該知識競賽活動方案旨在通過有趣、互動的方式，加強員工的知識學習和團隊協作能力。涵蓋了多個領域的題目，不僅能夠增加員工對公司的認知，還能提高員工對知識的熱愛程度，推動全員學習、全員提高，爲公司的發展注入新的動力。
第1篇
做一名好學生，做一個合格的少先隊員，就必須瞭解少先隊的知識，國小少先隊基本知識競賽活動方案。爲了讓學生更多的瞭解少先隊的知識，認清自己的職責，更好地融入到學生的'生活中。在學校領導的指導下，以少先隊大隊部爲活動的組織者，對學生進行一次集中式的少先隊知識競賽，提高學生的認識。
組長指導副組長制定少先隊基本知識競賽活動方案，並指導落實工作開展。
副組長制定方案並落實到各班級，監督各班級的實施並及時收集資料，規劃方案《國小少先隊基本知識競賽活動方案》。
成員即各班班主任組織學生按活動方案參與各項活動。
方式：少先隊紅領巾廣播站，在國旗下對學生進行少先隊知識宣傳教育。
第一階段：班主任利用少先隊隊會課對學生進一步進行知識教育、宣傳
在班級選拔優秀的學生參與學校的法制知識競賽。參賽人數爲4——6人。
考場要求：不喧譁，不交頭接耳，聽監考老師的要求，認真對待。
第2篇
爲加強廣大團員青年對黨團基本知識的瞭解及時事政治的瞭解，提高思想政治覺悟，同時豐富學生的.業餘生活，增強團支部的凝聚力，戰鬥力，培養學生們的創先爭優精神。
比賽以每個班團支部爲單位,,每班一隊，一隊三人。初賽，複賽由各團總支組織進行，經複賽後形成七個隊參加學校總決賽(技工3隊，高中3隊，陶瓷2隊)
個人獎：最佳風尚獎(1名) 最具實力獎(1名) 獎金各50元
總決賽分爲四大環節——個人必答、搶答、紅歌競猜和接唱、風險題，8個參賽班級同時競賽。賽題庫範圍——選擇題、填空題、簡答題。
紀念獎 參賽隊員及答題觀衆筆記本各1個 共30個 共300元
1、前期宣傳：橫幅懸掛申請、海報張貼申請、拱門租借需及時到位。
3、比賽公示：及時將相關比賽結果及下一場比賽細節公示於各團總支宣傳欄內。
4、嘉賓邀請：在總決賽前，及時邀請嘉賓、仲裁員等，並確保比賽當天嘉賓能順利到場。
5、設備檢查：在比賽前一天晚上，對申請教室的設備和租借的話筒、搶答器進行檢查，把比賽當天所需視屏、音樂附到電腦上，進行一次總的預覽。且在比賽當天再次對電腦進行檢查，確保比賽時，所需電腦設備照常運行。
6、比賽排演：在比賽前一天晚上，對進入總決賽的隊伍進行一次排演，確保比賽能夠順利進行。
7、會場佈置： 對會場進行細緻佈置，對於懸掛物件，多次檢查確保其不會在比賽途中掉落。
8、道具準備：比賽開始之前，檢查比賽期間需要用到的物品，如筆和紙等，確保在比賽途中不會出現缺漏。
9、人員安排：比賽前幾天，安排主持人和計分員給予詳盡比賽流程及演講稿，確保主持人在比賽主持期間順利做好主持及計分工作。
10、會場秩序：比賽當中，安排人員維持現場秩序，保持賽場安靜，使參賽能夠專心比賽。
11、賽後工作：比賽結束之後，對比賽當天所用的教室進行衛生處理並及時歸還租借物品。
第3篇
1、活動主題：讓知識變的趣味橫生，把學習與娛樂相結合
2、活動目的及意義：知識可以改變命運，可是枯燥的.學習知識，讓我們沒有動力，把學習知識的方式變的有趣，讓我們在娛樂中學到更多的知識。
4、活動地點：水利水電學院(龍子湖校區)9號教學樓9308教室
(1)活動組織者提前兩天準備好競賽用得題目，並選出主持人;
(2)然後，由宣傳委員通知班上同學活動時間地點，以及所要做的準備;
(6)活動開始後主持人上臺宣讀活動規則，以及各項事宜;
(7)然後向參與者提問，參與者在主持人讀完題說開始搶答之後，站起來搶答，第一個站起來的人最先回答問題，如果回答錯誤，由下一個站起來的人回答問題，依次類推，得到正確答案後開始下一題;
(8)所有題目問完後，主持人對此次活動進行總結並發表感想;
第4篇
通過活動範圍由小團體，擴大到大集體，使同學們意識到保護環境的重要性。使同學們意識到，保護環境應從小做起，從身邊的'小事做起。將環保信息，以同學們自己的力量感染到家庭乃至社會。制定活動方案如下。
參賽對象爲高一年段共6班級，每班9人，其中主力隊員3人、後備隊員6人。
xx年6月6日下午第三節（如有改變另行通知），多媒體教室。
競賽答題形式採用必答、搶答（讓答）、問答等三種答題形式進行。
1、要求和原則：答對的給分，答錯（不答）的扣除相應分數。
4、問答題，根據題目的難度分別設計10分、20分、30分。
邀請學校領導組成競賽裁判團，負責競賽時的評判工作。
決出第一名1名，第二名2名，第三名3名。（如遇分數相同則並列）
