聖誕節即將到來，各類企事業單位一定都在規劃各種活動方案，給員工帶來快樂和溫暖。針對這一需求，我們爲大家準備了一份詳細的聖誕節活動方案，希望能夠爲大家提供啓示和幫助，讓這個聖誕節更具特色和意義。
第1篇
每年12月25日，是慶祝耶穌基督誕生的慶祝日，稱爲聖誕節。近年來，越來越多的中國年輕人熱衷於過聖誕節，而在大學校園裏，那是一個以年輕人爲主體的地方，聖誕節已經悄然稱爲他們特別看重的節日之一。隨着一年一度的聖誕節即將到來，相信在這個洋溢着青春活力和激情浪漫的大學校園裏，無論是學生還是老師，男性還是女性，很多人都會對這個充滿溫馨而浪漫的節日飽感興趣，都希望在那天能夠度過一段美好的時光，留下一段美好的聖誕回憶，都熱切期待會有一個特別而精彩的聖誕節活動在大學的校園裏舉行。
通過在聖誕節那天舉行校園聖誕節活動，一方面可以把大家聚集起來，讓所有人能夠在一個熱鬧溫馨的氣氛當中歡度聖誕節，另一方面也是爲了能讓同學們回憶過去的美好生活，豐富同學們的課餘生活。在活動期間，通過各種小遊戲來加強同學之間的交流，增進同學之間的感情，活躍校園氣氛。同時讓大家在聖誕之夜在體驗西方文化的同時放鬆心情。
最有意義的是通過低價的門票爲偏遠地區做些貢獻，使同學們感受愛的溫暖。
本次聖誕節平安夜活動是一場出售門票、各系團支部分工協作的遊園式晚會
a、影響廣泛。此次活動是聖誕前最大的晚會活動，持續時間較長，學生參與程度高。
b、具有新意。活動形式多樣，節目繽紛多彩，迎合年輕人的口味以及符合活動的主題。並且融合了公益活動。
c、簡單易行。本次聖誕節校園晚會活動成本較低，多人蔘與，難度不高，而且效果明顯深遠。
樓層劃分：一樓—金融系，二樓—會計系，三樓—投保系，四樓—國商系，五樓—經管系，六樓—信息技術系、人文藝術系
七、活動對象：xx學院全體師生（因本次活動需支付門票費用，故是否參加得看個人）
a、完成節目收集、篩選及後期的排練、彩排工作（包括收集互動遊戲）
c、完成臺詞的創作、晚會工作證的製作、節目單的打印工作
第四項目組：場地佈置組（文藝部安排、社團部協助）任務：
（3）牆壁：張貼一張雪白大紙，上面繪上松樹等裝飾，請到場者寫上在聖誕節最想說的一句話，活動結束後，可作爲協會活動的紀念物，可懸掛氣球、綵帶等具有節曰喜慶色彩的物品。
（4）空中：放20個氫氣球，在線上掛上有一定重量且賞心悅目的小物件，讓其懸空在距地面1.6米處
第五項目組：校外聯絡組（外聯部和校友聯絡部負責）任務：負責晚會的各種費用的拉贊工作。
第六項目組：機動組（紀檢部、社會實踐部、體育部負責）任務：
a、晚會期間，負責現場紀律維持、會場後勤保障以及處理緊急情況
第2篇
1、正方、側門玻璃上貼聖誕裝飾畫，門弧型頂圍弔旗等。
2、領位臺區域：背景裝飾大聖誕快樂字貼。領位臺用小弔旗裝飾臺邊。
3、領位臺等位區：裝飾3米高聖誕樹，纏繞裝飾彩燈，懸掛滿聖誕裝飾物品。
4、大廳的燈光佈置，要有節日氣氛（可掛些星星形狀的串燈）。
6、屋頂區域採用吊頂裝飾，屋頂無裝飾區域採用放射狀彩旗裝飾。
2、聖誕節可安排抽獎活動，禮品可是代金卡或打折卡及各種帶有logo的小禮品（可用傳統的聖誕老人襪裝好以給客人驚喜，結帳後抽獎）
4、包房可贈送（xxx品牌啤酒，葡萄酒或洋酒任選一種）或果盤或ktv的特色小吃。
5、等候區廳內內可放些各種水果及糖果，以示節慶氛圍！
1、給各營業區發聖誕小姐的服裝由聖誕小姐爲客人服務。
第3篇
聖誕節的意義就是快樂與分享。一個富有幻想與童話的聖誕節，一個慈祥又可愛的聖誕老人，無論是大人還是孩子都是喜歡的，都希望過一個快樂的聖誕節。本次活動，爲了給熱衷於遊戲的孩子們和年輕的家長朋友們提供交流、競賽的平臺，爲了讓好學堂輔導中心的所有孩子們更團結更友愛更有自信心，爲了促進親子關係，增進家校溝通，好學堂輔導中心特舉行本次活動。
1、購買佈置活動場地的飾品:聖誕樹一棵、聖誕樹上的裝飾品、氣球等
2、聖誕帽(學生和老師共30頂)6:30音樂起《鈴兒響叮噹》等
