家長會是學校與家庭溝通交流的重要平臺，而優秀學生家長代表的發言更是一種重要的宣傳和交流方式。代表們可以分享自己的經驗與觀點，不僅能增進校家聯繫，更能鼓舞其他家長爲孩子的教育發展做出更多的努力。今天讓我們一起欣賞一篇優秀的學生家長代表發言稿吧。
第1篇
我是八年級x班xxx的家長。首先感謝學校領導能提供這樣一個機會讓我們來參加今天的家長會，x老師能讓我在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
孩子升入國中後一年多來，成熟多了，懂事多了，能體諒父母的辛苦，能幫父母幹一些力所能及的事情，能常懷一顆感恩的心，這一點我非常欣慰；同時也取得了較好的學習成績，但我深深地懂得，這些進步首先歸功於學校的良好教育、老師的精心培養。沒有老師的辛勤工作，沒有老師付出的心血和汗水，就沒有孩子今天的進步，藉此機會，我感謝班主任x老師及各任課老師對孩子在學習和生活上無微不至的關愛。老師們工作嚴謹、任勞任怨、兢兢業業，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業，耐心解答每一個問題，讓孩子在一種關愛、寬容的環境中生活和學習，使他既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這裏養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育再次表示衷心的感謝！
一、時刻提醒和教育孩子要全面發展。國中開設的課程比較多，每一門課都是基礎的、全面發展是必不可少的。爲此，我們教育孩子不要偏科，要抓住每節課，學好學校開設的各門課程，當然，語數外要多下些功夫。政史地生多看書多背。在學好功課的同時，我們又加強了孩子在體育方面的鍛鍊和信息技術的操作。針對孩子光顧學習，很少參與體育鍛煉的情況，我們就在週末和孩子一起打打羽毛球、跳跳繩等活動。信息技術這門課學校雖然開設了，但不夠重視。我們要引導孩子不要光用計算機玩遊戲，要用好計算機這個工具，利用現有的豐富的網絡資源進行學習。讓孩子感到家長對各門功課都很重視。
二、注重積累，強化訓練，提高效率。我認爲學習就是一個逐步積累、消化、吸收的過程。應做到如下幾點：
1。課前預習。升入國中後課程緊了，內容多了，速度快了。開始時，孩子無所適從。我對他說不能再像國小一樣不預習直接上課聽講。慢慢地他不得不開始課前預習，利用週末把下一週的新課先大體瞭解一下，找出重點、難點、疑點，帶着問題去聽課，後來聽課的效率大大提高了，很快進入了正常的學習狀態。
2。用心領悟。在聽老師或同學講的時候，要用心去聽，用心去悟。領悟別人每講一步的道理，更要領悟別人爲什麼會想到這一步，別人是從哪一點開始突破的……，爲什麼自己沒有想到？以後，自己要有目的的在這些方面多多加強。
3。及時總結。每天晚上，在做家庭作業的.同時應及時對知識進行回顧，看看自己又學到了什麼，有什麼收穫，有哪些體會；自己要學會每過一段時間對所學的知識進行分類，把知識連成線，編成網；在學新課的同時別忘了複習前面的內容。對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。？以上是學習方面的一點體會。
另外，家長給孩子要創造良好的學習環境。爲了給孩子創造一個良好的學習環境，我們作爲家長要管住自己，不在家裏打牌、打麻將；不上網打遊戲，家長在孩子學習時也不要大聲喧鬧。？
總之，回顧一年多來孩子的學習歷程，我感到孩子大了，他們學的功課深了，我們再要像孩子小時候那樣處處幫着他、扶着他，甚至包辦代替已經不可能了。但是，孩子畢竟是孩子，他們在學習上、思想上都離不開家長的提醒、督促和幫助。在督促與鼓勵過後，要培養孩子學習的自覺性讓孩子知道學習是自己的事，不是爲家長學爲老師學，讓孩子知道"每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步"！如果我們能像知心朋友一樣和他們傾心交流，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定會有收益。
