國小生優秀作文是國小教育的重要組成部分，也是衡量學生個人綜合素質的重要標準之一。在這個合集中，我們整理了一些經典優秀的國小生作文，旨在展示國小生的才華和思維能力，同時爲廣大讀者提供學習參考。
第1篇
春天的梨花掛在粗大的枝條上，它的母體要比杏樹茁壯。加上杏花如粉面，帶出嬌羞樣。它則是活潑的性格，不加躲閃，在我的注目下而大大方方，就如一個大家閨秀。
杏花的滋味濃烈一些，在鼻尖嗅吸，你會覺出，春天的梨花的清雅。春天的梨花以純淨、潔白、味淡而知名。這是一種脫俗的花。
春天的梨花與桃李同在，卻不爭春。以春天的梨花入詩入文少，大約它不是遷客騷人的愛物。我去看花，其實也源於桃花的柔情牽動。春天的梨花開了，有些孤僻。它的葉片，包裹着柱蕊，似乎就在掌心，長出森林。這需要一些精巧的心思，俯下身子，目光聚焦在這裏。微觀被視覺放大，這份奇美才會入心。
去看春天的梨花，帶來福氣。許久沒有這樣高興，有好的訊息，就如石子投湖，讓幸福和快活的.漣漪在心湖盪漾。
和煦的春風在四野裏遊移，就如把一匹小馬放出去，任由它撒着歡兒。可是這春風與我的內心隔離着，它們是兩個世界。
只有當心湖盪漾的時刻，春風也風情萬種，進入心裏的世界了。
春天的梨花，在春風中把潔白的零落的花瓣灑在草地上。在翠綠的絨毯上，這些帶着純潔品格的殘片，與我一起。憐惜的感覺，這一時也滋生出來。
春天的梨花是爲了開花的季節來的。與我的邂逅，也許會把一季一年的生活，裝飾出幸福的圖樣。
春天的梨花如雪。尤其在冬季的身後，這一枝又一枝，掛滿了略顯憔悴的春天的梨花，確乎就是延續了雪花的神韻。
春天裏，花朵倒比葉子更先進。還不覺芽尖穿透才泛綠的樹皮，最爲快活的朵朵，首先佔據了樹端。
春天的梨花稍遲，給了一些葉片機會。如此，花與葉在半空聚會了。做花可是不佔儘先機，給葉子繁榮以空間。
第2篇
改革開放三十年以來，許多地方都有了較大的改變，我的家鄉就是一個明顯的例子。
我的家鄉在雲南省麗江市寧蒗縣，它座落在神奇的女兒國—瀘沽湖邊。聽老人們說，以前，這裏是一片荒涼。縣城的東邊，是一片樺樹林，樹林裏有許多野生動植物，更令人忘不了的是一天能採到滿籃子的香菇和木耳，腳邊流淌着歡暢的小溪。當時的人們能飽覽大自然，享受大自然的美，盡情地接受大自然賜予的禮物；西邊是一片大森林，人們真是“靠山吃山”啊！把一車又一車的木料運出縣外，補貼了人們的經濟生活。這裏，住着的只是稀稀落落的幾戶人家，他們住的是土房，木欏房和用竹子相互交錯編成的簡陋的竹房，這些情況，我在資料書上和縣博物館裏都看到過，真是不可想象啊！
三十年後的今天，家鄉發生了翻天覆地的變化。在我上國小二年級的時候，我縣又新修了一條環城公路，公路上設置了一條條白色的、橙色的“寬麪條”，它就是把寬闊的柏油馬路分成機動車道和非機動車道的“界線”。公路的兩邊有一排排大約高十米的路燈，當夜幕降臨時，那一排排路燈一聽到“命令”，就立即“唰”地亮了起來，一眼望不到頭，老城路的兩邊也換上的嶄新的路燈，這時的寧蒗縣城成了不夜城。人們在燈光下面散步、玩耍、聊天，盡情地享受生活的樂趣。再加上田地裏的青蛙在歌唱，蟋蟀在伴奏，彷彿在演奏一首大自然的交響曲，讓人像是走進了大自然的音樂殿堂。
現在，人們的住房從過去的土坯牆，草屋頂“進化”成了水泥牆，磚瓦房，小別墅了。特別是近幾年來，人們都爭赴“小康”，收入越來越高，生活越來越好。有些農民家裏已經有了彩色電視、vcd、dvd、音響、冰箱……有的還配置了電腦，更優勝的家庭還買了家庭驕車呢！一家人過着幸福美滿的'生活。
家鄉除了面貌上的改變外，更重要的是家鄉人們的思想觀念改變了。過去，人們沒有商品意識，沒有人到街上去賣東西，市場不繁榮，而現在，人們知道了什麼叫買，什麼叫賣，已經勇敢地投入到市場經濟中去了。過去，人們很迷信，總相信世界上有“鬼”，相信命運是由天安排的，而現在，人們相信科學，反對迷信，相信黨的政策好，明白了“發展纔是硬道理”的科學致富道理。
我的家鄉有了如此巨大的改變：舒適的樓房，寬闊的道路，便捷的交通，全新的觀念……全部歸功於改革開放。是它，讓我的家鄉有如此巨大的改變；是它，讓更多的人們走上勤勞致富的道路；是它，讓我們走向科技致富之路；是它，讓我們的生活越來越好！照這樣下去，我相信，我家鄉的明天會更加美麗，家鄉人的生活明天會更加美好！
第3篇
在文具盒裏有四個好朋友：鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮。
這四個好朋友非常要好，他們在一起睡覺，一起上學，過的非常愉快！
可不知怎麼了，他們有一天忽然吵起來，鋼筆大聲喊到：“我是老大！小主人要是沒了我，就不能寫出漂亮的鋼筆字了！”鉛筆在旁邊也不甘示弱，怒喊到：“什麼你是老大！我纔是呢！小主人要是沒了我，就不能畫出一幅好畫！”尺子更是生氣了，“我纔是老大，你們兩個算什麼！小主人沒了我才最傷心呢！沒了我就不能畫出一個更漂亮的直角，數學大本就不會得甲了！”說完就在旁邊得意起來。現在文具盒裏一點也不安靜，只有橡皮一個人坐在旁邊，一言不發，過了一會兒，他實在忍不住了，他大叫到：“你們別吵了，誰和誰不是都一樣，都有長處和短處的。”頓時，文具盒裏鴉雀無聲，鋼筆、尺子、鉛筆慢慢冷靜了下來，橡皮緩緩地說：“每個人都有長處和短處，我們應該吸取別人的長處，改正自己的'短處。”鋼筆、尺子、鉛筆聽了，慢慢低下了頭。