1、“聖誕節快樂……”發樂的氣息最長就算贏。贏者發一份小禮物。
2、水果蹲：主持人邀請孩子到中間，並貼上水果圖片，蘋果、香蕉、橘子、
西瓜、桃子、草莓……遊戲開始：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完——蹲。”
音樂開始，沿着椅子開始走圈，音樂停止，馬上坐到椅子上，沒有搶到椅子的算輸了。
遊戲中道具及禮物的分發：陳老師、鄭阿姨、馮老師、孟老師
第4篇
1、能有興趣的談談自己身邊不同的投幣機器，知道能給人們帶來
2、發揮幼兒想象力，想象出還可以有些什麼自動投幣機器。
在聖誕節後的談話中，孩子們無意中聊到了投幣機這個話題，有的說：聖誕節這天，我媽媽帶我到八佰伴十樓的遊戲房去玩投
幣遊戲機了，你只要投一枚遊戲代幣進去，就可以玩了；有的說：哎，我也玩過遊戲機，我是在超市門口玩的，只要投一枚硬幣進去，玩具馬就會搖擺起來，還會唱歌呢！有的則說：有的投幣機是不能玩的，像我上次到東方明珠上面去，就用過一種投幣望遠鏡，你只要投一枚硬幣進去，你就可以看到很遠的地方了……孩子們你一句、我一句地說開了，顯然，孩子們對各種投幣機發生了興趣。
在日常生活中，幼兒對投幣不是很瞭解，有的也只是玩過遊戲投幣機和玩具投幣機，這是幼兒經常接觸到的，而那些咖啡投幣機、手機充電投幣機與自動售票機等是幼兒接觸很少的，爲了讓幼兒能更多的瞭解到我們的城市有這麼多先進的設施，爲此，我設計了這節活動，一方面滿足孩子們的心理需要，促進自我意識的發展；另一方面讓孩子瞭解我們生活中有各種各樣不同的投幣機，可以給我們的生活帶來方便。
綱要中要求：應“引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的慾望。”我認爲選擇此教材有一定的階段性和必要性，它符合《綱要》的精神：“教育活動內容既適合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展；既貼近幼兒的生活，又有助於拓展幼兒的經驗和視野……”
導語：最近，我們大二班小朋友最感興趣的是什麼呀？那誰願意來說說，你使用過什麼投幣機，你是怎樣使用的。（請個別幼兒回答）
1、師：剛纔，你們都說了使用過的投幣機，想想在我們生活中，除了這些投幣機以外，還有哪些投幣機你沒有使用過，但看到過？（根據幼兒的回答出示該投幣機的照片）
2、師：你們發現了這麼多投幣機，徐老師也發現了許多投幣機，這些投幣機是我們小朋友不經常看到的，你們想看嗎？（播放錄象：超市寄包投幣箱、自動售票機、投幣咖啡機、手機充電投幣機）剛纔，你看到了什麼投幣機？是怎樣使用的？
3、原來，在我們的城市中，在我們的生活中有這麼多投幣機，而且，這些投幣機越來越先進了。哎，那爲什麼要有這些投幣機呢？
師：爲了讓我們的生活處處得到方便，設計師們設計了這麼多不同用處的投幣機，你們想不想也做個小小設計師，也來設計一種可以爲大家帶來方便的投幣機呢？（幼兒討論）請個別幼兒談談自己的設想。
師：我們大二班的小朋友真聰明，想出了這麼多有創意的投幣機，待會兒，我們到區角遊戲中去完成我們的作品，好嗎？
第5篇
2、體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂。
幼兒園聖誕節活動主題三：自制圖書"我看到的聖誕節"
2、師把幼兒所看到的聖誕節編成一個小故事，與幼兒進行講述。
3、請幼兒把自己看到的聖誕節畫下來，師講述"幼兒看到的聖誕節"引導幼兒自己看到的聖誕節進行作畫。
4、協助幼兒把作品訂成一本小圖書，引導幼兒講述自己的聖誕故事，並與同伴交流。
1、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂與幼兒根據音樂節奏拍手入室，初步感受音樂的歡樂氣氛。
2、引導幼兒觀察活動室的牆飾、各種道具，引出主題----慶祝聖誕節。
(1)幼兒傾聽音樂，讓幼兒說說：你聽完這首歌曲有什麼感覺?