作爲家長，每個人都希望自己的孩子是最棒的，然而不可能每次都名列前茅。我常對孩子講"我並不在乎你考多少分，但必須要努力"。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，每次孩子考完試後，無論他考多差，我從來沒有一句責備的話，心裏再有不滿也不表現出來，而是對他說，不要緊，找出原因，還爲時不晚。要用讚賞的目光來看孩子，用鼓勵的語言督促孩子，用真誠的心幫孩子、教孩子，我們的孩子一定會大有進步。
以上，只是我的一些感悟和我的一點不成熟的看法和做法，目的是藉此機會讓我們相互交流、相互借鑑，根據自己孩子的特點，找出適合自己孩子的學習方法。讓我們的孩子在老師們的精心培育下，在濃濃的學習氛圍裏，充分發揮他們學習的積極性、主動性、創造性。讓我們每個家長都儘自己的一份愛心，承擔起自己應盡的責任和義務，共同來關心孩子、幫助孩子，與老師和學校擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，那麼我們的孩子一定會健康快樂地成長。
第2篇
我是福豪同學的家長，今天坐在這裏，我深感榮幸。請允許我代表全體家長，首先向爲孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的各位老師道聲辛苦了！感謝各位老師爲孩子們的辛勤付出！
其次我也非常感謝老師和家長們給了我這次機會，能讓我在這裏和大家共同交流、探討孩子如何能高效學習。同時我也感到十分榮幸！說實話，在教育孩子的學習方面，我也沒有什麼特別的方法，我也需要向大家學習更好的方面。所以，只是在此和大家相互交流一下，以期達到取長補短而與教育上卓有成效的目的。下面我就將我自己的一些理念和做法簡單的和大家說一說，如有什麼覺得不妥之處也歡迎大家進行探討！
說起福豪我這孩子，之所以這個學期的學習成績能穩定提高、人也懂事好學許多、較前更有責任感的原因，首先歸功老師的辛勤培育和有效的教學方法，再就是他自身的刻苦努力，當然也與我給他創造的學習環境與督促所分不開的。我很高興我家有兒初長成。我工作較忙，下班回家後除了做飯、家務，基本上就沒有多少時間輔導孩子學習，但幸好孩子在學習上很是自覺，放學回家一定首先完成作業（這也是我在孩子讀一年級的時候就堅決要求他做到的一件事）。所以，我唯能做到的就是給孩子儘量創造一個舒適安靜的學習環境和學習引導來輔助他。在孩子學習的時候，我們家是不準有電視機的聲音，不準有聊天的聲音，而且給他安排單獨的安靜房間，沒任何人打擾，即使有客人來也影響不到他，能集中精力思考用功，學習氛圍非常好。其次從小我就培養他閱讀興趣，從講故事到他可以獨立閱讀而養成喜歡看書的習慣，而且課外書籍知識豐富，心容易靜，注意力容易集中，領悟力也會提高。福豪現在每天只要有時間就是看書學習。
其實，孩子學習的好壞，關鍵是對他學習自覺性的培養。我個人認爲讓孩子讀有樂趣的書，分析讀書的好處作用，使他覺得學習是快樂和大有益處的一件事，孩子自然而然就會自覺地學習了。可是，快樂的學習又談何容易啊！這就是我們家長自己要思考的問題了。
再就是對他責任感的培養。可能也是由於孩子的爸爸不在身邊，兒子很小就開始分擔家裏的一份責任，每天他總會幫我燒水，幫我檢查門窗是否關好，電燈有沒有關好，插頭有沒有拔掉。而且知曉我肩上擔子沉重與生活艱辛，平時費用非常節約，每當看見自己想要買的任何一樣東西，他都是先看價格，覺得貴的話，他絕對不會要我買下來。他自己也存了很多零用錢，每次學校組織郊遊他都是自己出錢，幾乎不會向我要錢。家人和朋友的生日，他都用本子記下來，用自己的零花錢買禮物，表達心意。在學校裏，他擔任中隊長，課堂內外、放學隊列，他總能以身作則和管好班級紀律，受到班主任的好評：說孩子很有責任心。這一點，使我真的很自豪與欣慰，誠然，責任感的培養也就是言傳身教，且身教勝於言教，想要孩子成爲什麼樣的人，家長一定要是這樣的人。
