會變老。”烏龜就是因爲聞到馬小跳他們身上的孩子味兒，才千里迢迢的來到他們經常去的祕密山洞。
這本書，讓我體會到了心老了的可怕，有許多的孩子都沒有童年，沒有了童年，也就沒有了童心，沒有了童心人就會老的很快。有些家長，像杜真子的媽媽那樣，整天讓自己的孩子瘋狂的學習，他們覺得這樣做是爲了孩子好，這些家長的想法是錯誤的。也有些家長像馬小跳家長那樣，讓小孩擁有快樂的童年，因爲他們知道：只有這樣小孩長大了纔會有所作爲。
這本書也給了我很多啓示，那就是，童年應該是幸福快樂的!不管你年紀有多大隻要和孩子在一起你也會變得快樂，心也就永遠不會變老!勸天下的父母給孩子們一個快樂成長的童年吧!
第10篇
這本《能聞出孩子味兒的烏龜》對大人的教育真的是太深刻了。
笑貓和老老鼠在祕密山洞裏認識了一位背上刻滿了甲骨文的烏龜。老老鼠給笑貓講了聞名世界的甲骨文的故事。然後，他確定這隻烏龜活了一萬年。烏龜說：“我能聞出孩子味。只要有孩子生活的地方，心就不會變老。”在大雨滂沱的深夜，烏龜馱着我們穿過城市中密林般的樓羣，一路聞着孩子味兒找到了馬小跳的家。但是杜真子和她媽媽來到了馬小跳的家，她媽媽就對他們這兩個孩子進行了艱苦的'學習培訓。正好馬小跳家對面住着一個叫安琪兒的小女孩，她媽媽對她很不好，總是讓她讀她讀不懂的書。還把她反鎖起來。像杜真子的媽媽和安琪兒的媽媽這樣的人太多了。所以，有孩子味兒的地方越來越少了。
其實，大人不要對自己的孩子太狠了，應該善待每一個孩子。這樣孩子們就沒有那麼多的煩惱了。
第11篇
今天我在家裏我聊就讀了一本叫《笑貓日記——能聞出孩子味的烏龜》。我給大家介紹一下：
這本書的主人公是一隻烏龜，它有一個特異功能：能聞出孩子味。孩子味是什麼味？你可能不太瞭解。我告訴你，孩子味就是一個字——純。這隻烏龜不僅能聞出孩子味，還能穿牆而過、穿山而過，本領可大了！
這本書的主要內容是寫一隻烏龜在暑假闖入了笑貓的生活。因爲一場磅礴大雨使烏龜和笑貓不得不前往馬小跳家避雨。在馬小跳家他們親眼目睹了杜真子的媽媽是如何逼迫馬小跳和杜真子讀他們所謂的'“必讀書”，還不讓他們有自由活動的時間。烏龜看不慣杜真子媽媽的行爲，就用法術讓她離開馬小跳家，但是杜真子媽媽還是在用電話“遙控”他們。後來，馬小跳的爸爸媽媽回來了，烏龜和笑貓等祕密山洞裏水都幹了以後，離開了馬小跳家。
第12篇
雖然世界上不存在這樣的烏龜，但是我還是有很深的感受：
一隻老得上萬年的龜，能聞出孩子味，它的行動說明了大人在訓練孩子時雖然讓他們變得成熟、懂事，但是卻驅逐了他們內心的誠實、善良、調皮、天真的`本性，也抹殺了他們的快樂。就如烏龜所說：“孩子在童年時，要像孩子的樣子，如果我們強行打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟。這些早熟的果子既不甜美，也不豐滿，很快就會腐爛。”“這個年代的孩子味越來越少了。”是啊，當一個女孩見到一隻在外行走的貓，就以爲是野貓時，她有什麼童心呢？然而這一切都是由家長引起的，孩子沒有錯。
這裏我不指所有家長，像馬小跳的家長，這些家長沒有錯，他們給了孩子美好的童年，讓他們不需要撒謊，有一顆善良的心靈。
第13篇
放暑假了，媽媽給我買了一本我最喜歡的作家——楊紅櫻寫的《笑貓日記》系列中的一本《能聞出孩子味的烏龜》。我一看書名，就有疑問了：孩子味是什麼味道的？是汗味兒，還是牛奶味兒？後來，我才知道，只要有一顆童真的心，就會成爲有孩子味的孩子。
故事中一隻老烏龜從很遙遠的地方來，他的背上刻滿了甲骨文，它的壽命有幾千年甚至幾萬年，之所以它能活得這麼久，就是因爲它一聞到孩子味，心就不會變老。讀完這本書，我想到了一個問題，爲什麼現在我們這樣有孩子味的孩子爲什麼越來越少了？大概是因爲壓力太大了吧！家長望子成龍，就讓自己的`孩子整天泡在作業堆裏，沒有歡樂，沒有童趣。