(2)請幼兒爲音樂配上自己喜歡的動作，教師引導幼兒進行觀察和模仿。
(4)引導幼兒學習韻律表演，重點指導幼兒跑跳步的動作。
4、請幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己，隨音樂進行的表演。
第6篇
1、讓小朋友們瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來，感受聖誕節歡樂的氣氛，一起歡度聖誕節。
2、瞭解聖誕節的吉祥物，知道聖誕節是外國人的節日，與中國的節日"春節"進行對比，感受中西節日的不同。
3、通過嘗試製作裝飾聖誕樹、聖誕老人，畫心中的聖誕，折聖誕帽等活動體驗節日的喜悅。
2、收集有關聖誕佈置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行聖誕節及春節的主題環境創設。
4、剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
2、請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗，說說爲什麼喜歡聖誕節。
活動二：介紹聖誕吉祥物（聖誕老公公、聖誕樹）的由來讓幼兒瞭解，豐富幼兒有關聖誕節的知識。
（1）從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距
（1）感受歌曲"四三拍"歡快的節奏，嘗試進行打擊樂的配器。
自選區域活動區域一：美工（1）用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式製作聖誕樹。區域二：手工（1）做馴鹿拉的聖誕老人。
區域三：摺紙（1）幼兒通過看流程圖，嘗試折聖誕帽。
區域五：科常（1）通過各個方面進行聖誕節與春節的對比，進一步學習、感知。
區域六：排圖講故事（1）通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。
活動三：請"聖誕老人"給小朋友發放禮品，同小朋友一起做遊戲，在愉快的情緒中結束
第7篇
“聖誕節”是西方國家一年中最重要的節日，頗似中國的春節。聖誕節定於每年12月25日，這一天有很多代表性的習俗，如父母給孩子贈送禮物、開聖誕派對以及吃聖誕大餐等。
1。通過活動，進一步加強與英國xx國小的交流，拉近兩校學生的距離，加深兩校中英文化交流。
2、通過活動，讓學生了解西方的節日和西方文化，充分感受節日的快樂氛圍，提高學生的英語學習興趣和效果。
3、通過本次活動，讓學生及家長對我校結對的英國諾丁漢市索思沃德國小有更深入的瞭解，擴大學校外圍影響力。
12月12—28日。分階段、分時間、多活動與英國孩子進行交流。可以多次活動。
孩子通過書寫電子郵件給對方的孩子交流，表達中國學生對英國孩子的祝福。內容也可以是對學校班級的介紹、對自己的介紹。（12月18日前，xx老師與英國校長聯繫，共同開展“歡度聖誕，迎接新年”的祝福活動。）
學生（個體或全班）可錄製一段聖誕祝福語或者有意義的視頻。（24日日前）
與爸爸媽媽一起親手製作賀卡、中國結等具有中國特色的禮物，如有可能，郵寄給對方孩子。（24日前）
1、聯繫英方學校，共同開展活動，並將各個班級都與我校年級建立電子聯繫。（xx，12月18日前）
2、由國小英語教研組統一安排，各班英語老師組織做好動員及宣傳工作，有效開展活動。學生可以自由選擇其中一項活動（e—mail、視頻交流、禮物製作）參加。（xx及4—6年級英語教師，12—24日）
3、本班英語教師將本班的孩子的電子稿資料進行壓縮打包，由xx老師發送到英國學校。（xx及4—6年級各英語教師，24日前）
4、學校將對本次活動內容進行評選。各年級評出電子郵件類、禮物類、視頻類的一、二、三等獎若干名，學校進行物質獎勵。（xx，25日前）
