本文將從體育角度出發,探討體育生活班會的主題內容。班會旨在促進學生身心健康發展,增強集體凝聚力。通過運動,可以培養學生們的意志品質、合作精神和運動技能,讓體育成爲班會課堂上的重要組成部分。
第1篇
學習目標:瞭解排球的發球的動作要領,在學習中撐握一定的發球技能。
2、聽運動員進行曲在小組長的帶領下進行隊列練習,在動作正確的同時感受正確的節奏。
2、根據學生的掌握情況進行重點講解示範,讓學生掌握髮球的動作概念是擊球點的掌握和手臂的揮動動作。
1、在規定的地點自己體驗發球動作,嘗試着把球擊出。
2、認真觀看老師的示範,瞭解動作的要點是擊球點和手臂的揮動。
3、按要求繼續嘗試發球動作,進一步體驗協調用力的進行發球練習。
4、積極參加小組比賽,在實際的比賽中體驗發球的重要性。並在比賽中明白只有多鍛鍊才能把球發到有效的區域內,纔能有一定的目標。
第2篇
全面推進素質教育,以“學生健康爲第一”的指導思想,營造輕鬆、愉悅的課堂氛圍,突出學生主體地位與教師主導作用,關注學生的個體差異。通過教師的引導,使學生積極的處於想學,樂學的狀態中。充分激發學生參與運動的興趣,發展學生的投擲能力、靈敏、協調性,增強身體機能,促進心理健康,培養與他人合作,勇敢積極向上的精神品質。
人教版第三冊,投擲是體育教學的一個主要組成部分之一,是國小生身體和心理髮展的重要標誌。本課使用較輕的沙包替代壘球來組織教學,目的就是想通過學生自我的嘗試、比較、提高的一個探索過程,更有利於逐步改進投擲的技術動作,爲以後教學奠定良好的基礎。迎面接力配合主教材,提高學生競爭意識,培養集體榮譽感。
五年級學生正處在生長髮育時期,他們的骨骼、肌肉以及內臟器官發育不完善。根據學生生理特點來看,靈敏和柔韌性是這段時期重點發展的項目。他們的學習習慣正在逐步養成,團體意識逐漸加深,對團體競爭也產生了濃厚的興趣。另外在教學中要關注學生個體差異,尊重學生的主體地位。
1、積極參與到各種練習中,在活動中表現出展示自我的願望,體驗體育活動的樂趣,增強集體觀念與合作意識。
2、發展學生的上肢爆發力,增強身體機能,提高身體的靈敏性與協調性。
3、培養學生積極參與體育活動的良好習慣,勇敢頑強、團結協作的良好品質。養成注意安全的意識。
小遊戲,通過遊戲使學生的身體各部得到充分的活動。
教師組織並引導學生練習,同時提高學生的練習積極性。學生根據教師的引導全部參與活動。
教師引導學生投沙包的各種方法,學生練習,小組內同學互評。給學生一個可展示自我的平臺。根據學生的展示來講解原地側向投沙包的動作方法,“小小沙包手中拿,兩腳左、右站穩當,蹬地轉體揮臂猛,角度合理定投遠”。學生通過練習,討論、怎樣才能投的更遠。同時要注意肩上屈肘。在練習的過程中要充分調動學生練習的積極性,活躍課堂氛圍。
通過小遊戲進一步鞏固與提高動作技能,學生之間要做到互幫互助、自評自練。
通過學生們深愛的貼人遊戲活動進行小組比賽,來培養他們的集體主義精神與合作的能力,通過競賽來展示自已、體驗自己與同伴成功時的喜悅心情。
放鬆“錘子剪子布”活躍身心,體現成功時的心情,使身體達到輕鬆自然地狀態。