本文將圍繞“禮儀的活動策劃”展開，探討如何通過合理規劃與細緻安排，打造一場令人難忘的活動。從場地佈置、座位安排到禮儀流程等方面，我們將分享相關知識與經驗，幫助讀者全面瞭解禮儀活動策劃的重要性與技巧。無論是婚禮、會議還是慶典，良好的禮儀策劃將爲活動增添獨特魅力，讓參與者盡情享受時刻。
第1篇
中國自古乃禮儀之邦。我們當代大學生更應該培養良好的修養，傳承民族優良傳統，學習公關禮儀知識！現在，讓我們來展現風采，釋放青春，來展示自己的優美姿態，發揮自己的聰慧智穎，迎接我們美好光明的未來。
爲了豐富我校大學生的精彩課外生活，加強個人修養，培養個人氣質，增強大學生的個人自信感，以及爲將來就業打造一個內外兼修的形象，特舉辦此次比賽。本次比賽旨在爲凱文學子搭建展示自我風采的平臺，希望經過禮儀的薰陶，經過比賽的洗禮，變得更加自信亮麗。不僅在校園內，更在象牙塔之外的世界發揮當今大學生更大的影響力。向全校展示一個風采奪目、氣質優雅的自己，從這裏開始。
20xx年10月上旬，地點在南苑餐廳五樓，具體時間另行通知
1、9月15號張貼海報、橫幅，同時在校園廣播站上進行宣傳，並公佈報名方式；外聯部準備贊助。
2、9月15號到9月21號期間由各二級學院選拔1——2支參賽隊，（大院至少2個代表隊，小院至少一個，然後再篩選）每支參賽隊人數爲4——6人。每支參賽隊同時選出領隊，領隊參加個人獎項的角逐。
3、9月25號開始對報名選手進行培訓，培訓工作大致分爲三個方面：
4、邀請團委、二級學院學工辦4——6名老師作爲大賽評委；
1、以顯示青春活力的舞蹈作爲開場，拉開大賽的序幕；
2、由主持人宣佈大賽開始，並介紹到場領導以及各評委老師等；
4、大賽進行第一輪，由各領隊帶領自己團隊按賽前抽籤次序依次上臺亮相併由領隊介紹自己的團隊以及口號，由評委老師根據舞臺印象評分；
5、大賽進行第二輪，禮儀知識問答，共分必答和搶答兩個環節。必答題環節是每個參賽隊按上輪比賽的上臺次序依次出場，由領隊抽取必答題題目，由主持人宣讀題目，各參賽隊回答。搶答題環節是由各參賽隊領隊上臺，以搶答的方式回答主持人提出的題目；（不但是知識的問答，還應包含動作的表演，例如：請你將西餐用餐完畢後的刀叉擺放給大家展示一下等）
6.、大賽進行第三輪，各參賽隊領隊上臺走秀，將展出古裝秀、時裝展，根據參賽選手的表現由評委評分。（走秀服裝由二級學院自行準備，走秀是結合相應禮儀內容的走秀而不是單純的走秀）
本次活動將本着公平、公正、公開的原則，比賽的各評委由各個系部有專業方面的老師和幹部做評委。
1、9月15號—9月20號各二級學院學生會文藝部負責徵集本學院參賽選手。
2、9月21號由各二級學院學生會文藝部將最終參賽選手名單上報我院團總支（公教1-208）。
團體獎三項。分別是一等獎（1個）、二等獎（2個）、三等獎（3個）。
個人獎項設有最佳颱風獎、最佳氣質獎、最佳潛質獎等若干名。
注；評分標準以及評分方式將提前交給評委老師，其他事宜通知各二級學院團總支學生會
第2篇
步入大學門檻，我們的人生步入了又一個重要的時期，我們充滿了激情與活力，我們對知識充滿了渴望，但是我們很多的同學卻只注重專業知識的培養，而不明白大學裏學的不光是自己的專業知識，還應該更早的接觸社會，那麼踏入社會的第一件事就不得不學好禮儀交往的知識。讓我們在與人交往的過程中能給人留下一個良好的第一印象，體現我們學校的'良好風貌，我們經濟管理系分團委決定舉辦這次禮儀講座。
宣傳和普及有關思想道德修養的知識，提高大學生的思想道德修養；響應精神文明建設的口號，促進精神文化的發展；活躍校園文化，推動校園文化及建設，願文明禮儀之花開滿校園，香遍華夏。
茂名職業技術學院禮儀培訓老師、旅遊管理專業班主任樑逸更老師
2、前期宣傳：組織並製作海報，在一號飯堂外張貼宣傳海報。（宣傳部）
4、物品籌備：一條橫幅、一束鮮花、氣球等（公關部）
5、12月8日下午佈置活動現場（文體部），音箱設備等檢查，副書記驗收整個現場所有的準備工作。
1、開始由主持人對樑逸更老師做簡單的介紹作爲開場白。
2、接着由樑逸更老師講關於禮儀方面的知識並播放ppt。
4、活動結束後，表達我們對樑逸更老師的感謝以及獻上鮮花。
第3篇