自信對孩子確實很重要。擁有充分自信心的人往往不屈不撓、奮發向上，因而比一般人更易獲得各方面的成功。可以說，自信意味着已成功了一半。對於我們的孩子來說，在遇到困難時，自信是尤爲重要的。這時就需要我們家長鼓勵孩子，孩子一定能行，孩子你很棒，孩子你可以做得更好。福豪是個很有自信的孩子，在他小小的心裏覺得自己很強大，學校的任何功課他都能去應對。比如每次的聽寫或者測試前他在家複習後都是信心滿懷的去面對。
樹立自信還需要給孩子先設定一個目標，這非常重要。孩子畢竟是孩子，儘管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要我們家長幫他指明正確的方向。這個目標的設定，不能太高，因爲太高不容易達到，反而會影響孩子的自信，但也不能太低，太容易實現了，就談不上什麼自信了。最好的目標就是踮起腳跳一下剛好能夠到。所以我對福豪的目標經常進行改變（比如這次考試沒有達到理想的成績，就給他訂一個下次考試的目標。組詞這次錯了兩個字，那下一次爭取錯一個，更好的是一個不錯）。
我在這裏用的是尋找，而不是樹立。個人覺得這兩者之間還是有點差別的。樹立常常可能是我們強加給孩子的，我們沒有問過孩子們是不是願意，又或者這個榜樣的樹立，也許並沒有達到我們所要的激勵的效果，常常可能適得其反，讓孩子從心裏反感。我平時經常問他在班級的情況：老師點名批評或表揚誰了？他都會告訴我。並且我問他爲什麼，你應該怎樣做？通過和孩子多交流，讓我能夠更多的瞭解孩子在學校的情況。同學好的表現，他都會受到鼓勵而作爲榜樣來學習。對他在家做的好的方面，我也經常表揚和鼓勵他。所以，讓孩子自覺尋找好榜樣學習，那麼，孩子就一定會有更大的進步。
我們成年人都需要一個自由的空間，孩子也需要。我覺得在傳統的教育中，孩子受到的束縛太多，限制了孩子的思想。所以我們儘量給孩子一個自由的空間。打個比方，對於電視這個問題，我沒有強制性的不給看。進入二年級以來他自己也很自覺不看電視，不玩電腦。我是會偶爾的獎勵她一下，如果你今天放學回來作業完成的好，複習得也好，學習任務完成了，該做的事也都做完了，還有一些時間可以讓她看一會的兒童節目。週日都會帶他參加班級的活動，有時候也會帶他去看場兒童電影，或者帶他去書店看書。孩子一週的緊張學習，到了周未還是要讓孩子快樂的放鬆一下的。
我從一年級開始就培養孩子的習慣了，這個習慣應該分爲生活習慣和學習習慣。生活習慣這裏我就不多說了，有時間我們家長可以交流交流。我主要來談一談學習習慣的養成。說到學習，我一直覺得是一件很苦的事，所以對於學習的習慣就顯得尤爲重要。習慣能夠影響一個人的一生。我們家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養孩子好的習慣，好的習慣是孩子享用一輩子的財富。
福豪還算是比較好學樂學的。這也算是我比較高興的。不管是他應該去學的，比如學校內的各門功課，還是在外面學的，他在外面上的課目，至少聽老師的反應，他在學新的知識的時候都是比較認真的。
他一節課學下來非常的有成效。我覺得這點還是蠻重要的，而且也是我一直在細心呵護的，希望他能一直保持下去。如果要說他怎麼會這樣，可能有多方面的原因，比如剛纔我說的榜樣的作用。他曾經想長大後當老師，然後自己總結出來，當老師得學很多很多知識，像偉大文人詩作家樣學富五車，沒有知識怎麼去教學生呢？有時候他做語文作業問我一些詞語的意思，我有些真也答不出來，需要查詞典。這又成爲我進行教育的.一個好時機，我會告訴她，古人說活到老，學到老，知識是永遠都學不完的，即使是媽媽讀過書也有很多不懂的地方，所以你問的詞語媽媽也要查詞典也要學，如果你會了，你就可以當媽媽的老師，這樣孩子又知道了學習的好處，學習的興趣就越來越濃了。