我們雖然是孩子，但應該有自己的主張，個人的觀念，不要總在別人的指揮下，讓我們擁有一個快樂的童年吧！
第14篇
暑假期間，我看了著名作家楊紅櫻的笑貓日記中的一篇故事-------《能聞出孩子味的烏龜》。書中的這隻烏龜因爲一直都能聞出孩子味，所以它活了好幾萬年。
這隻烏龜的性格特徵是：單憑刻在它背上有一些像小魚一樣的甲骨文，你就可以想到這隻烏龜活了很多年，它有一個神奇的本領，就是能聞出孩子味。
書中的笑貓是世界上第一隻會笑的貓，它的主人是馬小跳的妹妹杜真子。笑貓是這套書的主人公，書中的故事是通過笑貓來講述的`。馬小跳是一個調皮的小男孩，但是他對小動物很關愛，從來不傷害它們，我們要學習他這樣有愛心。
這本書裏還有許多角色：老老鼠、唐飛、安琪兒、地包天。這些角色裏地包天最可愛，唐飛最胖，老老鼠吃的東西最不好，但是他覺得很好吃。
我覺得楊紅櫻老師寫的書中的人物特別有意思，特別適合我們這麼大的孩子看。高興之餘，我讓媽媽給我買了一整套的笑貓日記。我要慢慢地和書中的人物交朋友。
第15篇
今天我再次翻出那本我最喜歡的書《能聞出孩子味的烏龜》，津津有味的讀起來。
文章主要講了：一年夏天，一隻背上刻着甲骨文的烏龜闖入了笑貓的祕密山洞，烏龜能聞出孩子味，它說只要有孩子味的地方，心就永遠不會老。然而在這個世紀，已經沒有幾個孩子味濃的孩子了，於是，烏龜幫助孩子們找回不同尋常的童年。
現在的`孩子已經沒有了孩子的純真，像一個個老練的小大人。杜真子的媽媽不讓杜真子和馬小跳看彩虹，只讓他們寫作業，她不知道大自然是最好的課堂，她只讓孩子們看“必讀”書，卻根本不理會孩子們的感受。他們以愛的名義打破了孩子們最真實的夢想。
其實我們身邊也有那樣有“孩子味”的孩子，他們的家長應該做的不是“望子成龍”“望女成鳳”，而是讓他們在童年的海洋裏翱翔。
第16篇
清晨，一輪橘紅色的陽光從地平線上升起。放射出耀眼的光線。一縷陽光爬上了我的書頁，我悄然無聲地把它合上，我並不是想把陽光抓住，而是《能聞出孩子味的烏龜》這本書被我看完了。開始我感到疑惑：孩子味是什麼味呢？
懷着好奇的強烈心態，我細細品味這一本書。書中的馬小跳、唐飛、張達和毛超是形影不離的好哥們，他們純淨的心靈、燦爛的笑容，以及還有幾分的淘氣吸引了一隻法力無邊的`烏龜的到來，他有一個神奇的本領——能聞出孩子味。讀到這裏，我不禁感慨：原來烏龜是生活在有孩子味的地方纔會活了那麼久時間呀！
文中提到杜真子被媽媽天天搞得心煩意亂，因爲她沒有自由，沒有屬於自己的空間，天天和那些補習班、名著書待在一起，她羨慕馬小跳無憂無慮的生活，也害怕她媽媽對自己的斥責。我爲杜真子打抱不平，爲其他遭受到同樣的孩子更憤憤不平！像這樣的孩子，只會學習、複習、預習、補習，一些玩的本性都沒有，難道這樣的生活會爲家長們贏得一絲滿意的微笑嗎？
如果是家長們回答，他們一定會不約而同地說“是”！如果是我們，我們一定會異口同聲地說“不是”！童年，本來是沒有煩惱，沒有痛苦，沒有名利的追逐；而現在，沒有自由，沒有歡笑，沒有獨立的選擇。正如書中烏龜大師說的：“現在的孩子，孩子味越來越少。”此時此刻，我終於知道孩子味是什麼味了！它是五味瓶的味道，是天真、純真、稚氣、頑皮的味道！有孩子味的孩子，他的童年一定是美好的、難忘的；沒有孩子味的孩子，他的童年一定是乏味的、痛苦的。在此，我代表遭遇像杜真子一樣情況的孩子，向家長們呼籲！向老師呼籲！還我們一個金色的童年！讓昔日那耳熟能詳的笑聲再度在耳邊響起，讓昔日的記憶永遠珍藏心底！
童年對每個人來說，是生命中無比珍貴的黃金年代。因歡笑而快樂，因興奮而奔跑！希望家長老師們能悟出這一點，還我們逝去的笑聲，無忌的言語，天真的爛漫！