泱泱五千年，堂堂大中華。作爲擁有着綿長曆史的國度，文明禮儀是中華民族的傳統美德，作爲研究生，更需要了解當今社會的文明禮儀。而政法分會開展禮儀培訓系列活動，就是爲了讓廣大研究生能夠更好地瞭解在社會生活中的各項禮儀標準。
當代，很多人過多拘泥於書本上知識的學習，缺乏對基本禮儀知識的瞭解。作爲禮儀培訓系列活動第一站，就選擇了走出校門就必須面對的面試禮儀。面試是離開校園找工作至關重要的環節，一次面試的成敗與否就決定了一個人的命運，在求職面試過程中，禮儀是個不可忽視的問題，在當前不容樂觀的就業形勢下，恰當的禮儀能夠敲開理想的求職大門，增加就業砝碼。因此，掌握一些關於面試禮儀方面的知識是十分重要的'。
爲了增強研究生關於禮儀方面的知識，提高自身的修養和素質，開展面試禮儀培訓講座，提升應對面試方面的能力，使同學們能夠在面試時泰然自若，更好的表現自我，將自身良好的綜合素質完全展示出來。同時，通過活動加強各個院系學科之間同學們的交流，爲研究生交友建立平臺。活躍校園文化，也有利於推動校園文化建設和學風建設以及提高學生的綜合素養。
此次，河北大學研究生會政法分會策劃舉辦的禮儀講座系列活動之“教你玩轉面試禮儀”，其目的就在於讓同學們親身體驗求職時的現場環境，提高同學們的臨場應變能力和解決問題的能力，爲同學們今後獲得更好的工作機會提供更大的幫助。
②確定海報內容與宣傳部聯繫準備海報和條幅，海報需要一式三份張貼於信然樓下
④誠摯邀請交流報社、網絡部等部門的成員進行活動的實景記錄，並在活動結束後立刻上傳活動照片及新聞稿。
②播放“我面試，你挑錯”視頻，活躍臺下觀衆參與挑錯；
③即興互動邀請臺下觀衆進行“模擬面試”，嘉賓進行點評，點評結束後嘉賓談談自身面試心得感悟，並回答臺下同學提問；
七、活動預算費用 數量 備註 海報紙 10元 20張 禮品 60元 30個 贈給參加挑錯和模擬面試的同學 合計 70元 七、注意事項：
2、會場佈置應仔細，準備好照相機，並在嘉賓到場前提前完成；
4、安排好相關人員維持會場紀律，保證活動的順利進行；
7、整理好活動總結、圖片、新聞稿，在分會及研會網站上及時上傳。
第4篇
講文明，重禮儀是我們中華民族的優良傳統，也是我們每一個人道德品質和行爲規範的重要組成部分，爲了使這一民族精神代代相傳，爲深入貫徹學生行爲規範，全面提高道德和文明禮儀修養，我們11焊接一班決定開展文明禮儀教育的系列活動現將活動部署如下:
通過開展以文明禮儀爲主題的系列教育實踐活動，使得同學們明白文明禮儀的重要性，人人爭當禮儀之星，形成人與人之間彼此尊重互相幫助的.和諧關係，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成爲文明禮儀活動的先鋒隊，全面提高同學們的文明素養，進一步改進和加強我班的德育工作創設良好的育人環境。
1﹑開展尋找一個不文明習慣，改正一個不文明習慣，寫一篇糾正不文明習慣的感受作文活動。
3﹑開展“校園彎腰文明天使”活動和“校園110”活動，使不文明現象無處藏身。
1﹑利用班會對同學進行文明禮儀規範教育。讓學生了解和掌握與自己日常生活﹑學習密切相關的校園禮儀﹑文明禮儀等方面的知識。
2﹑開展“徵集家庭忌語”和“評比文明之星”的活動，引導學生在家中和學校尊敬師長，文明用語﹑行爲規範。
第5篇
1.通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。
2.培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明修養。
3.佈置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節目。
文明是一朵美麗的花，禮儀是一棵茂盛的樹。中國是一個有着幾千年文明歷史的'古國，文化源遠流長。作爲一名學生，作爲中華民族的後代，我們應該講文明，懂禮貌。今天這節班會課的主題是：文明禮儀伴我行。
a、師：同學們，你們都繫上了鮮豔的紅領巾，這就代表着你們都是一名少先隊員了，現在我們就來唱一唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