還有，福豪對時間的概念也是非常強的，每天上學他都會早早的準備好，催促我快點送他到學校，唯恐遲到分秒。
（2）、寫作業的時候不許做其它的任何事（寫作業而且要做到眼到、心到、手到、一定要確保作業的準確，字跡工整、漂亮、清楚）。
（3）、做作業首先要善於回顧和學會思考，充分理解後再正確答題，寫完後自已還要進行仔細檢查，有否修改。
（4）、每課學完後要進行復習。每個單元學完後要進行檢測（我會把數學這一單元他做錯的題目抄下來讓他再做一下，語文錯的字、詞再抄寫幾遍）。
（5）、作業全部完成休息一會自己練一下古箏。該做的事完成後，自己可以看課外書。
（6）、考試時如果真的因爲不會而錯了，不怪他，但試卷發下來後一定要弄懂，下一次不能再錯。如果再錯就要處罰他一下。
平時表現好或者組詞和測試得到滿分我都會給他獎勵，比如一本書、一支鋼筆等。他每次想要喜歡的東西時，我都不會當時就答應他，都會和他說這要看你的表現。如果做錯事了，那我還會把獎勵的東西收回。這一點他已經成爲習慣了。
還有幾點我覺得不錯的經驗想和大家分享一下。學習上我們可以適當放手。我們要相信孩子，讓孩子自己去做。語文的聽寫都是他自己給自己聽寫，他憑上課的記憶自己把上課的詞語默寫下來。然後我再檢查。如果發現錯的我就讓他多寫幾遍。背課文也是他自己先背，我檢查的時候就從課文的重點部分抽背一下。個人覺得這些方法又省時間又能讓孩子得到鍛鍊。學習上的適當放手會有事半功倍的效果。平時給孩子多做一些題目，對於他自己的學習是一種提高。後面進入高年級了，孩子的學習任務只會是與日俱增，適當的加壓還是需要的，所以我們放手讓孩子自己去做，也是爲以後進入高年級打下基礎。
再就是，我個人覺得培養孩子的口語表達能力也不容忽視，從小養成說話有條理，講述事情較明白，平時讓孩子多表達、多讀書，這樣爲以後講話會打下穩固基礎的。還有一點，也許有的家長會和我是一樣的，看別人的孩子，一般看到的優點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因爲我們對自己的孩子非常瞭解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作爲家長，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。我們要呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子們快樂的成長，每一位孩子都是最棒的，請相信我們的孩子。讓我們爲孩子們加油吧！
最後一點是，要積極配合老師搞好孩子的學習，這一點，老師要比家長專業的多。所以，積極主動地配合老師，是一條提高孩子學習成績的最好捷徑。
今天，一說到自己的孩子，難免我有點自誇了，請大家見諒！每個孩子的個體差異不同，家庭的教育方法也就會不同。就像種花草樹木一樣，只有認識花草樹木的特點，區別不同情況予以施肥，澆水和培養，纔會鮮花茂盛，樹木成蔭。
我的發言結束了，再次感謝大家給我的這次機會，如有不妥之處，也請大家批評指正、多提寶貴意見。謝謝大家！
第3篇
我叫xxx,首先我要感謝老師給了我這個發言的機會，讓我和各位家長面對面的說一說我對國中生活的感想和體會。時光荏苒，七年級上學期就這樣匆匆而過了。cy的學習是忙碌的但也是多姿多彩的。請各位家長放心，我們在學校雖然學習緊張而又忙碌，但是我們真的過得很開心！課堂上經常會發生意想不到的讓我們爆笑的場面，這裏有老師的幽默，有同學的幽默，還有師生之間和諧的互動等等。雖然有競爭的壓力，但是也有動力，大家彼此競爭又彼此合作，一切都和我們班級的名字一樣：和諧六班！現在迴歸到學習上來，聊一下我的學習。開學至今，我們經歷了四次大考，我對我的成績是不滿意的。就說我個人吧，每次大考，都有一科大比分把我的名次拉了下來。期末考竟然是我自認爲強項的地理將我的總分拉了下來，看到成績我捶胸頓足，我追悔莫及，但這些都無濟於事。