師：國旗是我們祖國的象徵，尊重祖國，就要尊重我們的國旗。升旗儀式莊嚴的活動，升旗時必須要做到肅立。我們學校每週一都會舉行升旗儀式，可是，升旗儀式上，有些同學卻是那樣不嚴肅，站隊站得歪歪扭扭。還會說話，甚至打打鬧閡，這說明一個問題，那就是：這些同學不尊重我們的國旗，也就不尊重我們的祖國。今天老師要讓同學們見識一下開安門前升旗儀式，看看那些羣衆、那些士兵、那些領導人，是如何對待升旗儀式的。
師：同學們表現得非常棒，在以後的升旗儀式上，老師希望每次都看到你們出色的表現，好不好？老師相信你們一定能做得到！
師：學校是個大家庭，在這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講文明，懂禮儀，做一個文明少年。你知道有哪些文明禮貌用語嗎？
知識搶答：答對的會有小小獎勵！（請、您好、謝謝、再見、對不起）看來我們同學在學校和老師的教育和幫助下，學會了許多的文明用語，你們真棒！下面我們欣賞一段有關校園禮儀的短片。
師：上課是校園禮儀必不可少的一部分，上課該遵守些什麼紀律？接下來請同學們欣賞《課堂禮儀》。
師：宜春是個風景優美的地方。老師帶來了一些宜春美景圖片，同學們來欣賞一下。
師：宜春美不美？可是這麼美的地方，卻因爲有些人的不良衛生習慣，令其變了樣。老師收集了一些髒、亂、差的圖片，同學們來看一看。
c、反饋：看了這些圖片，你有什麼要說的？（請不要亂扔垃圾）。如果你看到了有人丟垃圾，你會怎麼做？你們說得很對，首先：我們不亂扔垃圾；他們只要有時間，就會去爲環境而工作，同學們來瞧瞧。
同學們，在我們的日常生活中，你看到了哪些不良行爲呢？
同學們，你們說了很多生活不文明的行爲習慣，那你想想，今後你要估一個怎樣的孩子？
7.判斷題。（出示課件，學生判斷下列行爲對還是錯）。
師：爲了讓同學們人人能成爲一個講文明，懂禮儀的國小生，老師要送一首歌給大家。
老師總結：今天在這個班會上，學到了許多有關文明禮貌的知識，老師希望今後你們從小事做起，從自我做起，講文明，真正成爲21世紀文明小主人！
第6篇
初賽在第二教學樓307教室，決賽在大學生活動中心（思源餐廳三樓）。
比賽共分爲2場對選手進行選拔，最後決賽中頒發各類獎項。
一、活動目的：文明禮儀是學生內在素質的體現，是學生在人際交往中必須恪守的行爲規範，是學生整體形象的展現。爲宣傳、推廣禮儀文化知識，驗收禮儀學習成果，弘揚校園文明風尚，營造文明、健康、和諧的校園氛圍，特此舉辦以“講文明禮儀、促和諧校園”爲主題的校園文明禮儀風采大賽。
3、參與範圍：大賽將以參賽隊伍爲單位，組隊12支進入預決賽，每隊6人（至少一名男生），前7名代表隊進入總決賽。
4、參賽要求：每隊選手需要對基本禮儀知識的有所瞭解，每隊準備
5、場地設置：只需背景條幅，上書“禮儀風采之星大賽——預決賽”，簡單樸實，因爲只是讓選手們找一下感覺，也讓評委們更加註意他們的`綜合素質，如禮儀知識的掌握程度等。
①主持人登場，致開幕辭後隆重介紹嘉賓與評委，然後參賽選手依次上場
④第一支參賽隊從禮儀常識題庫中抽取10個題並現場作答
⑤評委點評打分，然後請第二支參賽隊上臺，依次類推
（一）儀表與儀態塑造（姿態塑造；手勢；表情；其他職業儀態）
禮儀知識知多少環節：回答正確加5分，回答錯誤不加分。每組共10題。(50分)
4、參賽要求：每支參賽隊準備t臺走秀，禮儀知識，團隊風采展示還需準備一段vcr，要求有隊員的個人資料、照片、生活片斷及親友團加油片斷，並需準備一句參賽格言，以體現活動主題爲嘉。
5、比賽說明：邀請專業評委，對選手進行評選，主要內容旨在全面考察參賽隊的綜合素質。對選手禮儀知識以及現場應變能力等進行具體考查，以每一環節打分及最後累計得分爲準。
3、禮儀服展示，禮儀同學給嘉賓、評委獻哈達送祝福。
4、主持人宣佈活動開始，介紹嘉賓、評委及拉拉隊。
5、第一環節——“t臺秀”：走秀將12名選手分爲兩組進行，每組6人，每組選手有規定的自我展示時間1分鐘,通過儀容儀表展示（形體、服飾、風度等）展現自己的特點，評委老師根據選手表現打分 (共20分)。
6、第二環節——“情景劇表演”：該環節將12名選手分爲兩組進行，每組6人，第一組表演《救贖》，第二組表演《大學小事》，評委根據選手表現打分（共30分）。