反省後我找到了自己的問題點。讓我對地理學習有了清醒的認識！另外從這一點就可以看到，要想取得好的成績，任何一科都不能拖後腿，這就要求平時所有科目的學習都要認真對待，讓強勢科目更強，讓弱勢科目不弱，你纔會有個好名次！對於我的強項語文的學習，我認爲閱讀最重要，所有科目中語文我下得功夫最少，但是成績還算讓我滿意。這都歸功於我平時的閱讀。關於閱讀方面，我看的書比較雜，什麼類的都看。但最喜歡《意林少年版》《兒童文學》《實用文摘》《博物》《經典閱讀》等等。每天無論作業多少，我都會抽一點時間看會書，這已經成了習慣。國中大量閱讀的時間很少了，但高興的是寒假來了，就可以暢快的閱讀了。其實對我而言，我知道：該做作業的時候就該認真做作業，該玩的時候就認真的玩，勞逸結合，這樣不僅效率高，而且能得到充分的放鬆。
但我本人還不能很好地做到這點，學習的時候仍然有時開小差，有時候思緒會飄得很遠很遠，需要我媽媽把我拉回來！現在我正在努力改正這個缺點，爭取寒假改掉這一壞毛病。黃同學，祝同學是我的榜樣，我要像他們學習！寒假我和媽媽一起制定了計劃，我要嘗試一下嚴格依據計劃做好自己的事情，我相信自己，也相信管好自己就能飛！下學期，我的目標：放下我浮躁的`心，每天按時預習複習，絕不放過任何一個知識遺漏點。爭取不讓任何科目再託我的後退。最後我要代表全班同學謝謝我們的班主任老師，（鞠一躬，謝謝您！面向老師）老師，這一學期您辛苦了。您像我們的大姐姐一樣，關心着我們，愛護着我們，鼓勵着我們，引領着我們。新學期，我們會更加努力，不會讓您失望的！作爲班幹部，我會以身作則，做好班級的各項工作！還有我要謝謝我的媽媽，謝謝各位家長，這一學期以來您們都辛苦了，忙工作，忙着照顧我們，時刻關注着我們的學習！忙着給我們做營養餐等等。現在的我們唯有搞好自己各科的學習纔是對你們最大的回報（鞠躬）！再一次謝謝各位（鞠躬）！
第4篇
我是xxx的媽媽，從事教育工作。今天很榮幸和大家相聚在這裏，我簡單的談一下自己的感受。
首先，感謝龍行學校教育有方，lx的老師們兢兢業業！感謝lx學校給我們的孩子提供瞭如此優越的學習環境，使孩子們足以發揮他們的特長，不僅專業課知識得到提高，更重要的是他們的性格和思想發生了轉變。在我們家大小事都要有女兒參與，她不僅愛說愛笑，關鍵是她有主見，有自己的觀點。第一次參加孩子家長會是在九年校慶時，看到了孩子們精彩的表演，尤其女兒表現也非常棒，唱了英文歌，辯論賽反方的一辯，最後站到了一等獎學金領獎臺上；第二次是在新校區這裏，孩子們一個個充滿激情的演講，形象逼真的模擬，更令我折服了！所有這些都歸功於lx老師的嘔心瀝血，在此我代表所有的家長們給老師們鞠個躬，再次感謝你們！你們辛苦了！另外我們的`孩子在這裏又結識了許多新同學，新朋友。他們各有所長但又志同道合，爲了同一個目標來到lx，他們刻苦訓練，互相幫助，累並快樂着！相信他們會有一個精彩的人生！
第二點我想說的是我非常理解在座的各位家長們的心情，可用惴惴不安來形容吧！可以說自從把孩子送到lx的那一刻起，我們大家和我一樣從未輕鬆過。平時每週一次的培訓加上暑假集訓，再加上大學聯考前的衝刺，不說物質上準備，關鍵是精神上的支持和安慰。孩子來回跑，家長也跟着折騰。按照lx的安排。平時做好監督工作，週一到週六，每晚抽時間讓女兒做即興評述，或者模擬主持，我和她爸當聽衆。目前我們家長要做好考前的一切準備工作，大到藝考的學校，服裝，小到藝考的照片等，所有能考慮到都要爲孩子們精心準備，特別是專業考之前報名的這段時期，孩子們也會不時焦慮，拿不定注意，我們更要抽時間關注他們，給需要報考的藝校多打幾次電話，鼓勵我們的孩子“我能行”面對考官“我是最棒的”。有了自信孩子就成功了一半。俗話說“父母是孩子的第一任老師”，無論孩子們遇到什麼困難，我們都要耐心幫助他們，支持他們，和孩子們共度難關！安排好我們的孩子就等於安排好我們的後半生！
最後值元旦佳節之際，預祝我們的孩子們在即將到來的專業考試中，發揮他們應有的水平，明年大學聯考金榜題名！祝願我們的家長心想事成！萬事如意！祝願lx學校在20xx年取得更加輝煌的成績！今天我們的孩子以lx爲驕傲，明年lx以我們的孩子爲自豪！我的講話完了，謝謝大家！
第5篇
大家好我是陳麗的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
陳麗讀五年級以來，成熟了很多，她的行爲樸實，勤奮刻苦，得到了學校老師及同學們的肯定。大家都知道，現在的國中生學習任務和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，老師更辛苦。老師們擔負着教書育人的重任，每天盡心盡責地工作，爲孩子的全面發展嘔心瀝血，如果說我們的孩子有所長進，很大程度上就是老師們辛勞的結果。在這裏我代表學生家長對老師們真誠地說一聲，老師們辛苦了，謝謝你們！
談不上發言，只是藉此就孩子的成長教育談談自己的幾點體會。
一、適度壓力，勞逸結合，培養良好習慣，保持最佳學習狀態
進入高年級以後，在快節奏、高競爭和高壓力的環境下，心理社會因素對青少年心理健康正產生越來越多的影響。考試、排名、升學競爭成爲一種無形的壓力，使他們從小就在學業上“疲於奔命”。可見，這個階段的孩子產生各種問題並不是單純通過家長勸告、自己調節就可以完成的，更需要父母的支持和合理引導。
無論工作多麼忙，每到週末，我總要抽出時間陪陪孩子，聊聊一週在校學習生活情況，學校又舉行什麼活動啦，又有什麼新聞發生了，我不會刻意去問她的考試成績，都是她主動告訴我，對於成績高與低，我們做家長的沒表現太大的關注，如果這次的哪一科成績下來了，我們也是引導她分析問題出在哪裏，是什麼樣的問題，如何避免下次不再出現，這樣她也樂於接受，基本上都能把問題解決掉。
二、平等溝通，善於傾聽，做孩子的朋友
營造一個“民主”的家庭氛圍，與孩子成爲朋友，是引導和教育孩子的前提和基礎。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，孩子，正處於由兒童向青少年過渡的時期，自我意識和自尊心較強，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多一些專注的傾聽，少一些命令和指責，你會發現孩子有很多你不知道的優點，同時你也會感到孩子的可愛，心中不免升起一絲自豪。
三、家校聯動，積極配合學校的教育計劃
要配合學校，就要先了解學校對學生的要求。班主任老師非常認真負責，經常通過電話和學生與我們家長進行聯繫溝通，把學校對學生的要求及時傳遞給我們，我覺得我們一定要把老師傳達給我們的信息認真接收，並用自己的方法給予積極配合。另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯繫，向孩子的同學、老師及時瞭解孩子在學校的`表現，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，並在家庭中配合落實。熙茹剛入學的成績在班裏並不佔優勢，當家長的我也疑惑過，着急過，不知如何下手，於是在老師的指點下，我給孩子報了輔導班。輔導讓孩子把課堂上所學知識鞏固延伸，又能對新的知識提前預習，做到心中有數，漸漸地孩子自信了，成績也上來了。第一次期會考考出了第一名，成績基本穩定下來，一直到現在各科成績穩步提升。平時，孩子在家裏發生的問題，也要及時和老師取得聯繫，架好溝通的橋樑，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。
教育孩子是一項非常複雜的工程，我們能總結階段性的，零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可複製的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。
在這裏羅嗦了這麼多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進步！