7、第三環節——“個人風藝展示”：參賽選手展示才藝，節目形式不限，時間不超過10分鐘，評委老師打分（共20分）。
8、第四環節——“禮儀知識問答”：選手在大屏幕上的15道題中任選一題交由主持人，大屏幕播放該題對應的視頻，視頻播放完畢主持人提問選手問題，選手即興作答，每題限時2分鐘，評委老師根據選手表現打分（共30分）。
10、評委老師點評，大衆評審團投票選出最佳禮儀先生、最佳禮儀小姐各一名，主持人公佈最終成績，頒發證書、獎品。
11、比賽成績：將各個環節得分加在一起爲參賽隊的最後成績。
12、主持人公佈最終成績，頒發證書、獎品，獲獎的選手將有機會擔任《大學生第一線》雜誌的封面模特。
一等獎一名、二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎六名，最佳禮儀先生、最佳禮儀小姐各一名。
①安排兩位主持人，調節現場氣氛，維持比賽順利進行，把比賽完整流暢地表現。
②嘉賓席在場地前兩排，並放好標籤和礦泉水，安排好評委席和計分區。③安排六名禮儀小姐，引嘉賓和評委入場。
④安排人員調節現場秩序，承辦佈置決賽現場，帶動觀衆積極參加現場互動。
第7篇
二、教學背景：我國是文明古國,禮儀之邦,講道德、懂禮儀是學生健康成長的需要,是走向社會,進行交往的必備條件,但由於社會、學校、家庭等諸多因素,現在的國小生對“文明禮儀”的意識越來越來淡薄.在部分學生中出現了“不尊重教師”、“不尊重同學”、“不尊重家長”、“自私自利、出言不遜”等不良習氣。
1、讓學生通過教學的參與過程，更多的瞭解語言文明知識及講文明的重要性。
2、通過此次班會使學生具有良好的禮儀素養，加深對語言文明禮儀的認識。通過發現身邊一些不文明的現象來規範學生的行爲。
3、通過此次教學讓學生掌握一些基本的見面問候的.禮貌用語，並讓學生初次在心目中形成社會秩序的概念印象，並讓他們初步瞭解一下在公共場合下一個文明小公民應該如何去規範自己的行爲。
1、如何讓學生自己認識到自己的不符合文明禮儀的行爲，並學會一些基本的文明禮儀知識或行爲。
2、如何採取一些通俗形象的語言讓國小生認識到什麼是社會秩序，如何設法爲學生營造一個設身處地的環境。
1.瞭解的桃花工業園中心國小文化及學校歷年活動，包括學校的硬件設施、佈局、地理位置及有關規定。
2.瞭解桃花工業園中心國小與該活動有直接關係的負責人員以及學校對我們志願者的要求與希望 。
3.調研從合肥工業大學到該校的最佳路線、所需時間、活動最佳所需人數以及課程講授情況。
4.9月23號下午4：00社團內部召開會議，討論支教內容及形式，並做好明確分工。積極準備活動，形成有特色的教學活動規劃（內容充實健康適合相應年齡段的學生，並且能形成一定的教育意義）。
5.9月20日晚7：00在工大多媒體教室試講，要求所有成員必須參與，試講完畢後每人都要提建設性意見，改進不足。
7.宣傳小組於9月24日前將海報畫好，於26日當日交校方，並在校內展覽。
桃花工業園中心國小二年級學生約50人及合肥工業大學軟件學院微愛社相應成員16人。
2.文明禮儀故事：《孔融讓梨》《程門立雪》 （15-20分鐘）
10.結束語（《歌聲與微笑》爲背景音樂） （5分鐘，）
1.課堂活動結束後安排孩子們有序、安全離場，不能擁擠。
2.確保孩子們安全離場後，全體志願者留下清理現場。
（我會先敲門，經老師經允許再進入，進去後我會說：“王老師好，我班的張老師想借您的小刀用一用可以嗎？”離開時說：“謝謝您，老師再見！”）
4、今天課間，張蘭發現在她後排的小紅同學在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛其實平時和張蘭關係挺不錯的，張蘭決定先安慰小紅，再去找小剛談談。她該分別對他們說些什麼呢？
（她可以這樣對小紅說：“小紅，別哭了，我想小剛一定是還有用，不是故意不還的，我去幫你問問好嗎？”我會對小剛說：“小剛，小紅把筆借給你，你應該感謝她纔對，不應該不還人家啊！我想你肯定不是故意的，一定是還有用是不是？那這樣，你先跟小紅道個歉，跟她說清楚原因，我想她會理解的，好嗎？”）
